中小学研学旅行+第1部分:基地(营地)认定规范7.26.docx
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1、ICS03.180A18DB36江西省地方标准DB36/T1442.12021中小学研学旅行第1部分:基地(营地)认定规范StudytravelinprimaryandsecondarySchoolsParti:SpecificationsofbaseconstructionXXXX-XX-XX 发布XXXX-XX-XX实施江西省市场监督管理局目次前言II弓I言III1范围12规范性引用文件13术语和定义14建设原则25基本条件36基础设施要求37运营管理要求48基地建设要求59营地建设要求610评定与复核8本文件按照GB/T1.1-2020标准化工作导则第1部分:标准化文件的结构和起草规则的
2、规定起草。本文件是DB36/T1442-2021中小学研学旅行的第1部分。请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别专利的责任。本文件由江西省教育厅提出并归口。本文件起草单位:江西省教育厅、江西师范大学、抚州市教育旅行社有限公司。本文件主要起草人:项国雄、刘赣洪、黄燕、左宝华、钟业喜、毕发钱、何小忠、周其国、徐永文、万婕、余佳、肖泽伟。“读万卷书、行万里路”,“知行合一”是我国教育的优良传统。当前我国的基础教育不同程度存在“知”多而“行”少的现象。研学旅行教育的提出,目的是统一“读万卷书”与“行万里路”的求学过程,强化实践能力和培养创新能力,提升学生核心素养。由于我国研学旅
3、行实践教育刚刚起步,各地研学旅行实践教育尚处于初始阶段,存在认识不够深入、思想不够统一、实施不够规范、经验缺乏等现象,出现了“四不明确”问题,即:不明确研学基地怎么建设、不明确研学旅行课程如何开发、不明确研学旅行如何组织实施、不明确研学旅行如何评价,在一定程度上存在“只游不研”“只旅不学”“只学不旅”“品牌缺失”等现象。为此,由江西省教育厅组织,在教育部教育发展研究中心、江西省市场监督管理局指导下,江西师范大学组织高等教育学界、行业界、中小学相关专家,围绕“研学基地(营地)建设、课程设置、组织实施、活动评价”四个方面,开展中小学研学旅行实践教育系列规范研制。拟由以下4个部分组成: 第1部分:中
4、小学研学旅行基地(营地)认定规范。主要是规范了研学资源审核、研学基地建设、设施设备供给、服务配套、安全保障、运营管理、评价反馈、评定与复核等要求。 第2部分:中小学研学旅行课程设置规范。主要是规范了研学旅行课程性质、课程理念、课程结构、课程目标、课程内容、课程类别及其实施建议等要求。 第3部分:中小学研学旅行组织实施规范。主要是规范了中小学、基地(营地)和第三方服务机构等组织实施研学旅行的过程标准、任务分工和岗位职责。 第4部分:中小学研学旅行评价规范。主要是规范了对学生、中小学、第三方服务机构和基地(营地)的评价内容及方式方法。上述文件具体明确了研学基地(营地)、研学课程、组织实施、研学评价
5、等要求,以保证中小学研学旅行基地建设标准化、课程建设科学化、组织管理规范化、教学活动有效化、活动评价合理化、研学实践品牌化,促进研学旅行活动健康持续发展。以期为我省乃至全国研学旅行提供一套可供借鉴和评测的权威性、科学化、规范化、标准化的指导性规范。中小学研学旅行第1部分:基地(营地)认定规范1范围本文件规定了研学基地(营地)概念及相关术语,规范了研学资源审核、研学基地建设、设施设备供给、服务配套、安全保障、运营管理、评价反馈、评定与复核等要求。本文件适用于江西省中小学组织开展的研学旅行活动和研学基地(营地)建设和管理工作。2规范性引用文件下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文
6、件,仅所注日期的版本适用于本文件。凡是不注日期的引用文件,其最新版本(包括所有的修改单)适用于本文件。GB2894安全标志及其使用导则GB3095环境空气质量标准GB3096声环境质量标准GB5749生活饮用水卫生标准GB5768.2道路交通标志和标线第2部分:道路交通标志GB8408游乐设施安全规范GB/T10001.1公共信息图形符号第1部分:通用符号GB/T10001.2标志用公共信息图形符号第2部分:旅游休闲符号GB/T14308旅游饭店星级的划分与评定GB14934食(饮)具消毒卫生标准GB17945消防应急照明和疏散指示系统GB/T26361旅游餐馆设施与服务等级划分GB37487
7、公共场所卫生管理规范GB37488公共场所卫生指标及限值要求GB/T50052供配电系统设计规范GB50763无障碍设计规范GB/T17775旅游区(点)质量等级的划分与评定1.B/T003星级饭店客房客用品质量与配备要求1.B/T007绿色旅游饭店1.B/T034景区最大承载量核定导则3术语和定义下列术语和定义适用于本文件。3. 1研学Study一种依托特定资源进行的,有目的、有计划、有方法地帮助学生通过体验式学习实现启发性、探究性、实践性身心变化教学目标的校外集体教学过程。3.2研学旅行StudyTravel由教育部门和学校有计划地组织安排,通过集体旅行、集中食宿方式开展的研究性学习和旅行
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- 关 键 词:
- 中小学 旅行 部分 基地 营地 认定 规范 7.26
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