如何上好形势与政策课范文.docx

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1、如何上好形势与政策课范文口如何上好形势与政策课卷第适I一、要熟悉教材无论是新教师还是老教师，拿到教材后，就得先把教材认真地读一读，掌握教材的体系和结构，然后根据课程标准的要求，结合实际，调整教学内容，开发课程资源，教学时创造性地使用教材;看需要学生准备些什么，列出表来，让学生们早作准备。教学时,教师根据学生的准备和已有的生活体验，组织和指导学生开展自主合作探究活动，让学生由旧知迁移到新的知识学习，有利于激发学生的学习的兴趣，有利于课堂教学活动的课后延伸，引发学生新一轮的发现和探究。二、要关注学生教师要关注学生，主要是在教学过程中，要关注学生的生活世界，关注学生的学习活动，关注学生的参与能力。1

2、 .关注学生的生活世界教师要以学生的已有知识、生活经验为基础，以新课程标准为依据，以学生的兴趣、爱好、个性，特别是好奇、好动的心理特点作为教学设计的切入点，认真设计教学过程组织开展丰富多彩的贴近学生实际，触及学生心灵世界，使学生受到震撼的活动，有效调动学生的学习积极性。如调查同学患近视眼的情况一课，我是这样设计教学的:课前布置:学生们查找青少年近视眼诱发原因的资料;调查本学期与去年同一时期本班近视眼的患病率并进行比较;患近视眼的同学与正常视力的同学用眼习惯的比较;课堂交流:课堂上相互交流课前的资料和调查情况;（3）组织学生讨论:如何克服不良用眼习惯，预防近视眼的发生?应该养成怎样的良好用眼习惯

3、?整堂课学生积极发言,气氛十分活跃。2 .关注学生的学习活动教师还要将教学设计的着眼点落实到学生的学习活动上，在课堂上组织开展形式多样的教学活动，如讨论、辩论、表演、配乐诗朗诵、绘画、社会实践等活动，激活学生的多种感官参与学习，使学生由被动学习变为主动学习。如合理膳食一课我是这样设计的：Q）多媒体展示能体现合理膳食重要意义的材料，以此帮助学生明白:吃什么怎样吃对人体健康的重要性;（2）组织学生完成评价自身的营养状况”活动，然后讨论如何改善自身的营养状况；（3）组织学生完成调杳自己的饮食结构和习惯”活动，并交流设计的问卷调查表，然后讨论“如何纠正自己不良的饮食习惯和饮食结构”。这样设计成一个个活

4、动单元，学生明确了活动的目的、过程和关注点，就会在活动体验中散发出生活的气息，反映出生命的价值。3 .关注学生的参与能力在教学过程中，教师要深刻领会、理解课程标准和课改精神，以三维教学目标和学生的年龄特征为基础，创造宽松、和谐的课堂气氛，增强学生课堂参与的勇气，鼓励学生积极参与学习活动。教学时，教师设计若干个与学生认知水平相适应的问题，引导学生去自主合作探究，促使教师与学生、学生与学生之间有效互动，能激发学生积极参与课堂学习的欲望，全面提高教育教学质量。如四年级当我们面对自然灾害时的教学，前一周我就让孩子们了解人类有哪些自然灾害（火灾、龙卷风、地震、火山爆发、干旱、飓风、洪水、虫害等）？应该怎

5、样预防和救助?孩不门兴趣盎然，纷纷运用查看书籍资料、上互联网、询问家长等方法去寻找答案。课堂上，学生们踊跃发言，气氛活跃，教学效果好。这样的教学，不仅帮助学生解决了现实生活中的问题，而且促进了学生道德品质的发展。三、要注重与其他学科的整合品德与生活（社会）课本身就渗透了多个学科的知识，是一门综合性的学科。因此,我们在教学中要运用各个学科的相关知识对学生进行教育，培养学生动手、动脑、动口等综合实践能力，充分调动学生的学习兴趣。如课文留住春天、留住秋天主要是自然类的知识，在教学时，教师可以让学生先读课文，看课文是怎样把春天、秋天留住的？然后问学生还可以用什么方法把它们留住?在讨论中，有的学生说画下

