观看中小学心理健康教育的观后感（11篇）.docx

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1、观看中小学心理健康教育的观后感（11篇）观看中小学心理健康教育的观后感1前几天，我读观看了中小学生心理健康与学习习惯专题这教育专题节目。节目里最令我记忆犹新的是：拖一天是一天。这篇文章写的是：有的小朋友在做事或学习的时候，会有“拖一天是一天”这种想法。这种想法的害处许多，他会让我们养成懒散的坏习惯。而且，我们偷懒的时候不安心，“恶补”的时候太劳累。最后，会把事情做得一团糟。比方：我有一个小妹妹，一放暑假，她就不想学习。整天不是在家看电视，就是去外面玩。总是想着：“拖一天是一天”，离开学还早着呢！每年，快开学的时候，他就开始不停的写作业。这就是“拖一天是一天”这种想法的害处，暑假既没玩好，也没学

2、好。所以，我们要好好学习，不能有“拖一天是一天”这种想法。今天，电视上播放了一段中国科学院院士钱伟长的一段话：读书啊没有什么窍门只有认认真真踏踏实实才能把书读好我认为，他说得很好。我们学习，做事坚决不能有“拖一天是一天”的想法，不然，什么也做不好。观看中小学心理健康教育的观后感2健康的心理是一个人全面开展必须具备的条件和根底，优良的心理素养在大学全面素养的提高中起着举足轻重的作用，它必将对21世纪人才的质量产生积极而深远的影响，作为大学生，首先应当具备这种优良健康的心理素养。心理健康是指这样一种状态，即人对内部环境具有安定感，对外部环境能以社会上的任何形式去适应，也就是说，遇到任何隙碍和因难，

3、心理都不会失调，能以适当的行为予以克服，这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。心理健康是大学生成才的根底，心理健康能够推动大学生全面开展健康的心理品质是大学生全面开展的根本要求，也是将来走向社会，在工作岗位上发挥智力水平、积极从事社会活动和不断向更高层次开展的重要条件。充分认识德智体美劳等方面的和谐开展，是以健康的心理品质作为根底的，一个人心理健康状态直接影响和制约着全面开展的实现。心理健康能够使大学生克服依靠心理增强独立性。大学生经过努力的拼搏和剧烈的竞争，告辞了中学时代、跨入了大学，进入了一个全新的生活天地。大学生必须从靠父母转向靠自我。上大学前，在他们想象中的大学犹如天堂一般，浪漫奇特

4、，美妙无比。上大学后，紧张的学习，严格的纪律，生活的环境，使他们难以适应。所以，大学生必须注重心理健康，尽快克服依靠性，增强独立性，积极主动适应大学生活，度过充实而有意义的大学生活。心理健康是大学生取得事业成功的坚实心理根底。目前我国大学毕业生的分配工作已发生了很大变化，大学生都实行供需见面、双向选择、择优录用等方式，择业的竞争必定会使大学生心理上产生困惑和不安定感。心理健康利于大学生培养健康的个性心理。大学生的个性心理特征，是指他们在心理上和行为上经常、稳定地表现出来的各种特征，通常表现为气质和性格两个主要方面。气质主要是指情绪反映的特征，性格除了气质所包含的特征外，还包括意志反映的特征。当

5、代大学生的心理特征普遍表现为思想活泼、善于独立思考、参与意识较强、朝气蓬勃的精神状态等等，这些有利于大学生的健康成长。我认为，心理健康是对生活和学习有乐观的心态。有正确的自我主观意识，能很好的把握自我操纵自我的情绪，妥善处理同学、师生间关系，积极融入团体，热爱并勤奋学习，更好的适应新环境。大学生活与中学生活有着很大的不一样，然而在大学中仍需要坚持浓厚的学习兴趣和求职欲望。学习是大学的主要任务，有了学习兴趣就能够自觉跃入浩瀚的知识海洋中，舍命地汲取新知识，开展多方面的本领，以提高自身素养。同时也应当积极参加各种创新大赛，这样及开发思维的多向性又锻炼了自我的动手本领。更值得重视的是英语方面，现代社

