中学三年2023-2026发展规划.docx

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1、XXXX中学三年2023-2026发展规划一、学校发展背景与现状分析（一）学校的基本情况XXXX中学是XX市教育体育局直属的唯一一所九年一贯制义务教育学校。学校占地面积25500平方米,建筑面积9900平方米，现有一至九年级34个教学班，1800余名学生。其中初中部430人，小学部1370人，105名教职工中，高级教师26名，一级教师52名。河南省特级教师3人，河南省教育教学专家5人，河南省名师、骨干教师13人，XX市高层次人才6人，XX市名师、骨干教师26人。（二）学校发展存在的问题1.学校制度建设有待加强。如学校的各种检查、落实机制、反馈与沟通机制、监督机制和评价机制等。2 .教师素质有待

2、进一步提高。从教师队伍的年龄结构来看，我校中、青年教师偏少，富有教学经验的教师不多。从职称分布来看，中级职称以下教师占多数，高级职称教师紧缺，专业层次较低。部分教师受传统观念影响，教学方法不够新颖，没有真正树立“以德育人、以生为本”的教学理念，没有开展“以学生为主体、以老师为主导”的课堂教学模式。创新意识和实践能力不强，教育教学水平不高。“模仿型”、“教学型”教师多，“科研型”、“专家型”教师少，在市区有影响力的骨干教师较少，为学校实现整体式跨越发展带来一定难度。3 .骨干名教师缺乏，教师发展后劲不足。各级学科带头人、骨干教师数量少，且没有形成梯队，对教师的培养力度要加强，培养速度要加快。整个

3、师资队伍梯度不明显，新老交替不够自然，影响了学校的后续发展。4 .学校办学水平有待进一步提高。学校还没有形成被师生所共同认可的学校文化和富有成效的学校办学特色，学校的管理制度也还需要进一步建立健全。5 .学校办学条件有待提高。学校校园环境、校园文化建设相对滞后。二、学校办学理念和办学指导思想（一）办学理念让每个孩子都成为最好的自己是我们的办学理念。第一关注学校的发展。办学要以学校的发展为核心，学校发展了，社会才能进步。同时学校的发展不是一时的，要具有“可持续性”，要立足于长远，要按规划、按蓝图，一步一步，扎扎实实地向前推进。前面的发展为后面的发展奠基。学校的一切工作都要站在为学校的可持续发展创

4、造条件的高度来思考、推进、完善。第二关注学生的发展。办学要以为学生服务为前提，同时为学生服务也是办学的目的。为学生服务达到的目标有两个，一是促进学生的全面发展，二是促进学生的终生发展。学校的一切教育教学工作都要围绕这两个关键点来部署、来设计、来安排、来检查、来落实。但促进学生的全面发展和终生发展，不是学校保证每个学生成才、成功，而是启蒙、奠基，形成良好的文明行为习惯，帮助学生掌握成功的方法，树立发展的远大目标。坚持以学生发展为本，努力使学生“乐学善思自强精进”，使教师“博学善教启智润心”，为二中的发展做出应有的贡献。（二）办学指导思想以习近平新时代重要思想为指导，坚持全面贯彻党的教育方针，以科

5、学发展观为指导，遵循教育规律，坚持以德育为核心，以创新精神和实践能力的培养为重点，以学生发展为本，构建适合每个学生发展的教育总体目标。努力把学校办成一流的九年一贯制学校，使学生经过学习在德、智、体、美、劳等方面得到全面、和谐发展，为学生现在乃至将来健康的成长打下坚实的基础，办出让家长放心、人民满意的教育是我们办学的宗旨。三、学校三年发展思路（一）学校发展的基本定位学校发展的基本定位：“外塑形象，内强素质；求真务实，追求卓越；突出特色，全面育人；做幸福教师，育一流人才”。本着发展学生，发展教师，发展学校的工作理念,遵循教育发展规律，以实施发展规划为抓手，完善各项工作努力创建教育品牌。坚持依法治校

