2024年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料(精选六篇).docx
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1、2024年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料(共6篇)目录篇一、2024年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料2篇二、2024年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料3篇三、2024年“党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费”等方面存在的问题原因分析整改措施4篇四、2024年“党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费”等方面存在的问题原因分析整改措施15篇五、2024年“党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费”等方面存在的问题原因分析整改措施25篇六、2024年“党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费”等方面存在的问题原因分析整改措施33篇一、2024
2、年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料一、存在的问题(一)学习习近平关于厉行勤俭节约,反对餐饮浪费指示批示精神不深,没有做到举一反三。(二)对所分管的的科室工作抓得不细,对水电使用不够节约。(三)在日常工作中,对一点一滴的节约意识还不到位,有剩菜剩饭倒掉、做饭没有计划多做吃不了,倒掉、在外用餐剩下不打包的现象。二、问题产生的原因一是深入学习的意识不强,对节约的认识不到位。二是思想上节约的弦绷得不紧,没有意识到大国粮食的重要性。三、整改措施一是加强学习,深刻认识习近平关于厉行勤俭节约,反对餐饮浪费指示批示精神实质,真正把节约每一粒米,作为每餐必讲的永恒课题。二是养成点滴节约的
3、好习惯,随手关灯、随手关水、空调等。三是做好分管的机关工作。开展广泛的勤俭节约,反对浪费的宣传,提高全队人员节约从点滴做起,从自身做起的意识,营造出节约光荣浪费可耻的良好氛围。篇二、2024年对照党政机关过“紧日子”厉行节约反对浪费方面研讨发言材料习近平总书记对制止餐饮浪费行为作出重要指示,要求切实培养节约习惯,在全社会营造浪费可耻、节约为荣的氛围。克勤于邦,克俭于家。如今,随着生活水平提高,餐饮浪费现象比比皆是,我国每年被损耗和浪费的粮食约3500万吨,约等于全国粮食年总产量的6%。艰苦奋斗、勤俭节约是中华民族的传统美德,是我们党的优良作风,坚决制止餐饮浪费行为不仅事关粮食安全、事关党风社风
4、民风、事关国家长治久安。因此本人深入查找了自身在“厉行勤俭节约、反对餐饮浪费”方面存在的主要问题,对问题产生的原因进行了深刻剖析,并制定整改措施,明确努力方向。现将对照检查情况报告如下:一、自身存在的问题个人对厉行勤俭节约,反对餐饮浪费的指示精神领会不到位,感觉浪费是小事末节,不是大错,在日常工作和生活中没有特别注意。在实践中只考虑到了食堂就餐中的光盘行动,并没有举一反三,在家庭中、生活中也切实执行到位。剩菜剩饭倒掉、饭没有计划多做吃不了倒掉、在外用餐剩下不打包的现象时有发生,并且对于除餐饮外的其他浪费行为,诸如浪费水、浪费电等行为,也没有认真思考,及时改正。二、问题产生的原因1.深入学习的意
5、识不强,对节约的思想认识不到位。2 .没有长期的针对粮食安全问题抱有危机意识,厉行节约、抵制浪费的弦儿绷得不紧。3 .没有从做饭、点餐等源头上进行管理,少做、少点、从根本上杜绝浪费行为。三、整改举措1.加强自身学习,厉行勤俭节约,反对餐饮浪费,形成长效机制,把指示精神做到实处。4 .从日常餐饮到用水用电等,养成点滴节约的好习惯,随手关灯、随手关水、关空调、少点外卖减少包装浪费。5 .做好家庭和身边人的工作,开展广泛的勤俭节约,反对浪费的宣传,从自身做起的意识,营造出节约光荣浪费可耻的生活氛围。篇三、2024年“党政机关过紧日子、厉行节约反对浪费”等方面存在的问题原因分析整改措施根据主题教育办关
6、于召开第二批主题教育专题民主生活会安排部署,局单位班子牢牢把握主题教育总要求和根本任务,聚焦理论武装、调查研究、推动发展,带头加强理论武装、持续转变作风树牢正确政绩观、深入基层为民排忧解难,不断推动主题教育走深走实、取得实效。按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要要求,班子成员对照规定的七个方面以及习近平总书记12个方面具体要求,全面梳理排查领导班子工作存在的突出问题,主动认领,深入剖析问题原因,提出具体的整改措施。现将班子对照检查情况汇报如下:一、对照七个方面查摆的问题(一)在带头学懂弄通做实习近平新时代中国特包社会主义思想方面。始终把理论学习作为首要任务,严格落实“第一议题”制度,
7、围绕党的二十大精神、中国共产党章程等内容,通过党组会、理论学习中心组、“三会一课”等方式,开展集中学习和交流研讨。坚持分级推进,主要负责人带头讲授专题党课,班子成员结合分管工作开展领学讲学,党员干部依托党员大会分享交流感悟体会,切实用党的创新理论凝心铸魂。对照该方面,班子存在的主要问题,一是理论学习带头作用发挥不明显,对党的创新理论学习的深度和广度还有差距,在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵上有差距。主要表现在,有的班子成员个人自学抓得不严不实,没有做到及时跟进学习习近平总书记重要讲话、指示批示精神,存在事后补学的情况。有的班子成员学习不系统、不深入,对新思想的丰富内涵理解不
8、透彻,未在头脑中搭建完整的新思想理论体系,对这些理论的形成发展缺乏系统性思考研究,使自己缺少统筹兼顾、科学把握的理论的底蕴和政治能力,导致自己缺乏政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是用新思想学到的思维方法、科学理论谋划指导工作不够,学用结合还有差距,缺乏从理念和思路上与习近平新时代中国特色社会主义思想的全面对标。主要表现在,有的班子成员虽然在头脑中认识到了党的创新理论,在指导实践中的重要作用,但是在实际推动工作中,遇到问题没有及时在其中找路径、找方法,思维存在局限性,没有真正把所学、所思应用于创新推动工作。有些班子成员思维保守、习惯于沿用老思维、老办法,没有把新思想的基本内容、理论体系、实
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