6、来，拍下来，贴在墙上;有的学生说记在日记里，留在心里;有的学生说用摄像机录下来，放到电脑里然后教师展示出早已准备好的春天、秋天的课件。在上夸春天夸秋天夸祖国时，我们可以让学生写出赞美春天、秋天的词语及诗句进行比赛，唱出心中赞美之情。在上自尊、自负、自卑的区别时，可让学生演讲自己是怎样做的，应该怎样做。在讲小学生该不该上网、压岁钱怎么花时，让学生展开辩论。在学习我的家庭时，可播放歌曲吉祥三宝母亲让爱永驻我家，会让人为之心动，产生共鸣。讲让爷爷奶奶放心，可播放歌曲常回家看看等。这样，既调节了课堂气氛，又加深了学生对所学的内容的理解，能有效提高课堂教学效率。四、要关爱学生小学生有很强的情绪性，只有喜

7、欢你，才愿学你所教的学科，所以关爱学生、走近学生就显得非常重要。教师要关心学生、了解学生，不但要了解学生的思想表现、家庭环境，还要了解学生的学习生活习惯、社会交际等情况，真正做到从思想、学习、生活上全面关心、爱护他们。教师要尊重学生，尊重学生的人格和自尊心，课堂上要多鼓励学生，少批评、责怪学生，多发现学生的闪光点，帮助他们树立自信心，建立平等和谐的师生关系。教师要信任学生，相信学生的进步，给他们创造一个安全、健康、愉快的良好学习环境。五、教学评价的科学化品德与生活（社会）课要强调对学生学习过程的评价，重视学生在生活过程中的态度、情感、行为表现，重视学生活动中付出努力的程度，以及过程中的探索、思

8、考、创意等。即使活动的最后结果没有达到预期的目标，也应该从学生体验宝贵生活经验的角度加以珍视。因此，只要学生参与了学习，教师就应关注学生、引导学生，重视对学生学习的评价，使他们体会到集体的温暖是时时刻刻存在的。如何上好形势与政策课楚文第2高I中学体育与健康课的“三基之一，就是使学生学习一些体育与健康的基本知识，其目的是提高学生对体育与健康课和课外运动锻炼的目的、意义的认识，让学生懂得健康的身体是开发智力的保证，从而促进德、智、体全面发展。理论知识的教学，既可诱发学生的思考，又能加深学生的理解。为了使学生能在自己的锻炼实践中尽快地掌握和运用这些理论知识，我们要采取“争晴天、抢阴天、抓雨天”的办法

9、尽量上好室外课。当然，室内课也不能丢。要想上好每一节室内知识课，关键是做好以下几方面的工作:一、备好讲稿首先，要备好并熟记讲稿，有计划地上好新学期的第一节知识引导课，告诉学生体育与健康课知识的考核范围，提醒学生平时多加注意。其次，要精讲，要突出重点。在日常教学中，教师讲授新教材时，要精讲动作技术的重点、难点，让学生记牢，并引导学生高度重视知识的学习。这对提高学生的运动水平有着极其深刻的意义，二、备课1 .课前要了解学生的实际情况。上室外实践课要备好教案，上室内知识课更要备好教案。要想备好课，就必须从学生的实际情况入手。学生的实际情况包括:对体育与健康课知识的理论理解水平，现有的体育与健康课的基

10、本知识，兴趣与爰好，年龄特征以及是否毕业班等。除此之外，教师要特别注意有目的、有计划地收集资料，了解本地区、本县、本校、本班的典型事例，把这些素材进行加工改编，这样上课，可使学生感到熟悉、亲切。总之，只有如实地掌握学生的实际情况，才能有的放矢地选择和安排教材内容，确定讲授的方法。切忌不顾学生实际情况，盲目选用高深难懂的教材。2 .所讲内容符合学生实际。教师要深入钻研教材内容，把要讲授的理论知识润色、加工，整理成学生易懂的内容，避免不顾学生实际，生搬硬套，照搬照抄。例如，去年我校三年级毕业班，有六个学生，平时只重视文化课的学习，轻视自己的体育锻炼，结果在大复习中经常生病请假，学习成绩下滑。后来经

11、体育老师的耐心引导，他们改变了对体育锻炼的认识，积极主动地参加体育锻炼。在今年的中招考试中，他们都顺利地进入了比较好的高级中学。3 .熟悉所讲知识，准备必要的教具。我们必须熟悉所要讲的知识内容，如果感觉生疏，就可能出现照本宣科的现象，那效果就可想而知了。这样的课肯定紧张、生硬、枯燥无味，达不到预期效果。所以，教师在写好教学设计后，必须反复理解，铭记于心，形成自己的语言，饶有趣味地向学生讲授，同时准备好教具、挂图，恰当地运用板书等技巧进行宣传和直观教学。三、上课1 .使学生明确学习的目的，端正学习态度。由于中学体育与健康课是以实践课为重心，理论知识课上得很少，因此，大部分学生不大适应上理论知识课

