广教版三年级上册品德与社会教案.docx

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1、第一课画画我自己教学目标：1、了解自己的外貌特点及兴趣爱好，学会欣赏自己的优点，有自信心。2、了解自我，正确认识自我。3、看到自己的成长和变化，并为此而快乐。教学重点和难点：学会欣赏自己，正确认识自己。教具准备：欢快音乐，小镜子，颜料，卡纸，相片。电化教具：教学课件，实物投影。教学课时:2课时第一课时一、课前引入你了解自己吗？你知道别人如何评价你吗？今天我们来学习第一课画画我自己。二、说说我自己1、将学生自画像贴在黑板上，同学们互相猜猜，看看他们是谁。2、被猜中的同学上讲台自由介绍自我。说说自己的姓名、年龄、兴趣和爱好及外貌特点。3、4也同学认真听，听后给予掌声鼓励。4、听音乐传小镜子，音乐停

2、镜子传到谁，谁作自我介绍。想大家说说自己的外貌特点、优点特长。5、小结：正确介绍自己，客观认识自我。三、我的小档案K请同学们拿出自己得意照片，放在箱子里随意将照片随意抽出猜猜是谁？（对没猜出的同学，教师将名字告诉大家，请大家说说加上什么就能猜出了。对猜出的同学,请学生说说为什么能猜得这么快，哪一些内容是关键的局部。）2、将自己的照片贴进小档案。3、按照书上的格式制作自己的小档案。（学生制作，教师巡视做指导）四、课堂小结第二课时一、课前引入上节课我们大家都制作了自己的小档案。这节课我们进一步来认识自己。二、课中发现1、将档案交给老师一起玩游戏，对自己的认识与他人眼中的自己进行比照，矫正对自己的认

3、识。2、提醒学生注意：要多看到别人的优点和长处。3、听听别人眼中的我是怎样的。讨论：为什么自己眼中的“我和别人眼中的我不一样呢？三、心中的啄木鸟。同学寄语。1、我们每个人都很棒，但我们每个人身上都有缺点，只要我们主动改正，就会更棒。2、那么你觉得自己有什么缺点呢？别人又有什么缺点呢？3、写一句鼓励的话送给你的好朋友，帮助他改掉缺点。（学生互送卡片，教师给几位需要特别关心的同学送上几句鼓励的话。）4、写写自己打算改正自己的缺点。四、父母眼中的我。I、回家后，跟爸爸妈妈谈谈新，了解一下他们眼中的你是什么样的，请爸爸妈妈送给你一两句话。2、教师可在课后给家长发一封短信，向家长说明，请家长以鼓励的方式

4、或其他孩子愿意接受的语气送给孩子一句话。游戏活动4,画画我的新形象A：用图画的形式。B：用文字或语言表达。发现自己的成长和变化，为此感到快乐。五、课后谈感想。六、布置作业：画画我的新形象教学后记：大局部学生能积极参与课堂活动，在学习交流中认识自己，了解自己。但在课堂活动中也发现有一局部对同学的优点一个也没发现，只从短处看别人，因此，在对学生进行教育时要注意引导学生多从好的方面看同学、看朋友；自己缺乏的地方应要努力改正。在课堂教学中应多出示一些生活的例子让学生辨析，分清是非。2、你是好样的教学目标1、通过不同方法发现和认识同学的长处，2、主动做到同学之间互相学习，取长补短。3、欣赏他人的进步和成

5、功，学会接受与分享他人成功的快乐。4、体验团结的力量。教学重点、让学生学会发现同学的长处,善于学习他人的优点,改正自己的缺点。教学难点从城时缺点多的同学身上找出优点。教学时间：2课时教学过程：一、谈话激趣。1、每个人都有自己的优点，试试适说说自己的优点。2、（找一个“较差的的同学），让你说说他的优点。二、学会找他人优点。中国古代有一个伟大的教育家孔子，他说有一句名言：三人行必有我师。也就是说三人当中，必有一位值得我学习的。每个人都有自己的长处，有的同学虽然平时表现很平凡，只是我们有些同学没有发现他的长处而已。师者，也不要认为他什么都懂，只能说他某一方面，比我们知道的多，能力比我们强，而很多方面

