“学习贯彻党的创新理论、提高党性修养、联系服务群众、发挥先锋模范作用”四个方面个人自查对照检查发言材料.docx
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1、“学习贯彻党的创新理论、提高党性修养、联系服务群众、发挥先锋模范作用”四个方面个人自查对照检查发言材料根据2023年度专题民生生活会的具体安排,近期,本人围绕会议主题,学习了习近平新时代中国特色社会主义思想、二十大精神,积极参加中心组学习和研讨活动,在广泛征求意见、开展谈心交流、问题梳理的基础上,结合本人思想、生活和工作实际,全面开展个人自查,找准问题根源,深刻剖析问题根源,制定改进措施,明确了努力方向。现将个人检视剖析情况报告如下:一、存在的主要问题(一)学习贯彻党的创新理论情况。一是学习缺乏深刻性。对X的跟进学习不够,缺乏系统性、连贯性、全面性,执行学习计划不走心,习惯于被组织推着学,被动
2、学习大于主动学习,学习上“钻”得不深、学得不透,不能循序渐进,由浅入深学习理论知识,仅仅满足于完成上级部署的规定动作,忽视自选动作,学习上不肯拿出庖丁解牛、铁杵磨针的精神,在深度分析、对比研判、总结提炼上下功夫,缺乏钉钉子的钻劲和韧劲,学习的内容零散,离入脑入心、学懂弄通做实还有一定的差距。二是学习缺乏贯通性。虽然能够通过读原著、学原文、悟原理,循序渐进地学习习近平新时代中国特色社会主义思想,按照规定篇目学习了重要理论观点,积累了大量的素材,撰写了学习笔记、总结了学习成果,但学习缺乏贯通性和融合性,知识体系没有贯穿起来,呈现出碎片化、零散化的状态,没有自觉地从新思想中找立场、找观点、找方法,对
3、时代背景、理论渊源、思想精髓和核心要义的领会融汇贯通不够扎实、不够深入、不够透彻。三是学习缺乏实践性。对习近平新时代中国特色社会主义思想蕴含的实践价值、思想方法理解不深、领悟不够、运用不强,不能将理论知识与实际工作进行有效的对接、整合,实现知识转化上的突破,没有把学习成果转化为全县调整结构、促进改革、惠及民生具体思路和措施办法,一定程度上存在学习与实践断层吊链的现象。(二)党性修养提高情况。一是政治能力不强。想问题、作决策、办事情往往不是从党和人民的立场,而是习惯于党工委怎么安排怎么做,被动接受,缺乏政治判断力、政治领悟力,面对复杂局面时难以驾驭。比如,在推进“厕所革命”工作中,只是按照上级安
4、排部署去做工作,没有从改善农村人居环境的深刻意义去认识谋划,造成思想重视不够、政策解释不力,工作的成效还有待进一步提升。二是抓基层责任制压力传导不到位。对村党组织书记责任压的不实,实地督导中对发现的问题只是“蜻蜓点水”,压力传导不够,个别村班子战斗力不强,工作滞后。比如,溪边、四公等村集体经济薄弱,存在等靠要思想。督导过程中,只是督促其完成增收任务,没有压实支部书记责任,拓宽增收路径,造成该项工作连续被动。(三)联系服务群众情况。一是保障民生有差距。持续保障民生有差距,把为民造福的事情办好办实用心用情不够。比如,对接落实国家免疫规划疫苗接种服务工作未落地、托育服务服务中心建设未推动、妇幼救治能
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