义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案.docx
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1、义务教育学校校长教师交流轮岗工作实施方案为认真贯彻关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见和关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见有关精神,积极落实关于深入推进义务教育学校教师校长交流轮岗工作促进义务教育均衡发展的意见、教育事业发展规划等文件有关要求,进一步优化教师资源配置,推进义务教育均衡发展,为建成区域教育中心提供师资保障。现结合实际,制定本方案。一、指导思想以推动教育资源均衡配置、促进教育公平、提高教育质量为目的,以先进办学理念、管理经验和优秀师资带动农村学校和薄弱学校快速发展为核心,以加强管理、提升服务、提高质量为重点,大力实施教师校长交流轮岗工作,让更多学生享受更优质公平的教育。二
2、、工作目标以骨干校长、教师为交流重点,建立并完善区域内义务教育学校校长、教师交流轮岗制度,加强校长教师交流轮岗的统筹规划,创新交流轮岗方式,进一步扩大校长、教师交流覆盖面,科学有序推进义务教育学校校长、教师交流轮岗,促进区域内优秀校长、教师资源均衡配置,整体提升义务教育学校办学水平,推进义务教育区域优质均衡发展。三、工作原则1.科学合理。遵循义务教育规律以及校长、教师成长规律,创新管理模式,统筹规划,有序推进校长、教师合理流动,持续缩小学校和区域内校际间差距。2 .公开规范。坚持公开、公平、公正,规范校长、教师交流轮岗的程序和办法,有力有序有效推进交流轮岗工作,严肃纪律,加强监督。3 .以人为
3、本。尊重校长、教师主体地位,引导其积极支持、主动参与交流,保障其合法权益;保持教师队伍稳定,确保交流轮岗工作有效推行。4 .促进发展。各地应充分利用新理念、新技术、新方法,借助信息技术手段,搭建教师流动管理和服务平台,保持和发扬学校办学特色和优势,发挥骨干校长、教师引领作用,促进学校内涵发展。四、交流轮岗范围和比例(一)交流轮岗范围义务教育学校校长、中层干部和教师。校长含学校正、副校长(含同职级的学校领导班子成员),教师含骨干教师、普通教师,中层干部以市教育局备案为准。1.在同一所学校任教满9年及以上的教师(男55周岁及以下,女50周岁及以下)必须交流轮岗。处于孕期、哺乳期或患病经当地教育部门
4、指定医院诊断不宜交流轮岗的教师并在校公示后,可暂不交流轮岗;学校传统项目、特色课程的领衔教师,经本人、学校申请,区市县教育行政部门批准,可暂不交流轮岗,但延长时间原则上不超过3年。对于任教满9年教师较多的学校,区市县教育部门可有计划安排在3-5年内完成交流轮岗。2 .校长、副校长及其他校级干部在同一所学校连续任职满三届应交流轮岗,距法定退休年龄不满一届的可不交流轮岗。3 .各区市县可以根据本地区师资队伍实际,通过放宽交流轮岗教师年龄等方式,扩大优质师资交流轮岗范围,加大对超编学校和超编学科教师的交流轮岗力度。男55周岁、女50周岁以上教师,经本人申请,学校同意,也可参加教师交流轮岗。4根据关于
5、转发教育部等部门教育部直属师范大学师范生公费教育实施办法的通知要求,公费师范生服务期由10年改为6年,到农村义务教育学校任教服务至少1年。公费师范生工作满两年后原则上由各区市县教育行政部门有计划地组织安排其赴农村学校支教交流轮岗。(二)交流轮岗的比例根据有关政策规定和教师队伍建设实际,合理确定每学年教师交流的比例,一般不低于辖区符合交流条件教师总数的10%,其中名师(特级教师、教学能手、学科带头人和教学名师等X高级教师和一级教师应不低于交流总数的30%城镇学校或优质学校每学年教师交流轮岗的比例不低于符合交流轮岗条件教师总数的15%,一般学校每年教师交流轮岗的比例不低于符合交流轮岗条件总数的10
6、%o其中骨干教师交流轮岗应不低于交流总数的20%o四、交流轮岗期限和方式1.校长(1)行政指导交流。根据学校区域分布、管理水平、教学质量和校领导班子结构、职数以及班子成员个人综合能力素质、性格特点等情况,将符合交流轮岗条件的校长安排到相同层次的其他学校任职。根据干部管理权限,市属学校、乡镇初中和中心小学股级校长交流由市教育局组织;村完小校长交流由乡镇中心小学组织,并报市教育批准。行政指导交流的校长,职务由市教育重新任命,人事关系调入所交流的学校。(2)城乡挂职交流。一般在学校副校长间选派,采取双向交流的方式,城区学校选派工作能力强、业务素质高、教学管理经验丰富的优秀副校长到农村山区学校、质量滞
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