实施有效德育工作实施实施方案.docx

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1、实施有效德育工作实施方案以科学发展观为引领，认真学习贯彻全国教育工作会议精神，落实纲要要求，以若干意见为指导，落实区、镇有关文件精神，坚持“德育为首，安全第一，质量才是硬道理的原则，进一步丰富德育工作手段，进一步加强德育工作队伍建设，进一步加强学生行为习惯养成教育，深入开展校园文化建设，努力营造良好的育人氛围，切实提高德育工作的针对性与实效性，启动有效德育工程，推进素质教育的全面实施，特制定本实施有效德育工作方案。一、指导思想2011年，我校在党的十七大和十七届五中全会精神指引下，坚持以科学发展观为指导，以科学提高质量为主题，以实施“有效德育”工程为主线，以加强班主任队伍建设，提高德育工作者综

2、合素质为支撑，以改革创新为动力，以加强德育常规管理为着力点，以班级建设为抓手，争创“德育工作先进单位。二、工作原则1 .方向性原则以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，以社会主义核心价值体系教育为突破口，强化公民意识，切实抓好理想信念教育、民族精神教育、遵纪守法教育、诚实守信教育、文明养成教育、心理健康教育。2 .系统性原则协调好学校、家庭、社会三方面的力量，积极主动地去争取校外教育机构、家庭成员、社会各部门的协助；调动全体教职员工参与全员德育、全程德育的积极性，协调一致，形成一致的教育合力；培养学生的自主

3、教育和自主管理能力，充分发挥各种途径和环节的德育功能,力争做到德育内容、德育活动、德育目标系统化、系列化。3 .层次性原则从实际出发，针对学生的不同类型、不同层次和个体差异进行不同的教育和培养，德育教育的内容也要循序渐进，层层推进，以实现常规德育向有效德育跨越。4 .继承和创新相结合原则继承和发扬我校德育工作的优良传统,学习和借鉴兄弟学校的有益经验和成果,在此基础上,转变德育教育模式，创新德育教育内容，更新德育手段和方法，不断创新德育工作，形成德育特色。5 .实效性原则加强调查分析，德育教育要符合教育规律、符合当前的教育形势、符合地方特点、符合学校实际、符合学生的年龄特征、认知规律和身心发展规

4、律，要让学生在生活实践中体验，在体验中感悟。三、组织机构组长：蔡诗咏（校长）、罗彩苹（支部书记）副组长：蔡望菊（副校长）、胡俊学（副校长）、方华德（工会主席）、林玉莲（政教主任）成员：刘友德、杨国运、罗欢、刘志兵、曾翠霞、陈海兵、学校通过完善德育组织机构，明确职责，落实专人，定期学习、讨论、研究学校的德育问题，通过“德育例会、德育工作研讨会、“教育教学工作联席会”等形式解决有关德育问题，落实有关的德育措施。四、实施内容1、加强德育队伍的建设教师是德育工作的组织者，是德育要求的实践者和示范者。教师的道德观念、道德行为和道德品质对学生会产生潜移默化的影响。教师只有在教育教学中乃至日常言谈举止上都始

5、终表现出应有的思想境界和道德素养，显示出高尚的人格尊严，学生才能听其言，信其道。我校将以百万网民关注的梅玉林老师为引领,加强教师职业道德建设,不断提高教师的整体素质，努力建立一支具有爱岗敬业、呕心沥血的奉献精神，励精图治、艰苦奋斗的创业精神，尽心尽职、爱校如家的主人翁精神，求真务实、开拓进取的改革精神的高素质的教师队伍。班主任与学生接触最密切，是学生的心灵导师，是学生健康成长过程中的引路人，班主任的思想素质就显得尤为重要，工作态度容不得半点马虎。我校将继续以新洲区首届功勋班主任汪解铃老师为典型，对年轻班主任及后备班主任进行培训、手把手帮带，尽快提高他们的班主任工作能力;每年派出一定数量的班主任

