小数除法中几点育人思考 论文.docx

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1、小数除法中的几点育人思考摘要：大先生既是小学数学深度教学集中体现，又是新时代社会主义对教师的期许。史宁中教授指出：通过数学学习，学生应当成长为什么样的人，这就是数学教育的终极目标。小学数学的教学，不能只是学科教学、思维教学、科学教学，更应该是与学生共成长的教学，打造师生、生生成长共同体。作为自觉的教育工作者，应努力创造更好的、更加适应未来社会需要的数学教育。关键词：大先生，育人，创造，等待引言：新时代下乡村教育面临比以往更为严峻的考验，一是农村离婚率升高，让留守儿童变为单亲留守或父母双方都不问津的留守，心理问题突出。二是网络与智能手机的普及，家长沉迷于此而无暇顾及孩子的教育引导问题；学生亦沉迷

2、其中，难以自控，无心学习。三是乡村学校教师青黄不接，老教师依然用着老方法教着新时代下的学生，得过且过。可是学校是乡村学生唯一接受教育的地方，更需要在育人上下功夫，创造一切条件、设计适合乡村学生的课程引导学生在品格、品行、品味上成长起来。书本知识可以少一点，成为大写的人，一点都不能少。全国教育大会：教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的，大先生，这些话令我感触颇深，亦成为我今后教学工作的指导思想。作为一名教师在成为合格教书匠的同时，仍要思考：如何在学科教学中，塑造学生的品格、品行、品味。可是践行起来，我内心五味杂陈。班级里大多数学生是留守儿童或半留守儿童,他们父母忙

3、于生计，无暇顾及；祖父母就成了他们的主要代养人，而老人由于体力、精力、学识有限，仅能照顾孙子辈吃好，更别提有良好的家庭教育或品德、品行方面的有效指导。他们见到老师常说：“咋弄呢？俺不识字，也管不住，不行！你就打。基于这样的现实背景，作为他们的老师，我深知传授他们基本的学科知识的同时，更要引导他们如何做，才能成为一名合格的小学生，从日常行为习惯开始，以身作则，循循善诱，努力系好他们人生的第一粒扣子，这样下面的扣子才会更好系。一、精打细算懂生活，节约是美德小学生购物早已成为生活中司空见惯的现象，从购买一块橡皮到精心准备一份礼物，处处都反映着小学生对金钱的使用；尽管我所在的学校多数是留守儿童，他们的

4、父母出于对他们关爱的缺失，都会给予一定的零花钱作为补偿，祖父母出于对孙子孙女的疼爱也会时常给些零花钱；学生感觉得到钱很容易，学生就不会想着怎样合理使用，花钱随意性、大手大脚的！不知有效利用零花钱。家长没有理财意识,作为教师也不能放任学生浪费，这就需要在教学中用心引导学生养成勤俭节约的习惯。在备精打细算这节课时，我力求为学生呈现出一堂完整的生活课，这节课我特意请来了一位“吝啬的奶奶（一本财商培养绘本里的人物）协助我上课。课程伊始，我便问学生：同学们，你们去超市买牛奶都是怎么选的？学生的答案：有随便的、买贵的、看着好看的；如果是你的奶奶去买，她们会怎样买呢？今天老师带来一位老奶奶，你们想知道她是怎

5、样选购牛奶的吗？奶奶说：同样一款牛奶，我会比较哪家便宜？娃娃们！你们能帮奶奶算一算哪家商店的牛奶便宜吗？课程接近尾声，奶奶也选到她要的牛奶，这个时候奶奶说：“娃娃们！你们知道我为什么会选只便宜了2角钱的牛奶吗？你们知道我把节约下的钱都干什么了吗？下面就请你们的老师给你们讲一讲我的故事吧！我把这本绘本故事读给学生听，最终让学生明白：奶奶们不是吝啬小气，而是勤俭节约！钱要花在刀刃上！勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国人民世代相传的宝贵精神财富。继承和发扬这一光荣传统，需要每个炎黄子孙从我做起，持之以恒地坚持下去。不论我们国家发展到什么水平，不论我们的生活改善到什么地步，我们人民教师都有责任和义务

6、引导、培养学生养成艰苦奋斗、勤俭节约的良好习惯，让勤俭节约成为学生的一种素养、一种美德。懂得勤俭节约就是对国家、地球的贡献。艰苦奋斗、勤俭节约的思想和精神永远不能丢！二、打扫卫生学劳动，扬精神教师要在学生中弘扬劳动精神，引导学生崇尚劳动，最重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后，能够辛勤劳动、诚实劳动并且创造性劳动。有感于此，作为一名数学老师在教学工作中渗透劳动教育，树立劳动精神很有必要性！平常观察学生时，我发现很多学生打扫卫生要么不会使用扫帚、簸箕，要么就是不会扫地，没有秩序感。教室总是学生打扫完，桌子底下仍是纸屑随处可见、讲桌上一片狼藉，这是长期祖辈带养的