6、、以德立校，全面贯彻党的教育方针，严格执行课程计划，努力实现学生、教师、学校全面发展。（二）学校发展的主攻方向学校发展的主攻方向：把学生培养成学会认知，学会做事，学会生活，学会生存的高素质学生。完善学校课程建设，不断挖掘学校特色内涵，做精做强学校特色；丰富校园文化,积极培育社团活动，营造活泼、有序、和谐的文化氛围，为师生的工作学习提供良好的环境。经过集团交流学习、上挂锻炼、骨干引领，不断提升教师队伍的整体水平。建立一支“师德高尚，观念先进，业务精湛，团结向上，快乐幸福、乐于奉献的教师队伍。努力把我校办成市区内一流的九年一贯制学校和省示范学校，为高一级学校培育更多德才兼备的优质生源，努力办好人民

7、满意教育。四、学校三年发展目标（一）学校三年发展总目标总目标是努力把学校建成“环境优美、设施完备，队伍精良，质量提升，特色鲜明、有一定社会知名度”的学校。我校在未来三年的整体目标是：学校管理高品位，教师队伍高素质，课堂教学高效率，五育并举高质量。经过深化管理改革，强化队伍建设，加强德育科研，提高教育管理水平,努力使学校的德育工作及办学质量向更高标准迈进。尽快让二中成为一所在市区有一定影响力、特色鲜明的九年一贯制学校。(二)学校重点项目和特色项目目标1.学校重点项目：提升学生素质塑造健全人格随着社会的发展，生活节奏不断加快，学生只有全面提升自身的素质，才能适应社会发展需要，成为新一代的人才。然而

8、学生素质的现状却令人担忧，有些学生不懂得文明礼仪,有些学生不懂得感恩她人、宽容她人，有些学生没有理想和抱负，因此提升学生素质、塑造健全人格显得非常重要。经过教学育人、环境育人、活动育人来提升学生的整体素质，主要是培养学生良好的思想道德素质、科学文化素质、学生心理素质。经过素质的培养来引领学生人生观、价值观、职业生涯的建立，从而健全学生的人格，使她们的人格更加具有魅力。2.特色项目：(1)全校师生热爱祖国语言文字，使用规范汉字，人人重视写字，人人爱写字，人人写好字。经过写字教育实验，培养学生把字写得准确、工整、整洁、美观，全面提高学生的书写水平，加强双姿训练，大幅度提高双姿合格率，养成良好的书写

9、习惯。争取用三年的时间，经过师生的共同努力，探索出一条切实可行的写字教学之路，力争使师生的“双姿”合格率达100%,二笔字合格率达80%以上，优秀率达20%以上。普及写字知识，弘扬民族文化。激发学生热爱祖国语言文字的情感，“以人为本”，以写字为载体，深化“人文教育“，经过汉字书写知识的内化，能力的培养，方法的训练，品格的养成，培养健康向上的审美情趣和坚持不懈的意志品格，充分发挥其育人的功能，教会学生写一手好字，并学会做人，促进学生品格素质的全面发展。狠抓特色环境，打造墨香校园。一个好的学校环境，对学生一生的发展至关重要。努力做到以写字育人为目的，以书法艺术作品为表现形式，着力打造具有浓郁文化气

10、息的墨香校园。(2)经过指导帮助学生建立错题档案，并经过使用错题档案起到纠错，培养学习习惯，提高学习效率和培养学习能力，树立学习自信心的效果。探索“减负”新途径，经过错题档案的有效记录指导，减少作业的无效重复量。经过有效管理错题档案，培养学生良好的学习习惯。经过帮助学生建立错题档案这一过程，能够密切师生间的关系，实现新课程强调的师生双方相互交流、相互沟通、相互启发、相互补充。教师与学生共同分享彼此的思考、经验和知识，交流彼此的情感、体验与观念，丰富教学内容，求得新的发展，从而达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展。经过师生共建错题档案，减轻师生负担，从而达到提高教学效率,提升教学质量。(

11、3)开辟第二阅读课堂，开展读书兴趣小组是全面推进中小素质教育、提升学校办学层次、提升学生整体素质，培养学生个性特长的一项重要举措。我们要长期开展快乐阅读、阅读伴我成长等系列活动，丰富学生课余生活，拓展实践空间，让每个学生享有读书成长的乐趣。（4）足球社团。足球社团是我们学校多年来的传统特色项目，我们要在原来的基础上扩大足球社团的覆盖面，让足球项目在我校遍地扎根、开花、结果。增加训练强度，整体提升足球水平，争取三年内让我校的足球水平冲出市区，奔向河南。（三）学校三年发展具体分目标、责任部门和责任人1.管理改革目标（责任人：张通郝晶晶）一流的管理水平就是有凝聚力和向心力，管理不是约束,而是激励；不