6、外出参加专业培训，提高班主任的班级德育工作能力；进一步完善班主任工作例会制度，定期召开班主任研讨会、经验交流会，让班主任有一个交流、学习、反思的平台；鼓励班主任及时总结自己的班级德育工作经验，结合自己的工作实际撰写德育论文，进行德育方面的课题研究，以提升班主任工作的质量；把班主任工作的实绩作为评选优秀班主任的重要依据，不断规范班主任的工作程序，激励班主任的工作积极性。打造一支精良的班主任队伍。2、细化德育常规管理我校缺少的不是制度的制定者，而是精益求精的执行者，缺少的不是各种规章制度，而是对规章制度的执行,我校把常规制度的执行放在很重要的位置，日常行规的养成是德育的灵魂,学校始终把培养学生行规

7、习惯放在教育的首位，并坚持常抓不懈，让行为规范养成教育逐步内化为品质的教育，变逐步养成良好习惯为自觉遵规守纪。日常规包括：清洁卫生的检查及保洁，分别从室内卫生、班容班貌、门前走道、卫生区四方面的检查；两操检查（眼保健操、课间操）；校门口值日情况记载；班主任下班离校情况记载；两操关灯情况记载；纪律情况记载；学生违纪情况记载；班务日志一日一记等。力图让每一个管理环节数据化。周常规包括：每周班会情况检查记载；每周清洁卫生大扫除检查记载；每周周评的总结和要求；每周升旗及国旗下讲话的安排等。月常规包括：黑板报一月一更换；班主任工作手册一月一查等。学期常规包括:学校德育工作计划及月工作安排每学期认真制订并

8、贯彻执行,做到不走形式;班主任工作计划、总结、班主任工作手册的填写；综合素质评价标准人手一份，班主任填写综合性评语每学期一次，如开学典礼、家长学校、助残、艺术节、运动会、红歌传唱、演讲比赛等活动都是学期常规。3、创新有效的德育载体第一.充分发挥课堂在育人中主阵地作用。学校要强化学科教学的德育功能，结合我校课堂教学改革的“小组合作课堂教学模式，把课堂教学“三维目标”中的“情感、态度、价值观落到实处。按规定建立完善班会课制度，规范基本操作流程；要创新主题班会教育，切实提高主题班会的教育性、震撼性及其教育效应的延续性。第二.充分发挥校园文化在育人中的熏陶作用。学校要抓实抓好校风、学风、考风、班风、师

9、风建设，要将“五风建设作为学校德育工作的重要内容；要优化育人环境，提高校园布置的人文性，增强校园环境的育人氛围，不断丰富校园文化建设内涵，以充分发挥校园文化在德育中的感召效应。第三.充分发挥心理健康教育在育人中的独特作用。学校要树立正确的“学生心理健康教育观”，要以学生成长过程中遇到的各种问题与需要为主线，注重平时教育教学及环境的有效渗透；加强对心理健康教育的校本培训与专职教师培养，建设好心理咨询室，充分发挥心理健康教育在对特殊学生中的独特作用，要将心理健康教育与学生成长导师制有机统一，跟进帮教机制，创新帮教策略，预防学生犯罪及意外事故的发生。第四.充分发挥德育阵地在育人中的实践体验作用学校要

10、整合德育资源，加强共建共育，形成德育合力，进一步规范家长学校、家长会、家访，充分发挥它们在共建共育中的作用；重视班团队组织的整合，积极开展以正确的集体舆论引导人，以和谐的人际关系陶冶人、以科学的班级管理规范人、以干部的核心作用团结人、以班主任的自身形象感召人为指向的优秀班集体创建活动，不断提高班集体建设水平。4、开展有效的德育活动国家中长期教育改革和发展规划纲要提出教育培养的人应是德智体美四个方面全面发展的人。因此，在学校适时开展一定的德育活动更有利于提高德育工作的有效性。2011年春季德育工作安排和班会主题见附表。五、工作要求1 .提高认识，加强领导，高度重视做好德育工作的重要性、紧迫性。全