7、不良影响，家务劳动基本不让孩子插手，干不好还添麻烦，更别提亲手指导学生在家做家务啦！基于此，我在上打扫卫生这节课时，没有立即进行新课；而是组织学生认识劳动工具，指导他们怎样使用，我来示范、学生模仿练习；接着给他们展示平常打扫完卫生，教室里的现状图片，学生发现怎么会是这样呢？再组织学生讨论怎样打扫卫生可以让教室变得干干净净,做到不遗不漏？大家你一言我一语地说了很多，我带着他们总结一些有建设性的意见和具体的行为：扫地的时候应从后往前扫、擦桌子时把抹布拧干、讲桌上的没用粉笔及时丢弃并擦一擦等等。最后再组织学生进行室内大扫除。结束后，我用课件播放了他们干活时的情景，一个个脸上都乐开了花，让他们起立环顾

8、教室四周，欣赏自己的劳动成果！就这样我们带着满心的成就感开始了这节打扫卫生。习近平总书记指出的，“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。人类认识自然、世界最好的方式是劳动，有了劳动才能更好的创造，劳动推动着人类社会进步。我的学生却羞于劳动，不屑于劳动，这是很糟糕的现象。在教学中，我引导学生多动手实践、多出力流汗；有意识地让他们充分体验劳动的多样化、劳动后的愉悦感，通过留影播放感受劳动的美好。三、调查生活垃圾行环保，从我起在备这节课时，我就在想：这是一个绝好对学生进行环保教育的机会。生活垃圾问题给我们的生活和环境带来了极大地危害！严重影响着我们的绿水青山。国家出台一系列的政策治理垃圾保护环境

9、，大到整个城市的文明创建，小到垃圾分类从我做起，无不彰显着国家治理环境，推进绿水青山的决心。作为乡村小学，我们自不廿落后！为此课间，我带学生做了一场调查校园垃圾的活动，我们捡起校园里的垃圾，并引导学生对垃圾进行合理分类：什么垃圾可回收利用，什么是有害垃圾，什么是厨余垃圾。不同的垃圾要放到不同颜色的垃圾桶里。同时播放一些垃圾危害的短片，让学生明白：随意地丢弃垃圾会产生哪些危害!只有分类处理才是垃圾最好的归属。著名的教育家陶行知说过：“我们要解放孩子的空间，让它们去接触大自然中的花草、树木、青山、绿水、日月、星辰o热爱自然、亲近自然是人类的天性。对大自然的奥秘的不断探索，才有了人类文明的不断进步；

10、大自然是人类赖以生存的不可或缺的资源，更是人类先进文明、知识的源泉。作为老师，引导学生爱护自然，保护环境，积极探索大自然就是对生命最好的教育。四、人民币兑换彰国力，骄爱国发自内心地讲，我看到这节课时，爱国主义教育来啦。可是怎样设计这节课，才能让学生感受到：他们现在生活在一个多么繁荣昌盛、多么伟大的祖国一一中国;又能在学生心中种下一颗种子，一颗愿参与到国家飞速发展的潮流中去，一颗自己可以创造有无限可能的种子。回到课题，我在想：币值兑换一是便于不同国家民众之间生活交流，二是经济领域涉足较多；这个时候一个名词映入我的脑海一一人类命运共同体！这是习近平总书记的伟大构想！在这一伟大构想下，我们国家丰富扩

11、展路上丝绸之路和海上丝绸之路；当我看完中国丝绸之路的官方宣传片之后，我被深深的震撼到，有感于国家发展之快、影响之深远；丝绸之路不仅仅是经济之带，更是文化、血脉之带；是人类命运共同体的完美呈现。由衷地佩服习近平总书记的手笔之大、气魄之宏伟！处处彰显着中国的博大胸怀，海纳百川，有容乃大！这就是我要给学生展示的。看着学生专注观看的表情，此刻语言是苍白的！可是我还是不忘啰唆两句：同学们！这就是我们伟大的祖国，这更是你们的未来！让我们学好知识，参与进去！带着这样一个梦想，我们开始了这节课。爱国是一个人一生的的追求，矢志不渝。而引导学生热爱自己的国家是一名教师最大的使命、最骄傲的教学目标。因为这个国家一一

12、中国值得所有炎黄子孙去爱,她的历史贯通中外，她的文明璀璨着这颗星球，她的好你诉之不尽！新时代下加强学生的爱国主义教育，就是在塑造学生优秀品质、品格、品行，爱国就是学生高度自信的集中体现。管子权修里有一句话：“一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木，百年之计，莫如树人。育人不是一朝一夕的，需要教育者耐心引导坚持，循循善诱，不忘初心。而为人师者，需明了自己的育人之道，育新时代社会主义的建设者和接班人，而努力践行之。术可常新道且坚。几年的教学生涯，我觉得围绕着育人、成人这个轴心，教学方式、形式可以多创造、多元化。留给学生充足的时间去体验感悟自己的成长。慢一点没事，等等学生的思维,等等学生的成长！这就是教育的美好。参考文献1全国教育大会的讲话2郑毓信：数学深度教学的理论与实践3任海滨：新时代背景下“劳动教育”的意义