必修四《哲学与文化》答题模板.docx

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1、必修四哲学与文化答题模板哲学部分一、时代精神的精华重要知识点：“哲学的基本问题”的相关知识(1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。它包括两方面的内容：是思维和存在何者是本原的问题：二是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题.(2)思维和存在的关系问题，首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题：思维和存在的关系问题贯穿哲学发展的始终，是一切哲学不能回避、必须回答的问题。设问模式：运用所学哲学知识回答为什么说马克思是对的。答题要素：辩证唯物主义和历史唯物主义+具有科学性+真正的哲学答题模板：马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义，正确揭示了物质世界和人类社会的

2、基本规律，反映了社会历史发展的客观要求，反映了最广大人民群众的根本利益。马克思主义哲学具有科学性，它坚持了科学的实践观点，它的全部理论都来自于实践，又经过了实践的反复检验。马克思主义哲学作为真正的哲学，是自己时代精神上的精华。它反映了时代的任务和要求，牢牢把握住了时代的脉搏，正确地总结了时代的实践经验和认识成果。设问模式：运用哲学的相关知识说明历史和人民为什么选择了马克思主义？微信搜索：艾小志老师答题要素：科学的世界观和方法论+人民的理论+实践的理论+开放的理论答题模板：马克思主义是科学的世界观和方法论。马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为我们认识世界、改造世界提供

3、了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。马克思主义是人民的理论。马克思主义站在人民的立场探求人类自由解放的道路，强调依靠人民推动历史前进、推进人类解放。马克思主义是实践的理论。马克思主义满足了中国实践需要，在实践中一次又一次经受住了检验。马克思主义是不断发展的开放的理论。随着时代、实践、科学发展而不断发展的开放的理论体系，它并没有结束真理，而是开辟了通向真理的道路。二、运用唯物论的知识分析问题L物质和意识的辩证关系设问模式：请结合材料，运用物质和意识的辩证关系原理或意识能动作用原理分析-一原因(意义)或措施。答题要素：物质决定作用+意识能动作用(总体+认识世界+改造世界)+措施+意义

4、答题模式：(1)物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是.(2)意识能动作用原理：意识具有能动作用，正确的意识促进客观事物的发展：错误的意识阻碍客观事物的发展。要树立正确意识，克服错误意识，发挥正确意识(或科学理论)的促进作用。人能够能动地认识世界。意识活动具有目的性、自觉选择性和能动创造性，能正确反映事物的本质和规律。人能够能动地改造世界。2、尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系设问模式：请结合材料，运用尊重客观规律和发挥主观能动性的辩证关系分析.原因(意义)或措施答题模式：客观规律+主观能动性+结合+措施+意义答题要素：（1）规律是客观的、普遍的，是不以人的意志为转移的，要求我们尊重客

5、观规律，按客观规律办事。（2）要充分发挥主观能动性，在认识和把握规律的基础上，从实际出发，根据规律发生作用的条件和形式在运动变化中利用规律。把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来2.怎样做到一切从实际出发？设问模式：运用物质和意识的辩证关系原理怎样做到一切从实际出发？答题要素：客观存在+发挥主观能动性+尊重客观规律+反对两种错误思想答题模板：尊重客观规律，从客观存在的事物出发。发挥主观能动性，解放思想，与时俱进，以求真务实。要把发挥主观能动性和尊重客观规律结合起来，把高度的革命热情同严谨踏实的科学态度结合起来。既要反对夸大意识能动作用的唯意志主义，

6、又要反对片面强调客观条件，安于现状、因循守旧、无所作为的思想。三、运用唯物辩证法的知识分析问题（一）联系观1、请结合材料，运用唯物辩证法联系观的知识（或联系客观性原理或整体与部分关系原理）分析的原因（意义）或措施答题模式：联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+措施+意义答题要素：联系具有普遍性，要求我们用联系的观点看问题。+材料联系具有客观性，要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性；根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的联系。+材料联系具有多样性，要求我们要切以时间、地点、条件为转移。+材料整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。

7、部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思维方式认识事物。+材料2 .运用整体和部分关系的知识，说明。答题要素：相互联系+整体影响部分+部分影响整体答题模板：整体和部分相互联系、相互影响。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分不具备的功能，我们应当立足整体，统筹全局，优化组合，选择最佳方案，实现整体功能大于部分功能之和。部分是整体的部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能，我们必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展

8、。3 .结合材料，用联系的观点。OOO联系的普遍性+客观性+多样性+整体和部分的关系+系统优化的方法联系具有普遍性，要坚持联系观点看问题。联系具有客观性，要根据固有联系建立新的联系。联系具有多样性，善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间地点条件为转移。O。整体与部分的辩证关系，要求树立全局观念，立足整体，统筹规划同时必须部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。掌握系统优化的方法，着眼于事物的整体性、有序性和内部结构的优化趋向，用综合的思维方式来认识和处理问题。O4、结合材料，用联系的多样性相关知识，分析。多样的+本质的联系+多种条件联系是多种多样的，要善于分析和把握事物存在和发展的

