2024中心幼儿园课程设置工作方案(最新版).docx
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1、2024中心幼儿园课程设置工作方案(最新版)目录一、指导思想1二、课程理念2三、课程目标2四、课程设置31 .室内游戏3.户外游戏31.五大领域课程42.班本课程5五、课程实施方式6六、课程体系61 .课程体系62,课程结构7七、课程评估8八、总结与展望8一、指导思想为了更好地贯彻幼儿园教育指导纲要精神,努力遵循“以幼儿开展为本”的学前教育课程理念,致力于为幼儿一生的开展奠定基础。主动构建“在实践中开展、在开展中创新、在创新中美满”的课程办理形式与探究幼儿园个性化、园本化相结合的幼儿教育形式,为幼儿园保教工作注入新思想、开创新场面、明白新方向,特制定亳州一幼课程设置实施方案,作为幼儿园课程设计
2、、教辅挑选、课程实施与课程评价的依据与指导。二、课程理念幼儿园确立以幼儿发展为本的理念,为每个幼儿提供充分、和谐、健康、快乐发展的教育机会与条件。1.注重幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。2 .重视早期幼儿潜能开发和个性化教育,为每个幼儿的健康成长提供条件,为每一个幼儿的多元智能的发展创造机会。3 .发挥教师的主体作用,鼓励教师进行切合实际的课程选择与调整,形成有效的课程运行机制。三、课程目标1.培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯;4 .培养幼儿的社交能力和合作精神;5 .开发幼儿的智力潜能,提升综合素质;6 .培养幼儿的审美情趣和艺术修养;7 .增强幼儿的体质素质,提高
3、身体素养;8 .培养幼儿的创新思维和实践能力。四、课程设置(一)游戏活动幼儿园要以游戏为基本活动,寓教育于各项活动之中。让幼儿依据自己的需要和兴趣,自由地选择、开展游戏并在其中自发交流互动的过程。1 .室内游戏每班创设五个以上游戏区,除常规阅读、建构、益智、美工、自然角。材料超市适时投放充足、有效的材料,幼儿选择想要玩的区域,支持玩伴自主、材料自主、玩法自主。2 .户外游戏户外设有6个游戏区,投放了低结构、自然类材料。每天保证一小时的户外游戏时间,幼儿在自主游戏中发展个性,习得新知,教师在其中主要起到辅助作用,教师在游戏中观察放下手、管住嘴,除了做适时的旁观者外,也成为与儿童共同游戏探索的合作
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