6、会中英语已经成为了一种趋势，也能够说是每个人必备的素养之一，这样看来口语更显得尤为重要。大学生应坚持积极乐观的情绪、愉快开朗的心境，对将来充满信心和期望。积极参加学生会、分团委等，如此既丰富了大学生活又锻炼了自我本领。每个人都渴望得到一个自我展示的平台，让自我成为一个闪光点。积极参加业余活动，开展社会交往。丰富多彩的业余活动不仅仅丰富了大学生的生活，并且为大学生的健康开展供应了课堂以外的活动时机。大学生应培养多种兴趣，开展业余爱好，经过参加各种课余活动，发挥潜能，振奋精神，缓解紧张，维护身心健康。然而，当遇到悲伤和忧愁的事情时要学会自我调节，适度的表达和操纵情绪。作为21世纪的大学生，我们应当

7、不断加强对适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素养的训练，使自我真正懂得：要想占有将来，不仅仅要作思想品德、智能、体魄的储藏，更要作战胜各种困难挫折的心理预备，从而使我们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟！观看中小学心理健康教育的观后感3通过学习中小学生心理健康标准与心理辅导这门课，让我认识到要想真正学好心理辅导，特别是要想很好地掌握心理辅导的技能，创造性地展开工作，有效地关心来访者解决问题。在学习的过程中，使我联想到我的学生中的各种问题以及自己的处理方法，也让我定位了以后的努力方向：做一个优秀的小学生心

8、理健康辅导员，让那些需要我关心的心理求助者感受到我今天一样的成长喜悦，感受到心理健康带给自己生活幸福感的提高。在中小学生心理健康标准与心理辅导的学习过程中，我认为“努力创设一种鼓励成长的气氛，推动学生向健康的方向成长。”是一种非常积极向上的辅导方法，教育学理论告诉我们，每个学生都是有进步要求的，都盼望别人认为自己是一个好学生。怎样进行有自卑.、内向成绩差的心理问题生的心理辅导呢，我简单归纳了三点：（一）播种信心谈心一一这是我要和这样的孩子做的第一件事，每次都选择轻松的话题，通过谈话，都能在孩子不易发觉地情况下，开掘其身上的优点。在经常在他们说得好、说得对的时候，大声地表扬，欣赏学生“你说得真清

9、晰，老师听懂了，“你真会思考问题”，“你真是有主见”渐渐地她有了“我说话表达能力很强”的认识，每次说话都仰头挺胸的样子。于是，再乘胜追击：“你要对自己有信心，因为你和别的小朋友一样聪慧，力口油!一直鼓舞孩子往好的反向开展。（二）树立信心。“一切教育都归结为养成儿童良好的学习习惯”。要使这样的孩子养成良好的学习习惯，必须注意从一点一滴的小事做起，并持之以恒，以逐步关心他们全面地形成良好的学习习惯。由于他们的根底较差，所以常常通过一些现实生活中的事例，培养他们从多角度思考的习惯;鼓舞他们大胆想象，同时让他们在学习过程中自主地发挥智慧和潜能，自己也能肯定自己的能力，从而坚决信心。（三）鼓励信心依据小

10、学生好模仿的特点，在教学过程中，我及时地发觉一些学生可以效仿的事例，用一些鼓励性的词语触动孩子的心灵。如：同学，作业是同学们学习的榜样”，“同学，很会提问题”等等。这样，就让他们有了学习的对象，促使他们学会适时地调控自己的学习行为，同时，我还制定一些制度如点滴汇报制度，鼓励措施如加花评比等，日积月累，在榜样的影响下，他们的学习习惯一定会有大的改善。做为教师要努力使教育适合学生的个别特点，教师要懂得的他的学生来自不同的家庭，不同的生活背景，不同的需要和不同的价值观，因此在教育中要灵活运用各种教育策略，这样才能取得良好的效果。在今后的教育教学中我一定会保持一颗健康，公平的心态，关注每个学生，善待每

11、一个学生，关怀保护自己的学生，让他们在轻松愉快的气氛中欢乐成长，成为祖国的有用人才。观看中小学心理健康教育的观后感4今天早上妈妈和我一起从网上收看了河大学教授于丹阿姨主讲的中小学生心理健康与学习习惯专题讲座，电脑有点卡，但妈妈和我还是津津有味的看完了。我明白了许多道理，我和大家分享一下我的感受。最打动我的就是于丹阿姨讲的悍匪刘黑子孝顺她的妈妈的故事，一个大坏人都能孝顺他的妈妈，更何况是我们这些可爱的小孩子！我以后要好好对爸爸妈妈说话，不冲他们乱发脾气，每天帮他们做些家务活。于丹阿姨还讲了我们要学会：“独立承当”，她说，我们要养成独立自主的能力和坚强勇敢的性格。有时候，我明明知道自己做错了事，就