6、，他也是不知道和不懂的。所以说他那一方面懂得，他那一方面就是我们的老师。韩愈也说：道之所存，师之所存。你说的有道理，就是老师，相反地说，你讲不出什么道理，就没有“师可言了。比方我也是一样，有很多东西，比不上你们的爸爸妈妈，你们的爸爸妈妈有不少方面也是我的老师呀。1、从上面的发言我们可以看出，一个说自己的优点，比拟容易说出来，找他人的优点,就不那么容易。为什么呢？我们人都有一个问题，就是平时，我们比拟容易注意自己的做了什么，好不好都比拟清楚,对别人就不那么注意了，还有呢，有轻视别人的习惯，老认为别人不如自己，什么都自己比他人好，这是很多人的缺点，我们也一样，应该改正。2、今天，我们学习找别人的长

7、处，不要找别人短处，从我们平时认为表现最不好的同学，找起，学习学习他们的长处。你看这位同学，经常受老师的批评，是因为他控制不自己，老是要违反纪律，上课开小差，集中不了精神。就这样，他还是有我们学习的地方：平时很主动地做班里劳动，摆正书桌，有时同学说他的不是，他也不那么计较，不跟人家争吵，做错了事能主动成认，不顶牛，是老实的表现。三、练习说说你身边同学的长处，可以从学习方面，纪律方面、劳动方面、在家里方面，或与同学相处方面、或从生活习惯方面，说一说他有哪些地方值得自己学习的。四、选出三个同学，把他的长处写在课本上。写好之后，读一读句子通不通顺，读给身边的同学听一听，看看还有那些长处，补充上去。教

8、学后记：学生在课堂上互说同学的长处，知道每个人都有自己的长处,学会找他人的长处，学习他人的长处，可以补足自己的短处，就会不断地进步，让自己成为一个更优秀的人。3我的小伙伴教学目标：1、知道同学之间应该互相帮助，能主动热心地帮助有困难的同学。2、学会选择恰当的行为和方式和同学交往，做到友好相处，感受同学之间的友谊。3、学会关心身边的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式给予帮助。教学重点：教学生帮助需要帮助的同学，培养同情心和爱心。教学难点：疝可去了解需要帮助的同学的困难。活动准备：收集相关的故事，卡片，小动物头饰，歌曲爱的奉献。教学时间：2课时教学过程一、讨论交流当我遇到困难时。1、播放爱

9、的奉献，使学生产生同情关爱的情感。2、联系自己的实际说说当自己遇到困难时谁帮助你，怎样帮的。3、一个的的成长过程，时间漫长，要经过许多风风雨雨；有的同学出生环境好的家庭，有的同学出生在困难的家庭；有的同学出生富裕的城市，有的同学出生贫穷的山村；每个人在成长中都会出现难以预想的困难。如果我们大家以“一人有难，大家支援，就可以使用权每一个人都有能度过难关。要有这种思想境界，我们每同学从小就要培养爱心，对需要帮助的同学应该伸出援救的双手，施以爱心和同情，不管是困难大与小，都有给予帮助；这样我们就能平娄地健康成长。4、平时我们同学，都出现大小的困难，只要我们帮一下，就能解决困难。大家说一说，平时最常会

10、出现哪能些困难呢？比方：有的同学，有时候会忘记带笔，和笔刷之类的学习用具，不少同学看见了，会主动地拿出自己的笔借给同学，还有的同学，不小心跌倒受伤，会主动地扶着，去校医室看，今天我们看看书上介绍的小朋友，当时是什么情形，心理是怎样想的，怎样说的，帮助同学呢？这些我们平时能做到的话，对于我们的爱心形成心然要做到的。我们深圳市各间学校，通过少先队组织，每年都给“老、少、边、穷”的地区，进行“希望工程捐款，为的是表达我们的爱心，去帮助特别需要帮助的贫穷的孩子。“老、少、边、穷地区的孩子，因为地理条件恶劣的关系，不仅住不好，连吃都成问题，更谈不上有好的学习环境；有的人家，因为交不起学习的费用，有的进不

11、了学校的门，有的家庭经济特别困难的学生，中途也只好放弃了学业等；我们深圳虽然经济兴旺，但也有的家庭因为父母双双下岗，生活没有经济来源，也十分困难。这些困难的学生如果我们帮一把，让他们能有书读，让他们象我们一样能安心地在学校里学习，健康成长，将来跟我们一起同样成为国家的栋梁，让人间多一分快乐，少一分忧愁，那功德无量的事。大家说我们应该不应该帮一帮他们呢。二、现在我们看课文后面的一个童话小话剧蜗牛搬家，认真读一读，了解下这些小动物们，是如何对待蜗牛搬家需要帮助的。1、先看一看小蜜蜂态度，“我个子小，帮得了你吗？。2、看看蜻蜓又是怎样说的，“不行啊，我没空。我要和蝴蝶玩呢！3、再看一看青蛙，“你搬家

