幼儿园大班科学教案:感知水位.docx
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1、幼儿园大班科学教案:感知水位教案标题:感知水位一一探索水的魔力一、教学目标:1 .培养幼儿对水的基本认知,理解水位的概念。2 .通过实践活动,提升幼儿观察、比较和描述的能力。3 .培养幼儿对科学探索的兴趣和好奇心。二、教学内容:1 .水的基本性质介绍。2 .水位的概念和影响因素。3 .实验活动:感知和测量水位的变化。三、教学准备:1 .各种大小、形状的透明容器若干。2 .水源和水瓢。3 .颜色标记笔和尺子。4 .教学PPT和相关视频。四、教学过程:1 .导入:通过播放关于水的动画视频,引发幼儿对水的好奇和兴趣。2 .讲解:教师讲解水的基本性质和水位的概念,展示不同水位的图片,引导幼儿理解水位的
2、高低与水量的关系。3 .实践活动:分组进行实验,每组提供不同大小、形状的透明容器和水源。幼儿自行操作,往容器中加水,观察并记录水位的变化。使用颜色标记笔在容器上标记水位,然后用尺子测量水位的高度。4 .分享与讨论:各组分享实验结果,比较不同容器中水位的变化,引导幼儿思考为什么会有这样的差异。五、教学延伸:1 .引导幼儿在生活中寻找水位变化的例子,如浴缸、水壶、河流等。2 .设计家庭活动,让幼儿在家与父母一起观察和测量家中各种容器的水位。六、教学总结:回顾本次课程的主要内容,强调水位与水量的关系,以及通过实验我们如何感知和测量水位的变化。鼓励幼儿在日常生活中继续观察和探索水的奥秘。七、教学评估:1 .观察幼儿在实验过程中的参与度和专注度,评价其观察、比较和描述能力的发展。2 .通过幼儿的实验报告和分享讨论,评估其对水位概念的理解和应用能力。3 .在家庭活动中收集家长的反馈,了解幼儿在实际生活中的应用情况和进步程度。
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