【暑假衔接】幼小衔接拼音专题讲义：1 汉语拼音【a o e】（部编版）.docx

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1、暑假拼音辅导资料教师姓名学生姓名上课时间学科拼音年级新一年级模式小班课课程名称课堂教学过程第四线一、单韵母aoe一、教学目标：1 .学会“。、。、e”3个单韵母，读准他们的音，认清它们的形。2 .认识声调符号，知道单韵母有4个声调，能直接读出带调的“。、。、e”的音。二、教学重点：学会“。、o、e”的发音和韵母带调读。三、教学难点：学会“。”的发音以及“。、。、e”的第二声和第三声。四、教学过程：拼音故事导入:“0、。、e”；(一)、学习单韵母“a”(1)、范读：a张大嘴巴“0aa”(2)、认识声调：(4)、书写:小诀窍：第一笔：左半圆第二笔：竖右弯两笔写成 (二)、学习单韵母“0”(1

2、)、范读：。圆圆嘴巴“o(2)、认识声调：0的四声： 6 (3)、认识四线三格第一线第一格第二格第三格(4)、书写:小诀窍：圆圆嘴巴OOO从上到下，从左到右一笔写成OOo(三)、学习单韵母“e”(1)、范读：e圆圆嘴巴eee”(2)、认识声调：e的四声：eeee(3)、认识四线三格第一格一第二线第三线第二格第三格第一线(4)、书写:(四)板书:-H小诀窍：扁扁嘴巴eee中间起笔，从左到右往上画半圆，一笔写成eee.Ia66O66e6geoeU-C-UQR(五)、小练习：1.根据句子，选择合适的单韵母,(1)嘴巴张大，啊啊啊。(2)公鸡打鸣，喔喔喔。(3)水中白鹅，鹅鹅鹅。并标上声调。Oea 6& 2.连线，把声调相同的韵母用线连起来。d6e3.按要求归类。（六）课后作业：1.在拼音本上练习，、。、J的书写，注意占格哦!后评价家长评价2.跟爸爸妈妈讲一讲,、。、/的四声读法吧!本节课教学计划完成情况：照常完成口提前完成口延后完成口学生的接受程度亮全能接受口部分能接受TM能接受口学生的课堂表现：很积极口比较积极口一般口不积极口学生上次作业完成情况：数量%完成质量一分存在问题

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