工程估价课程设计---西安工业大学.docx
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1、工程估价课程设计报告专业:土木工程班级:130704姓名:高星学号:130704107指导老师:张立成绩二2023年,月_日工程估价课程设计指导书一、课程设计的性质与目的本设计是工程估价课程重要的实践教学环节。课程设计的目的是进一步稳固和加深学生对所学知识的理解,掌握工程量清单计价方法及其应用,掌握主要分局部项工程的工程量计算规那么及其应用,结合实际工程工程造价的计算培养初步的工程估价能力。二、课程设计题目泾河收费站餐厅工程量清单计价三、课程设计的内容1、熟悉图纸和相应的标准图集,初步确定各主要分部工程的施工方案,熟悉工程量清单计价标准及建筑工程消耗量定额及其应用。2、针对施工图纸和施工方案的
2、要求,按照陕西省工程量清单计价标准列出分局部项工程清单、措施工程清单的工程,按照陕西省建筑工程消耗量定额确定每一个清单工程对应的建筑工程消耗量定额的子目。3、按照工程量计算规那么,手工计算所列工程的清单工程量与定额工程量。4、计算单位工程含税造价。5、撰写工程造价编制说明书,整理课程设计成果并装订。四、课程设计步骤及时间安排工程估价课程设计在课程教学结束后集中进行,历时一周。具体设计步骤及时间安排如下:1 .周一上午课程设计发动,发放课程设计图纸,学生准备课程设计所需资料。2 .周一下午至周三上午(1)熟悉图纸和相应的标准图集,初步确定各主要分局部项工程的施工方案,熟悉工程量清单计价标准及建筑
3、工程消耗量定额。(2)针对施工图纸和施工方案的要求,按照工程量清单计价标准列出清单工程,并确定每一个清单工程所对应的建筑工程定额子目。周三上午检查列项成果,并计入平时成绩。3 .周三下午至周五按照工程量计算规那么,手工计算所列工程的清单工程量与定额工程量。具体计算内容要求如下:(1)根本的工程量计算内容要求1) 土石方工程、根底工程2)某一层的砖石工程,混凝土及模板工程3)全部的外装饰工程,某一层的内部装饰工程4)屋面工程5)钢筋工程(各位同学可以根据自身情况确定计算的工作量,要求至少计算某层相互关联的一根柱子、一根梁和一块板。)6)脚手架工程、大型机械进出场、垂直运输(2)工程量计算内容的增
4、加在上述工程量计算内容的根底上,如果计算工程量增加,指导教师会酌情加分。6 .周五下午撰写工程造价编制说明书,整理课程设计成果并装订。提交课程设计成果,并参加课程设计辩论。五、课程设计成果内容工程估价课程设计最终成果以设计说明书形式呈现,课程设计成果包含的内容(按照装订顺序):1.封面;7 .课程设计任务书;8 .设计总说明(约300字左右)及关键词;9 .课程设计说明书目录;10 课程设计说明书正文(按照装订顺序):(1)概述(包括工程量清单计价根本概念、计价依据、计价程序、课程设计中存在的问题等);(2)单位工程造价汇总表;(3)单位工程分局部项工程量清单计价表;(4)单位工程措施工程清单
5、计价表;(5)单位工程分局部项工程单价分析表;(6)单位工程措施工程单价分析表;(7)主要材料价格表;(8)工程量计算书;11 参考文献。六、课程设计成果撰写要求课程设计说明书手写、打印均可,工程量计算书需提交原始的手工计算书,计算书格式见“课程设计指导书附表。手写要用统一的西安工业大学论文用纸,用蓝墨水或黑墨水工整书写;打印统一用16K纸,具体格式参照如下:1、字体设置要求(1)题目:二号黑体居中,题目一行排不下时可排两行,行间距为L51ines;(2)班级、学生姓名及指导教师姓名等:三号黑体居中,行间距为1.5lines;(3)设计总说明:“设计总说明为四号字体居中,内容为小四号宋体字,首
6、行缩进二个字;“关键词为小四号黑体字,其后为关键词(小四号宋体字),各关键词之间用逗号分开,最后一个关键词后面无标点符号。(4)目录:“目录为三号黑体字居中。下空二行为章、节、小节及其开始页码,为小四号宋体。正文:大标题(章),如:1绪论黑体小三号一级节标题,如:4.1实验装置和试验方法黑体四号二级节标题,如:4.2.2实验装置黑体小四号正文,宋体小四号表题与图题,宋体五号(6)参考文献:宋体小四号(7)页眉字号为小四号,页脚字号为五号字。页眉中输入“西安工业大学课程设计(论文),居中;页脚中输入“第页共页,居中。2、表格每个表格应有表序和表题,表序和表题应写在表格上方正中,表序后空一格书写表
7、题。3、各类参考文献的书写格式要求如下(1)专(编)著:序号作者.书名.出版地:出版者,出版年.起止页码(2)技术标准:序号发布单位.技术标准代号.技术标准名称.出版地:出版者,出版日期七、对学生的根本要求1 .学习态度(1)课程设计期间,学生要端正学习态度、勤于思考、刻苦钻研、独立完成,对有抄袭他人设计、代做设计等行为的弄虚作假者,一律按不及格记成绩,并根据学校有关规定给予学籍处理。(2)课程设计应概念清晰,计算方法得当,计算合理、准确,设计说明书撰写标准。(3)要培养独立分析解决工程实际问题的能力,培养初步的工程估价能力。2 .课程设计期间的纪律要求要严格遵守课程设计期间的纪律和作息时间,
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