2024年专题生活会自我查摆检查材料“严格组织生活”等(新的六个方面)检视问题.docx
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1、2024年专题生活会自我查摆检查材料“严格组织生活”等(新的六个方面)检视问题篇一,共七篇根据主题教育专题民主生活会的要求,我对照“组织开展主题教育、执行上级组织决定、严格组织生活、党员教育管理、抓好自身建设”6个方面深入查摆自身存在的问题,剖析思想根源,明确了下一步努力方向。一、问题查摆(一)在“组织开展主题教育方面方面。针对加强党的创新理论武装,我们始终将其视为优先任务,确保其在全程中持续得到推进。我们围绕“深学思想”这一核心主题,将“深植心中、转化为行”作为衡量理论学习成果的关键指标。通过高质量的理论学习和高水平的思想武装,我们确保了理论的学习、思考和应用相互贯通,知识、信仰和实践相统一
2、,从而推动主题教育深入人心、取得实际效果。然而,对照这一目标,我们面临的主要问题包括:一是学深悟透的绣花功夫练得不够。班子成员对习近平新时代中国特色社会主义的思想内涵、核心意义和实践意义认识不全面、理解不深刻、分析不透彻,没有按照往深里走、往实里走、往细里走的要求,由点到线、由线到面地进行理解和感悟,学习抓而不实、抓而不强、抓而不细,局限于囱冏吞枣、走马观花的形式和节奏,学习缺乏深入的探素、系统的理解和全面的把握,致使学习的质量和档次不高,学习效果不好,没有真正地做到学思践悟、学深悟透和学用结合。二是学习不够深入,对习近平新时代中国特色社会主义思想学习的不系统不深入,思考得还不够全面透彻,特别
3、是对必读书籍的学习和自身工作分工相结合还不能完全融会贯通。三是学习系统性还有所欠缺。在政治理论学习方面,更多地还是满足于单位组织开展的集中学习研讨,理论学习的侧重点也主要放在与人大工作相关的理论、精神,比如习近平总书记关于坚持和完善人民代表大会制度的重要论述、全国人大及其常委会最新的工作动向等,但在个人自学的积极性、主动性方面仍有不足,对人大工作以外领域的理论知识、大政方针等投入的时间则相对较少。总体来看,在学习贯彻习近平新时代中国特色社会思想方面还停留在浅尝辄止的层面,未能结合自身所思所干,形成一套较为科学完备的理论学习体系。四是在落实上不彻底,在学用结合上有差距。用习近平新时代中国特色社会
4、主义思想指导实践的思路不宽、招数不多。理论指导实践还有不足,满足片面引用个别原理,与实际工作结合不够紧密,对如何把“上情”与“下情”紧密结合方面思考不深、研究不透,存在学用脱节的现象。比如,习近平总书记在中央农村工作会议会上,提出了“要发展适度规模经营,支持发展家庭农场、农民合作社等新型经营主体”的要求,党委班子研究谋划习近平总书记重要指示精神的新路径不充分,成效不突出,村党支部领办合作社未实现突破,在壮大村集体经济方面效果还不显著。反映出党委班子用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作还需狠下功夫。(二)在“执行上级组织决定方面方面。能够坚持党的领导,坚决维护党中央权威
5、和集中统一领导,自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致,坚持党和人民事业高于一切,自觉执行组织决定,服从组织安排,始终坚定政治信仰,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但还有差距:一是在践行两个确立的实践要求上有差距。在把握“两个确立”的实践要求时,往往注重将其体现在自身的言行之中,做忠诚拥护“两个确立”的表率。但在如何把握好“两个确立”思想理论的抽象性和实际行动的实践性上,缺少全面深入的思考;对于如何将党的创新理论融入到贯彻党的路线方针政策和工作部署之中,贯穿于深化改革、加快发展的全过程之中,方法还不够多,措施还不够实,结合得还不够好,政治态度与实际行动未能达到高度的
6、统一性和一致性。二是对两个确立的认识不够深刻。能够认识到“两个确立是时代的呼唤、是历史的选择、是人民的期盼,但对“两个确立”中蕴含的科学内涵、内在逻辑等学习思考得还不够全面透彻,未能完全做到融会贯通,在把研究成果转化为推动工作发展动力的政治自觉方面还存在一定差距。三是学用结合。比如:对于XX的工作存在求稳守成的思想,在如何将与企业生产经营有效融合,最大限度提升工作质效上思考不够、招数不多,对于“规定动作”没有细化任务,对于“自选动作”没有体现特色,对于“突出问题”没有改进提升,只满足于上级要求干什么就干什么,不注重在实效上下功夫,导致单位工作结合实际不够紧密,亮点不突出。四是贯彻落实不足。对中
7、央的政策、上级决策部署态度坚定,但有时行动不够迅速,存在慢半拍、不彻底、不全面的现象,落实效果不够理想。(三)在严格组织生活方面。对照该方面存在的主要问题有,一是制度落实不严,干部监管失于宽。对管理制度落实执行不严。如,在城乡低保和困难补助等惠民政策落实上,严格规范程序和动态管理不够,对低保对象认定准入、公示等关键环节把关不严,导致一些“错保、漏保、骗保”现象发生。个别乡镇在农村危旧房改造、异地搬迁安置专项资金的使用中,还存在私自改变资金用途、账务管理不规范等违规违纪问题。在干部教育监督管理上,对苗头性、倾向性的问题制止不力,存在失之于宽,失之于软的问题,个别单位领导干部发生了酒驾、滥用职权等
8、严重问题。这些问题尽管是极少数人的行为,但也暴露出我们在部门监督、财务管理、审计监督、手续交接等方面存在不少缺陷和漏洞,在落实制度和监督管理上还有失位和不到位的问题。二是体制机制还需进一步完善。对党员干部教育监管有失之于宽、失之于软的问题,科学有效的动态激励机制没有完全建立。特别是对重点部门科室、村(社区)基层组织发生的问题重视程度不够,从强化党内监督、规范权力运行、严格问责等体制机制上想的办法不多,离构建“不能腐、不想腐、不敢腐”风清气正的政治生态环境还有一定距离。三是对党员干部的监督管理弱化。按照全面从严治党的标准规范干部行为、加强督促管理、强化跟踪问效等方面做到不够到位。口头上喊得多一点
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