12、。所以，教师在上理论课时，首先要让学生明确学习目的，向学生讲明学习本课知识的意义和作用，激发学生学习的自觉性和积极性;为了能提高学习的效果，教师可适当提高课堂要求，要求学生上课专心听讲，做好笔记，认真思考、积极回答老师提出的问题。2 .注意语言艺术，掌握教学技巧。上室内知识课时，教师主要是通过语言来讲解体育与健康课的知识，语言的表达能力直接影响课堂效果。所以，在上课时，教师除了要注意讲述内容的科学性外，还必须使自己的语言清晰、简练、生动;比喻要通俗易置，快慢要适度，语法要规范准确;讲话时，要借助手势和眼神，更要注意抑扬顿挫。在上室内知识课时，教师如果能做到语言生动形象，富有趣味，而又通俗易莺就

13、能使学生的学习热情高涨，大大加强教材的感染力，使学生在快乐中收获知识。3 .上课要注意言行举止，力争做到“管而不死，活而不乱。教师的举止、形象，对学生的学习都有直接的影响。因此，作为教师，必须具备驾驭教材的业务水平和能力，对工作负责;上课时振作精神，要严格组织课堂教学，合理分配和有效地利用上课时间，不浪费每一分钟，向四十分钟要质量。4 .要注意讲授知识的量度，力求实际高效。每一节课，只讲一两个技术原理解决一两个重点问题就可以了。内容过多、过广,效果就会适得其反。5 .知识和实践齐头并进。如何上好襁品策裸菽第姓名：苏晴班级：创新自动IIOI学号:1111190215形势与政策课感想满心期待的形势

14、与政策课就在一次次的观看视频中而度过,虽然视频中的七个怎么看节目足够权威与精彩，但毕竟缺乏必要的直接交流与心灵共鸣。希望下一个学期的形势与政策课能让我们一睹老师讲课的风采，能让我们在课堂上感知老师的思想，在激情澎湃的演讲中认知现今中国的真正的形势与政策。现在就来谈一谈这学期形势与政策课的我的感想。对中国现阶段经济发展不平衡，以及教育公平问题的感想。第一部分：经济发展不平衡当邓小平果断的实行了改革开放的措施，中国大地就像吹来了一股春风,万物复苏,经济快速发展，处处都呈现处一派生机勃勃的繁荣景象。但经济快速发展的同时不可避免的会产生一些负面效应，而经济发展不平衡问题便是其中之一。于是我们就看到了中

15、国大地上这样一副景象：东部沿海地区的大城市迅速崛起，一幢幢高楼耸入云霄;白天市井喧嚣，车水马龙，夜晚红灯绿酒，霓虹闪烁;人们衣着光鲜，时尚靓丽。但与此相应的是，我国中部的某些地区以及西部的大部分地区却茅屋瓦房林立，道路土石堆积，白天是面朝黄土的生活，夜晚只能拿油灯照明，人们衣衫褴褛，甚至蓬头垢面，因为西部的好多地方缺水到极致，平时的吃水都紧张，就更别提拿来洗脸洗漱了。中国的经济发展不平衡主要体现以下几点：一是中国地区不平等。中国是这么大一个国家，区域之间无论从地理上、自然资源分配上、受教育水平上都大不一样，中国东部和西部之间存在巨大差距，这是很重要的一个不平等；二是城乡之间也有天壤之别。从人类

16、发展指标看，上海跟葡萄牙这样的发达国家是接近的，但是西藏和贵州只相当于非洲的纳米比亚或加纳这样的贫穷国家。三是社会团体之间存在的差距。中国像很多发展中国家一样，都有很多的弱势群体，比如在中西部的妇女，她们所受的那种困难是普通人无法想像的，她们的丈夫都出外打工，她们既要担负抚养子女的责任，又要下田种地、照顾老人，在她们身上这种不平等是非常突出的。另外还有艾滋病患者群体等等。这种经济体系是有危害的。因为经济的发展不见得就能推动人类发展，经济发展有时候对人类发展反而是一个反作用，就像我国这种情况，虽然经济保持高速增长，但是社会的不平等越来越严重，财富越来越集中到非常少的一部分人手中，而越来越多的人陷入贫困。从人类发展的角度来说，这个经济发展是失败的。所以