9、各种条件，一切以时间地点条件为转移。O要看到那些直接的表面的和眼前的联系，也不能忽视那些长远的间接的和本质的联OOO既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件，既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件，既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。5、结合材料，用联系的客观性相关知识，分析。本身固有+自在事物和人为事物的联系+切忌主观随意性+建立新的联系联系是客观的，是事物本身固有的，不以人的意志为转移。联系根据与实践的关系分为自在事物的联系和人为事物的联系，它们都是客观的。要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的联

10、系。6、结合材料，分析。是如何体现系统优化方法的？系统具有整体性+有序性+内部结构的优化取向系统具有整体性有序性和内部结构的优化取向，要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体性。要遵循系统内部结构的有序性。要注重系统内部结构的优化趋向。联系具有多样性，要求我们要一切以时间、地点、条件为转移。+材料整体和部分是辩证统一的关系，整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体的功能。关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。要求我们树立全局观念，重视局部的作用。+材料系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向，要求我们掌握系统优化的方法，用综合的思

11、维方式认识事物。+材料（二）发展观1、请结合材料，运用唯物辩证法发展观的知识（或量变和质变的辩证关系原理）分析的原因（意义）或措施发展的普遍性和实质+发展的状态+发展的趋势+其他观点+措施+意义发展具有普遍性，要求我们用发展的观点去看问题。+材料发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。+材料量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果（事物发展的状态）.要求我们重视量的积累：不失时机，促成质的飞跃：坚持适度原则。+材料事物发展的前途是光明的，道路是曲折的（事物发展的趋势）.要求我们要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物，促使其成长、壮大，还要做好充分的思想准备，不断克服前

12、进道路上的困难，勇敢地而对控诉与考验。+材料2、结合材料，运用事物发展的状态有关原理（量变和质变的关系，质量互变规律，渐进性和飞跃性）分析。量变和质变+量变对质变+质变对量变事物发展的状态是量变和质变，发展是渐进性和飞跃性的统一。量变是质变的必要准备，要脚踏实地，重视量的积累。质变是量变的必然结果，要抓住时机，促成质的飞跃。质变又为新的量变开辟道路，要使事物在新质基础上开始新的量变。3、结合材料，运用“前途是光明的，道路是曲折的”（发展的趋势）的知识，分析。综述+前途是光明的+道路是曲折的事物发展的前途是光明的，道路是曲折的。事物发展的前途是光明的，我们要对未来充满信心，支持和保护新事物，促使

13、其成长、壮大一。事物发展的道路是曲折的，我们要还要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验。(三)唯物辩证法的矛盾观1、对立统一规律的体现，结合材料，用矛盾基本属性的知识分析。与。的关系。综述关系+同一性+斗争性+既对立又统一矛盾的基本属性是同一性和斗争性；同一性是矛盾双方相互连结，相互贯通，能在一定条件下相互转换的属性；斗争性是矛盾双方相互对立，相互排斥的属性；矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化和发展。2、运用矛盾分析法解决问题一分为二+承认矛盾的普遍性+具体问题具体分析+坚持共性与个性结合+坚持两点论与重点论统一在对立中把握统，在统一中把握对立，坚持一

14、分为二地看问题。承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。矛盾具有特殊性，要求具体问题具体分析。在认识事物时要进从特殊到普遍再到特殊的认识顺序，在处理问题时要坚持一般既要善于抓住重点，又要学会统筹兼顾。既要把握主流、识大体、顾大局，又不能忽视支流。坚持两点论和重点论相统，反对均衡论和一点论。3、结合材料，运用矛盾的普遍性原理，分析。事事有矛盾+时时有矛盾+承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾，矛盾贯穿于每一-事物发展过程的始终，即时时有矛盾。在任何时候，对任何事物我们都要承认矛盾、分析矛盾，要勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。4、结合

15、材料，运用矛盾特殊性的的知识，谈谈。不同事物+不同发展过程和阶段+不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点，具体表现为三种情形：不同事物有不同的矛盾。同一事物的矛盾在不同发展过程和阶段上有不同的矛盾。同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性。5、结合材料，说明。是如何坚持具体问题具体分析的。原理+一切从实际出发+具体问题具体分析矛盾特殊性要求我们要具体问题具体分析，要求在矛盾普遍性的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找到解决矛盾的正确方法。要坚持一切从实际出发，实事求是。具体问题具体分析是正确认识事物的基础和解决矛盾的关键。要具体分析不同事物不同的矛盾要具体分析同一事物发展不同过程和阶段上的不同矛盾。要具体分析把握同一事物中不同矛盾的各自特殊性