5.1 让友谊之树常青（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）（原卷版）.docx

《5.1 让友谊之树常青（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）（原卷版）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《5.1 让友谊之树常青（分层练习）-2023-2024学年七年级道德与法治上册同步精品课堂（部编版）（原卷版）.docx（3页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、5.1让友谊之树常青（分层练习）基础练1.进入青春期后，小楠有很多心里话无处诉说，总是担心自己主动与人交往时会遭到拒绝,很希望其他同学能主动和自己交往。如果你是她的朋友，应该告诉小楠（）建立友谊，需要开放自己要敞开心扉，主动表达，这样才不会彼此错过建立友谊，需要持续的行动，一次尝试不成功，千万别气馁如果封闭自己，会使自己陷入孤立A.B.（2X3）C.D.2 .友谊是我们的精神营养，我们每个人都需要真挚的友谊。下列建立友谊的方法中正确的是（）真诚夸赞朋友的优点寻找双方的共同之处利益至上认真倾听朋友的诉说A.B.C.D.3 .子萱几乎什么事情都告诉好友若丹，她也希望若丹把所有的秘密都告诉自己，但是

2、每次遇到这种情况若丹都遮遮掩掩，这让子萱很不高兴。对此，应对子萱说（）A.告诉若丹更多的秘密，以后她会告诉你她的秘密B.朋友之间不应该有秘密C.每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间D.这样的朋友不真诚，不值得交往4 .一凡和浩轩经过几个月的努力，共同发明了一款文具，并申请了专利。但是后来，浩轩未经一凡同意，将这一专利卖给了一家企业。对于好友浩轩的做法，一凡可以（）宽容对方对自己的伤害找人教训浩轩选择结束这段友谊说浩轩坏话A.B.C.D.5 .当你与同学、朋友产生矛盾冲突时，正确的处理方法是（）A.别伤了彼此的和气，忍忍算了B.和他解释，解释不通就再也不理睬他了C.先冷静下来，搞清楚事情的原委

3、，再用恰当的方法化解矛盾D.请老师和自己的家长来找对方理论提升练1.小琪把自己喜欢隔壁班男生的秘密告诉了小楠，但是小楠接着又把这件事情告诉了周围同学。这时小琪应该（）A.感谢小楠公开了她的秘密B.果断结束与小楠的友谊，并对她大打出手C.不再相信任何人D.与小楠保持距离，不再与她分享自己的秘密2.有人说：“世界上完全不被别人误会的人是没有的，而误会迟早都是可以弄清楚的。我们应该受得起误会。”在与朋友因误会发生冲突时，我们应该（）与朋友坦诚交流，给朋友也给自己一个解释的机会勇于承担自己的责任，不把过错全部推给对方不忙于表达自己的想法，试着从对方的角度看问题不给朋友解释的机会，结束友谊A.B.（2X

4、3）C.D.3 .你发现最近小萱有点不对劲，经常愁眉苦脸，莫名其妙地发脾气。作为小萱的朋友，你可以（）主动关心她，安慰她帮她分析原因，开导她幸灾乐祸，嘲笑她静静地陪伴她，呵护她A.B.（2X3）C.D.4 .小赵是一个有主见、心直口快的同学，常常给朋友提供一些好的建议，甚至替朋友做决定。可见他（）A.是个重情重义的人B.聪明、热心，但有时不够尊重朋友C.善于交友并呵护友谊D.会赢得朋友的信赖5.以前家长常抱怨孩子一天到晚贪玩不回家，现在成了一天到晚不出去，不合群！如今，孩子太“宅”已成为不少家长的“心病”。对太“宅”的孩子，下列建议可行的是（积极交往，主动开放自己大胆地“黏”住朋友，与他们保持亲密无间的关系走出家门，与志趣相投的朋友从事有意义的活动敞开心扉，主动表达，建立友谊A.B.C.D.素养探究练1.近期，班主任李老师发现班内部分同学之间的关系不是很融洽，已经影响到正常的学习生活。为了使学们切实理解友谊的含义，建立真挚的友谊，李老师决定召开一次以“让友谊之树常青”为主题的班会。假你是这次班会活动的组织者，请完成以下任务。（1）请你设计一下这次班会的主要步骤。（2）如果让你作为学生代表发言，阐述怎样建立友谊，你会准备哪些方面的内容？（3）针对部分学生关系不融洽的现状，请你说说应该怎样呵护友谊。