教科版四年级上册科学期末培优复习知识点、考点精心梳理(注重细节和重难点).docx
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1、教科版四年级上册科学期末培优复习知识点、考点精心梳理(注重细节和重难点)友情提示:版权保护文档,欢迎下皱使用,切勿下载再上传网络,否则追责I得不偿失I清自重!第一单元声音第1课时听听声音1 .不同的声音有不同的特点,描述声音的词汇有高低、强弱、悦耳动听、刺耳、难听、嘈杂等。2 .声音有高低强弱的变化。3 .周围的声音可以分为动物的叫声、自悬界的声青、人类生产生活发出的卢音。第2课时物体怎样发出声音1 .振动是指物体在承作用下,不断重复地做往返运动。2 .声音是由物体振动产生的。3 .物体受到现作用不一定发出声音,只有让物体振动才能产生声音。hF三b(例如拉伸橡皮筋,皮筋受力变形但没发声。只有拨
2、动橡皮筋,使它振动,才会发声)4 .用击打过的音叉轻轻接触水面,水面会产生波纹,这说明音叉振虹。5 .韶是一种发声仪器,用来瞄播6 .吹竖笛时,竖笛发出悦耳的声音,是因为竖笛中的空气在振动。7 .人的发声器官是避。当我们发声时,声带变紧,并快速振动产生声音。声带越紧,发出的声音越高。第3课时声音是怎样传播的1.声音的传播需要一定的条件,声音在哪、海气和都能传播。但是在不同物体中传播的情况是不祥的。固体传声的本领最强气体传声的本领最弱。2.抽出玻璃罩内的空气,我们不能听到闹钟的声音是因为玻璃罩内没有空气,闹钟振动产生的声音无法通过空气传播出来。3,把耳朵贴在桌子的一端,听到的声音比不贴在桌面上更
3、强。4 .用击打后的音叉轻轻触及水面,水面上会产生波纹,将音叉浸入水中,音叉能发出声音,是因为音叉还在振动,而且引起它周围的水也在振动。5 .声音以遗的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动物体振动时也会引起它周围的物质振动,并通过这些物质,把声音从一个地方传播到另外一个地方。6 .空气是传播声音的重要物质,声音在禀空中不能传播。所以在月球上,由于没有空三,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,听不到声音,必须使用虹遥值设备。7 .声音的传播方向是函Kq第4课时我们是怎样听到声音的1 .我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。2 .耳朵的结构及作用。耳朵的结 构作用耳廓收集声音耳道传递声波 到中
4、耳鼓膜将声波转 化为振动听小骨振动传递 到内耳耳蜗将振动转 化为听觉 信号听觉神经将听觉信号传递到 大脑3 .我们能够听到声音是因为物体的振动带动了周围空气的振动,空气的振动又引起鼓膜的振动,听小骨将振动传达到内耳,并刺激听觉神经,产生信号。大脑接受近型经传过来的信号,我们就感受到了声音。4 .“听诊器”是通过连接着的胶管把声宣传播到耳朵里的。5 .鼓膜很薄而且有弹性,即使是很轻的声音,它都会产生振动。6 .耳朵是我们的听觉器官,需要精心呵护。减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。7 .噪音对人的伤害是
5、因为声音过直过强,损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。8 .保护我们听力的方法:远离噪声、控制物体发声、阻断噪声的传播。第5课时声音的强与弱1.声音的强弱可以用音量来描述,物体振动的幅度越大,声音越强;物体振动的幅度越小,声音越弱。单位:分贝(劫的2,要让同一个鼓发出强弱不同的声音,可以通过轻轻敲击和用力敲击来改变鼓发出声音的强弱,轻轻敲击鼓面振动幅度小,声音就期,用力敲击鼓面振动幅度大,声音就强。3 .在日常生活中,我们通常把轻重不同的声音称为声音的强装不同。4,轻轻拨动钢尺,尺上下振动的幅度小,发出的声音弱;反之尺子上下振动的幅度大,发出的声音强。5
6、 .用不同的力量拨动拉开一样长的橡皮筋。用力越大,橡皮筋振动的幅度越大,声音越强。用力越小橡皮筋振动的幅度越小,声音越弱。6 .耳朵离声源越远,鼓膜的振动幅度越小,听到的声音就弱;耳朵离声源越近,鼓膜的振动幅度越大,听到的声音就强。第6课时声音的高与低1.声音的高低可以用意宜来描述。音高是由物体振动的快慢(频率)决定的。物体振动得越快,发出的声音就越直;物体振动得越慢,发出的声音就越低。单位:赫兹(Hz)。2 .用相同的力拨动钢尺时,钢尺伸出桌面越短,发出的声音越高;钢尺伸出桌面越长,发出的声音越低。3 .敲击水量不同的玻璃杯,水越少声音越高,水越多声音越低。4 .振动的物体有粗有细,粗与细比
7、较,细的声音越高。5 .击打长短不同钉子时,钉子越短,发出的声音越直。6 .乐器中能发出高低不同声音的有铝片琴,口琴等。7 .我们可以将声音高低的变化音调分为4个等级,分别是高、较高第7课时让弦发出高低不同的声音1 选定一种弦乐器,拨动琴弦时,琴弦越细,声音越直;琴弦越粗声音越低。2 .手指在一根弦上移动,使弦振动的部分越短,音高越直,使弦振动的部分越长,音高越低。3 .我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等,是靠弦的振动发出高低不同的声音。4,乐器的弦拨动时会发出声音,用手按住就没有声音。第8课时制作我的小乐器1.制作我的小乐器,可以从粗细、长度、高矮来调试不同的音。4 .制作材料:大小样
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