天津市普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系.docx
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1、天津市普通高等学校实验教学示范中心评审指标体系一、评审指标体系一级指标权重二级指标权重1实验教学40%1教学理念与改革思路102教学体系与教学内容103教学方法与教学手段104教学效果与教学成果102实验队伍20%5队伍建设106队伍状况103管理模式20%7管理体制58信息平台59运行机制104设备与环境20%10仪器设备1011维护运行512环境与安全5特色项目(10分)实验教学中心在实验教学、实验队伍、管理模式、设备与环境等方面的改革与建设中做出的独特的、富有成效的、有积极示范推广意义的成果。二、评审指标内涵及相关主要观测点一级指标二级指标指标内涵及相关主要观测点实验教学教学理念与改革思
2、路学校教学指导思想明确,以人为本,促进学生知识、能力、素质协调发展,重视实验教学,相关政策配套落实实验教学改革和实验室建设思路清晰、规划合理、方案具体,适用性强,效果良好实验教学定位合理,理论教学与实验教学统筹协调,安排适当教学体系与教学内容建立与理论教学有机结合,以能力培养为核心,分层次的实验教学体系,涵盖基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验等教学内容注重传统与现代的结合,与科研、工程和社会应用实践密切联系,融入科技创新和实验教学改革成果,实验项目不断更新实验教学大纲充分体现教学指导思想,教学安排适宜学生自主选择实验教材不断改革创新,有利于学生创新能力培养和自主训练教学方法与教学手段重
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