(2篇)纪委监委在维护党中央权威和集中统一领导、在践行宗旨、服务人民方面等六个方面民主生活会查摆分析发言提纲.docx
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1、(一)区纪委监委领导班子2023年度主题教育专题民主生活会对照查摆剖析材料(二)党委书记2023年专题民主生活会个人对照检查材料区纪委监委领导班子2023年度主题教育专题民主生活会对照查摆剖析材料根据学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会要求,确保民主生活会开出高质量、好效果,纪检监察工委领导班子对照6个方面重点问题,特别是习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求,把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去,深刻进行党性分析,找准思想根源,明确整改措施和下步努力方向。一、民主生活会会前准备情况为开好这次民主生活会,纪检监察工委领导班子高度重视
2、,制定了详细方案,做了大量扎实细致的准备工作。一是深入学习,打牢思想基础。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂、统领工作,统筹开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育理论学习和纪检监察干部队伍教育整顿学习教育。班子成员一体强化思想洗礼,以教育整顿学习教育成果夯实主题教育理论学习基础,用主题教育的持续学习巩固教育整顿纯洁思想成效,坚持把学习教育作为开好民主生活会的前提和基础,通过个人自学、集体研讨等形式,认真学习领会习近平总书记系列重要讲话精神,进一步提高政治觉悟、深化思想认识,为开好民主生活会打牢基础二是贴近群众,广泛征求意见。通过走访调研、座谈访谈、书面征求意见等方式广
3、泛征求广大党员、干部和群众意见建议,梳理汇总XXX个单位意见建议XXX条,班子成员主动认领、举一反三、从中检视差距和不足。三是开展谈心谈话,严肃党内生活。班子成员之间、班子成员与所在党小组党员开展谈心谈话、交流思想,在交流谈心中坚持问题导向,主动查摆问题,真正把问题谈开谈透、找准找实,为开展批评和自我批评做好充分准备。四是深入对照检查,明确整改清单。认真研究领导班子对照检查材料的起草工作,紧扣民主生活会主题、针对存在的问题进一步查摆剖析,反复修改完善,做到找准问题、查清原因、明确整改措施和努力方向。这些扎实的准备工作,为开好民主生活会奠定了坚实基础。二、2022年度民主生活会查摆问题整改情况2
4、022年度民主生活会上共查摆12个方面36个问题,制定了72个方面的措施,现已全部整改落实到位。在增强政治定力方面,委领导班子严格落实“第一议题”制度,跟进学习习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神24次;通过专题读书班、主题党日活动等载体,开展思想政治教育、党性教育、警示教育、家风教育12余次,领导班子成员讲专题党课20次。委机关党支部被评为区“优秀党组织”;在强化担当作为方面,召开区纪委常委会议,因时因势提出纪检监察工作思路,推动健全全面从严治党体系。举办全面从严治党责任体系专题培训,进一步强化主体责任落实。协助区委开展大兴调查研究狠抓作风建设系列活动,实施24项措施48条举措,拓展党风廉
5、政警示教育月活动。在正风肃纪方面,查处留置案件20件、留置50人,挽回经济损失500万元。全年共处置问题线索100件,立案50件,立查区管干部30人。聚焦全区120个重点项目靶向监督,搭建大数据监督平台,查处违反中央八项规定精神问题24起、处理25人,推动解决问题50余个。聚焦“清廉村居”建设,查处群众身边的腐败和不正之风问题30件、处理10人。整合建设全面从严治党教育基地,在全市推出廉洁文化平台,20部作品先后在中央纪委国家监委网站展播获奖。在加强自身建设方面,将主题教育和教育整顿、主责主业有机结合,清仓起底2017以来纪检监察干部问题线索50件,已全部办结,组织调整20人。成立主题教育学习
6、小组和审查调查业务小组,20篇工作信息被中国纪检监察报和中央纪委国家监委网站采用。健全完善内控体系,制修订各类制度规定50项。三、存在的突出问题(一)在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。一是对学习的认识理解还不够到位。对习近平新时代中国特色社会主义思想这一重要思想的学习有时停留在理论知识方面,并没有上升到理论武装层次,往往只注重理论知识是什么、为什么,主动思考怎么看、怎么办时比较少;常常只看到理论中的“过河的任务”,深入找寻如何解决问题的“桥”或“船”时比较少。二是对学习的内容还不够系统全面。对这一重要思想理解和把握得不够全面系统,有时只注重用党的创新理论思想武装头脑,未能有效地将
7、其与强化政治领导、丰富战略支撑、拓展实践路径、破解发展难题、激发动力活力等方面融会贯通、有效结合。学习时候有“偏科”现象,因为自己分管工会工作,导致对习近平新时代中国特色社会主义思想中有关工会工作的一些思想理论学得多、看得多、想得多,但对与自己工作无关的一些理论阐述就掌握得不够深、认识得不够透。三是学习的方法还不够灵活有效。学习有时存在“赶进度”问题,比较追求速度,在把握重“量”和重“质”的关系上,处理得还不够均衡、合理,导致对个别的理论知识一知半解、不求甚解,没有真正掌握蕴含其中的立场观点方法,未能把学习成果全面转化为认识、分析和解决问题的“桥和船”,对照“知其言更知其义、知其然更知其所以然
8、”的高标准要求还有一定差距。(二)在维护党中央权威和集中统一领导方面。一是全面系统认识和把握“两个确立”内涵上有差距。没有从总体上、整体上、制度上深刻认识和具体把握“两个确立”之间相互促进、相得益彰、内在一致的紧密联系,往往习惯先重点对其中的一个方面进行学习研究、领悟践行,主观上认为这样可以更容易学深悟透,但却忽略了“两个确立”内涵的丰富性和逻辑的严密性。由于缺乏学习贯彻的科学性,自己对“两个确立”蕴含的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑理解和把握得不够充分、全面和深刻,在学习成效和实践效果上,未能达到高水准和高质量。二是践行“两个确立”的实践要求有差距。在把握“两个确立”的实践要求时,往往注重将其
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