12、是没有勇气认可错误，还会为自己找借口，听了于丹阿姨的话，我决定以后要做一个勇于承当责任的人。于丹阿姨说得很对，良好的学习习惯很重要。听了她的话，我觉得有些不好意思有时候，我很贪玩，为了快点完成作业，总是不细心，做题马虎，书写不认真，于丹阿姨的话让我明白了，这样是不对的，这样不利于自己的成长，我以后一定要认真对待每次的作业，书写工整，细心计算。我的感想还有许多，总之，我盼望我们大家都能健康欢乐的成长，成为于丹阿姨说的有孝心，有爱心，独立自主和有良好学习习惯的好孩子！观看中小学心理健康教育的观后感5今天，我准时收看了湖南电视台公共频道播出由大学教授于丹主讲的中小学生心理健康与学习习惯教育专题节目这

13、个讲座的观赏性和教育性很强，看完之后我体会很深，下面总结一些我的观后感。中小学生心理健康与学习习惯讲座主要讲了三个主题：一是怎样培养孩子的孝心，教育孩子理解父母，尊敬老师，懂得感恩：二是怎样培养孩子的爱心，正确引导在人际交往中的一些技巧；三是怎样培养孩子自立、自强、自信以及抵抗挫折的能力。她在第一个主题中讲到这样一个故事：从前，有一个小孩喜爱在一棵大树下玩，他每天都来，可有一天，小孩愁容满面地对大树说：“你看别的孩子都上学了，每天都有好玩的玩具，可我没有”。大树说：“你把我结的果子摘了去卖，你就有玩具了。”以后，孩子只有秋天才会来大树下。过了几年，小孩成了青年，他对大树说：“别人都有房子了，都

14、有家了，可我没有。”大树说：“你可以把的树枝砍了做房子。”又过了多年，青年成了中年人，他对大树说：“别人都漂洋过海了，可我没有。”大树说：“你可以把我的树干砍了做独木舟。”他把独木舟推进海里走了。渐渐的孩子长出了一根根白发，他来到树桩前，树桩问他：“我已经是一个没有用的树桩了，你也不会理我了吧？”孩子说：“不，我会一直陪你晒太阳，这是我的心愿，一生的心愿。”这正是父母完成了对孩子一生的成全。在我们的一生中无私而又不求回报的养育着我们。孝为德之本，我们要懂得感恩，要勇敢承当爱与责任。要想成就别样的人生，就要点亮自信的明灯，对自身的力量怀抱坚决的信念。看完讲座，我对我的人生有了新的思考，要想成才必

15、先成人！观看中小学心理健康教育的观后感6这个周日，我准时的在8:20分坐在了沙发上，打开了电视机，收看河南台法治频道播出的由于丹老师主讲的中中小学生心理健康与学习习惯专题讲座。于丹老师在人格教育中主要为我们强调了一点：在我们中小学生所要完成的必修课中，不仅仅是学习。我们还要懂得怎样自我操纵一些不好的习惯，懂得孝敬父母，尊敬老师，懂得很好的处理一些人际关系与学习做一些简单的家务劳动等。看完了于丹老师为我们上的这一堂课，使我受益匪浅。从前，我以为，只要学习好了一切都不是问题。爸爸妈妈尽量的给我腾出大量的时间供我学习，除了学习，家里的任何一件事我都不用去做，任何一件事都不用我去操心。爸爸妈妈把什么事

16、都安排的井井有条，等着我去享受他们的.劳动成果。甚至让我误以为这都是他们应该做的，只要我学习好就行了。听了于丹老师说的孔子的一句“入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文”的话后，我才顿时恍然大悟：原来学习并不是最重要的，比学习更重要的还有许多我们需要学会做的事，而首当其冲排在第一位的，便是怎样做人。做人其实也是一门学问，其中包括道德、礼仪等等。而我们小学生除了要做好道德、礼仪方面的学习之外，还要在生活自理能力方面有所提高。一个人，就算学习再好，但却不能自己照顾自己的话，那么就算他四肢健全，也是一个废人。所以我们从小要帮爸爸妈妈分担一些家务，比方拖拖地，擦擦桌子，洗洗碗等，不要过多的让爸爸妈妈帮你干一些事情，要先自己学着试探性的先做，实在不会的话再让爸爸妈妈来帮助。于丹老师讲的这一堂课，让我明白了一个道理：在我们中小学生的必修课内，最