12、跟我有什么关系呢？4、蚂蚁不等蜗牛的请求，说“蜗牛我来帮你搬家吧！大家说一说，它们是怎样对待蜗牛搬家的，心态怎样。三、刚刚大家议论了下，知道蜜蜂没有说不帮蜗牛搬家，只说自己个子小，力气不大帮不了忙。这种人不是真想帮。而蜻蜓呢，以要玩为由，不肯帮，二分冷漠；而青蛙十分自私冷酷，明摆着不我的事，不帮。只有蚂蚊不等蜗牛开口，就主动向前帮助，才是一个热心的人。生活中就是有这样极少数的人，对他人漠不关心，对别人的困难，视之不见，认为与自己无关，我们不要学习这种人。四、测试游戏：你了解你的小伙伴吗？1、找到自己最要好的伙伴。2、请出一对好伙伴，把准备好的写有问题的纸条拿出来，轮流让两个小伙伴抽并要答复纸条

13、上的问题，看看两个好伙伴是不是真正了解，以此激发学生了解小伙伴的兴趣。3、请学生课后去进一步了解自己的小伙伴，并鼓励他们自己设计问题。五、当别人超过“我时1、请学生说说别人在那些方面超过自己，并说说此时的心情，引导学生悦纳别人。2、讨论同学比“我强时，我该怎么办，同学动手写出自己的目标和愿望，形成同学之间良好的竞争气氛。教学后记：1、本课以情感体验、游戏活动、情景设置等形式，通过“和小伙伴在一起，互相帮助，互相关心、“蜗牛搬家、“爱心方案”、怎样才是一个好伙伴”等内容的学习，让学生感受到在生活和学习中小伙伴之间应该互相帮助，体验他人的快乐，并将这种情感扩展到社会上需要帮助的同龄人。2、小伙伴在

14、交际中出现矛盾和冲突是难免的，因此，通过怎样做才是真正的好伙伴，使自己和小伙伴真正成为生活和学习上的好朋友，共同进步。4、奶奶过生日教学目标1、知道孝敬老人是中华传统美德，了解古今中外孝敬老人的一些故事和格言。2、懂得老人为了下一代的成长付出了辛勤的汗水，我们应该孝敬老人。3、能以实际行动主动为老人分担忧愁，给老人带来欢乐。教学重点：教育学生懂得尊重孝顺老人。教学难点：如何去主动帮助老人。活动准备:1向家人了解自己成长过程，收集有关孝敬老人的名人故事。教学时间：2课时教学过程活动一连线游戏：请将下面的称谓与父母的关系连接起来伯伯爸爸的弟弟阿姨妈妈的兄弟叔叔爸爸的哥哥舅舅妈妈的姐妹姑姑爸爸的姐妹

15、堂兄弟或堂姐妹爸爸兄弟的小孩表兄弟或姐妹妈妈兄弟或姐妹的小孩活动二绘制“家庭树”学生根据自己家庭成员的实际情况，绘制出自己的“家庭树，可以画亲属，也可以将他们的照片贴上去。活动三角色扮演：我给奶奶过生日1、根据教材所展示的画面自编课本剧，同学们可以根据自己的喜好选择角色进行表演。同学们可按“通知亲戚一一购置礼物生日晚会的顺序进行。2、齐唱生日歌，分享奶奶生日的快乐。活动四同妈妈一起逛商场利用休息时间和妈妈一起到附近的商店逛逛，简单了解当地商品的价格，向妈妈请教购物的根本常识。活动五故事会小组交流自己孝敬老人的故事或者收集到的有关孝敬老人的故事，并请每小组派代表在全班交流。学弄家关。让生懂族系板书设计奶奶过生日贴“家庭树布置作业为奶奶做一件事。教学通过学习，学生弄懂了家庭中的人际关系以及各种称呼，并懂得孝敬老人是中华民族的传统美德。后记5.夸爸爸赞妈妈教学目标1 .知道自己的成长离不开家庭,感受父母的养育之恩,体会家庭成员间的亲情。2 .学会以恰当的方式表达对父母的感谢、尊敬和关心。3 .掌握简单的访谈方