12、是管住人群，而是凝聚人心。经过进一步完善学校内部管理改革，调动教师教书育人的积极性，发挥教师教育过程的创造性，使每位教师身心愉悦，心灵舒展，内心充实，踏实工作，建立教育整体管理的良性运行机制，领导班子形成学习型团体，力求观念新、定位高、管理严、方法多、思维活、责任强。运行机制形成综合竞争实力。目标导向催人奋进，考核评估公正公平，团结合作体现价值，优质优酬激励奋进，校务公开以法治校，民主协商管理科学。2 .教师培养目标（责任人:张礼坤靳铁花；高岩张爱华）三年内，我们力争建设一支具有坚定的政治方向，崇高的敬业精神，高尚的师德修养，扎实的专业知识，精湛的教研能力，良好的心理素质的创造型的教师队伍。队

13、伍建设形成示范群体。以爱生为核心的思想道德素质，以成才为中心的文化科学素质，以真诚为本的心理素质，以健康为标志的身体素质，以创新为目标的业务素质。3 .学生培养目标（责任人：张礼坤李欣;高岩何威力）全面发展，自主向上。面向全体，促使每位学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展。力求把学生培养成学会认知，学会做事，学会生活，学会生存的高素质人才。4 .教育质量目标（责任人：张礼坤靳铁花；高岩张爱华）质量是学校的生命线，高质量的教育水平是一流学校的主要标志。“今天接受一个孩子，明天输送一个栋梁”，是我们教育教学质量追求的目标。教学质量继续提升，素质教育综合考评每年能挤进同类学校前列。5 .学生德育培养

14、目标（责任人：张礼坤李欣；高岩何威力）深入贯彻立德树人根本任务,培养“四个自信”，培养良好的品德和健全的人格，促进学生全面和谐发展，为每位学生的健康成长奠定基础.强调“人人是德育工作者、处处是德育阵地,事事想德育内容”，努力形成全员育人,全程育人,全方位育的德育工作格局；改进育人方法，完善德育育人体6 .后勤工作目标（责任人：汤化中闫永奎）学校环境美化、绿化、净化，育人气氛浓厚，人文气息强烈。后勤各项规章制度完善，财物账目清楚，采购合理，维护及时，保管安全，物尽其用，钱尽其值。后勤人员服务师生服务教学意识强烈。7 .安全工作目标（责任人：汤化中张伟华杨宇）坚持“安全第一，预防为主”的原则，认真

15、做好安全保卫工作，打造“平安校园”；树立安全责任重于泰山的观念，常抓不懈，时时警钟长鸣，杜绝安全隐患，确保三年内无重大安全事故发生，为教师创造一个安全祥和的工作环境，为学生创造一个安全文明的学习环境。五、学校年度发展性目标实施计划（各科室制定翔实的年度目标）三年中，我们将遵循以继续探索探究性学习研究为抓手,不断变革教学方法、手段，以造就“高素质人才”为目标，深化教育改革，努力探究，突破创新。在推进素质教育实验中，寻求夯实学习基础的方法、途径。（一）以人为本，德育为先加强德育管理与服务的职能，创新德育实践，提高德育实效。形成德育队伍精湛，德育方法创新，德育途径广泛，德育资源优化的工作局面，营造积

16、极、创新、和谐的德育氛围。建设一支师德高尚、素质较高的教师队伍，树立“敬业爱生”的良好教风。教师具有良好的职业道德修养，有强烈的事业心和责任感。坚持德育为首，育人为本的原则，建立健全德育工作队伍和学校、家庭和社会互动德育网络。引导学生关注世界、关注社会，培养学生团队精神，形成学生自主管理的氛围，构建朝气蓬勃、激情快乐的校园。经过全员的共同努力，提升校园文化品位，建立一个融合规范与灵活、科学与人本的制度文化，营造一种融合师德与师能，严谨与进取的教师文化，打造一种融合自主与合作，全面发展与个性发展的学生文化。（二）落实常规，质量立校营造“平等、合作、生动、互动、探究”的课堂氛围，聚集课堂，健全和完善教学管理机制；开展以教学常规落实与课堂教学设计优化为重点的高效能课堂探索。经过三年努力，把学校建设成为环境优美、设施完备，队伍精良，质量稳定，特色鲜明、有一定社会知名度的学校。（三）安全稳定，服