11、校教职员工要进一步提高对落实有效德育工作重要性的认识，将此工作作为贯彻落实国家中长期教育改革和发展规划纲要和全教会精神的一项重要举措，作为加强德育工作，增强德育针对性、实效性的有力抓手。2 .务求实效，狠抓落实，有力促进我校有效德育工作的落实学校各部门、各年级组要结合实际，贯彻落实本方案的有关规定，要制定科学规范的工作措施，围绕德育目标和德育序列化内容，切实开展有针对性的教育活动，促进全区我校德育工作整体化、科学化、规范化。3 .与时俱进，开拓创新，不断拓展德育工作新领域、新途径。全校教职员工要遵循德育工作规律，结合时代发展和青少年的身心特点，不断创新德育工作形式，丰富德育工作内容，拓展德育工

12、作途径，丰富学生的心灵体验，不断提高德育工作的吸引力和感染力，做到德育有效。附一：2011年春季德育工作安排：二月份1、收集九年级的“创新素质社会实践行作品评比，上报区教育局参评。2、新学期学前教育、开学典礼和学生行为规范养成教育。3、检查各班德育工作计划。4、抓好常规落实，重点是清洁卫生检查及学生仪容仪表检查。5、开展感恩教育等主题教育活动三月份1、“行为规范文明月活动启动仪式2、利用三月份丰富的节日（学雷锋日、妇女节、全国中小学生安全教育周等）资源和契机，开展节日纪念和传统美德的主题教育活动3、班主任培训4、开展消防疏散演习”活动四月份1、组织开展三好（新三好）学生、优秀学生干部和先进班集

13、体、优班主任等评选活动2、期中德育常规检查3、全校九年级毕业生综合素质评价4、利用清明节、五四青年节等做好孝亲、纳新等教育文章5、期中考试考纪考风教育6、班主任、教研组长全员培训五月份1、全校“五四”表彰及五四青年节学生理想、信念主题教育2、指导各班筹备毕业生“毕业典礼3、开展毕业年级心理健康教育4、大力开展交通、游泳的安全教育工作六月份1、毕业生家长会2、组织好中考的考前准备七月份1、期末德育常规检查，上交德育工作资料（总结、手册），总结上交电子版。2、总结2010-2011学年度德育工作。3、期末结束工作（散学典礼），组织、指导学生暑期教育活动及部署新学年工作、社区对接及假期特色活动。4、

14、初一、初二期末综合素质评价工作5、协助做好小升初、中招工作。附二：班会主题（参考）1、身边的榜样2、多一份宽容，少一点烦恼3、比表现、比班风、比学风4、我运动、我参加、我快乐5、反思与进步6、讲文明语、做文明人7、感恩的心8、感恩、知恩、报恩9、英雄血、民族魂10、改掉一个坏习惯，养成一个好习惯11、习惯决定命运12、人无礼，则不立13、我想戴上光荣的团徽14、我可以失败，但不允许不努力15、抛弃过去，为今天呐喊，为明天而喝彩16、三年、六年、十年后的我17、少一点疯逗，多一点和谐18、珍重学友情，和谐同发展19、生命红绿灯20、人生能有几回博21、初三寄语22、天下最不能等待的事情莫过于孝敬

15、父母23、寻找感人道德故事24、我感谢你25、身边的美与丑、对与错、善与恶26、学习身边的榜样27、积极应对青春期困惑28、我走向成熟29、尊人之、人尊之一一谈如何与人交往30、我是男子汉（绅士、君子），我是淑女31、警钟长鸣话安全32、尊师于三爱-一校、班、财产33、诚信-一人之本34、压力下的思索和调整35、当我十五岁时36、我的节能点子最棒37、洞穴之光一城市孩子农村生活谈武汉英格实验中学“有效德育工程实施方案为了推进德育工作规范化、科学化、实效化,提升学校教育质量和办学品位，依据中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见、国家中长期教育改革和发展纲要以及武汉市“有效德育精神、洪山区“有效德育工程实施方案，结合我校实际，特制定本实施方案。一、指导思想以行为素养教育为主体，以常规德育和校本德育为两翼，以生活化、实践化、自主化为特色，全面加强和改进学校德育工作，求真务实，创新增效，扎实践行“人人享受教育理想。二、工作目标创建市、区有效德育工作示范校。1 .管理：形成规范化、科学化管理体系。2 .模式：完善行为素养教育六自自塑模式。3 .队伍：打造市级一流的德育干部队伍、班主任队伍、生活教师队伍、学