关于师德师风自我剖析【10篇】.docx
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1、关于师德师风自我剖析【10篇】【篇1】师德师风自我剖析通过几个月的认真学习,比较自己在工作中师德师风的各个方面的表现,发现自己还有很多问题。一、有问题。1、满足现状,缺乏青年时代的奋发精神,奋发精神概括地说,工作中不积极创新,领导说明做什么,不深思。在理解领导人说明工作任务时,应该如何创新完成,也可以说是根据传统的工作经验,按部就班,只要能完成工作任务,就能满足现状。2.不尊重学生。在检查工作中,经常检查纪律分散的学生,上课铃响不进教室,还停留在教室外,不进教室,有时看到纪律不强的学生,从教室出来大小便,结束后不是马上回教室,而是借机散步,自习教室的学生总是上前大声斥责,让师生关系尴尬,这真是
2、不尊重学生人格的表现。3、对后进生缺乏爱。关心爱护后进生,转化后进生,提高后进生是教师的责任。在检查工作中,没有按时上课的学生,在课堂上借机散步的学生,在自习课上自由散步的学生,平时的学习成绩不好,自由散步习惯的后进生很多,对这些后进生没有爱好精神,没有耐心的教育,没有宽容的态度二、出现问题的主要原因。对于上述问题,经过本人的深入反省,问题表面上,但根本上是思想认识。二是对教师职业的认识不深,缺乏与时俱进的思想意识,个性在思想上认为到退休时间,年老体弱。因为在工作中不会开玩笑,只要每天正常上班,尽量做好自己的工作就可以了。事实证明,工作中没有黄中宝刀不老的精神是不行的,老学到老工作才能体现教师
3、的闪光价值。2、对教师与学生的关系认识不足。爱每个学生都是教师的责任,尽责提高教育学生,但遇到纪律自由散漫的学生,他们言行过激损害校风学校纪时,个性冲动,大声谴责和谴责。其根本原因之一是认识教师和学生之间的关系。第二,他们总是认为自己是一名教师,在高处,不以平等的地位对待学生,从而影响工作效果。3、师德师风不好。作为教师,个性是承担检查任务的教师,应该把好的师德师风均匀地洒在每个学生身上。但是,我对后进生的爱不够,最根本的原因是对教师的职业道德不深刻理解,不能理解。没有把教师特有的爱的阳光,爱的春风洒在每个学生身上,没有履行教师的责任。错误地认为后进生是孩子不能教的人,所以每次斥责都是错误的认
4、识错误的教育方式,经过深刻的反省,对师德师风不深刻认识,是个人教师职业道德不良的表现。【篇2】师德师风自我剖析经过学习师德师风,我深深地认识到教师是人类灵魂的工程师,认识到教育是一种以人格来培育人格,以灵魂来塑造灵魂的劳动。对照师德师风认真检查,发现自我存在不少的问题,为提高自身素质,特总结如下:一、在了解学生、关心学生、热爱学生方面不够耐心作为一名班主任,了解学生是教育学生的前提。可是工作中,我常常因为怕麻烦,对于学生的家庭状况、爱好兴趣等置之不理,更别说是他们的生日。爱学生是教育学生最好的方法,霍懋征教师说:“爱就是教育J可是,对于学生,我总是凭感情用事。今日心境好,我就对他们好;今日心境
5、不好,学生就别想从我脸上看到一丝微笑。对于问题学生,一两次的耐心我还是能够做到,可是时间长了,我的耐心就没了,常常采用简单的、粗暴的手段责骂、训斥学生。这样,学生与教师之间就出现了的距离,教育教学效果也就不明显了。二、教学工作创新意识不强平时的工作中,虽然能做到主动学习新的教育理念,可是实践中,自我的教学思想和方法还是有点滞后。同时,自我思想认识还放不开,总是顾虑太多,所以,课堂上还经常是为了能完成教学进度,而忽略对学生各方面本事、习惯的训练和培养,没能真正地做到以学生为主,没有让学生真正地成为课堂的主人。三、工作中缺乏进取心和自信心平时的工作中,遇到困难不能知难而进,有时有任其自然的松懈思想
6、。在教学实践中有时畏头畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。自我对自我认识不够,自信不足,工作的动力很容易受外界因素的影响。四、与任课教师之间的沟通不够在学生的管理方面,与任课教师之间的沟通太少,有时仅凭自我的主观意念行事,随心所欲,缺乏灵活性,因而不能完全取得大家的理解。五、与家长缺少沟通,对家长缺乏耐心我总认为,作为教师,我应当对学生负责;作为家长,理所当然应当对自我的孩子负责。可是,工作中常常会遇到不负职责的家长。接触了一些家长后,我发现家长们说得最多的话就是:“孩子不听我们的,只听教师的J反正一概推脱自我的职责。有时与家长联系后,孩子回到家得到的不是一顿臭骂就是一顿毒打,让孩子对我产生了厌恶感
7、,虽然这并不是我的初衷。所以,时间长了,我就认为,与家长沟通那是白费力,有时还会适得其反。所以,渐渐地,我与家长的沟经过越来越少,有时甚至还有“人家的孩子人家都不管,我费什么心”的思想。有时听到家长让自我不满意的话,甚至会一反常态。经过对照检查、分析,我更加清楚地认识到自身存在的问题,在今后的工作中,我必须以下几方面改善:一、自觉、经常地用师德师风的资料来对照、检查自我仅有明白自我哪里错了,才能及时调整,不断提高。所以,在今后的工作中,我要牢记言传身教、为人师表、有教无类、诲人不倦的教育原则,坚持自觉、经常地用师德师风的资料对照、检查自我,及时发现问题,及时改正,不断提高自我的素质,不断提高教
8、育教学质量。二、切实树立为学生服务的思想今后,我要转变观念,牢固树立为学生服务的思想,一齐从学生出发,想学生所想,改变工作方法,转变育人观念,给学生营造一个有利于身心发展的空间,要承认学生与学生之间的差距,要相信每一个孩子都能够变得很好,要不急不躁地对待学生中存在的问题,进取利用激励评价,把师爱洒向每一个学生,让每个孩子都能感受到来自教师的关爱,主动与教师亲近,在师爱的关怀下健康成长。三、增强工作进取心工作中,要相信自我的本事,尽量不受外界的干扰,把工作当成事业来做,进取进取,在工作中实现自我的人生价值。要坚信,自我很优秀,别人能做到的,自我经过努力,必须也能够做得到。要坚信自我就是自我的救世
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