基于虚拟现实技术的艺术类实验教学师资培训研究与实践.docx

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1、基于虚拟现实技术的艺术类实验教学师资培训研究与实践五星红旗是国内首部以国旗为题材的歌剧。2019年，由中共温州市委宣传部、温州大学和中共瑞安市委共同打造原创歌剧五星红旗，以艺术方式呈现中华人民共和国国旗设计者、温州大学校友、温州瑞安人曾联松先生的感人故事。歌剧五行红旗虚拟仿真实验教学项目正在积极申报，将是具有地方特色的实验教学项目。虚拟仿真实验教学项目的建设，有效地解决了实验室建设空间不足的问即，可以整合现有的实验教学资源，提高实验室硬件和软件的利用率，促进实验教学手段的变革。每次排练、演出学校人员投入巨大，台前幕后共投入演职人员300多人，学生志愿者就达180余人。舞台道具、布景、灯光、舞美

2、等需要投入巨额资金。排练受到时间、空间与场景以及人员的制约。基于上述的条件限制，虚拟仿真项目力图通过打造多人同时在线的歌剧舞台的虚拟仿真教学课程，使歌剧教学、排练、走台常态化。在虚拟仿真教学中解决时间、空间、人员的相互牵制的难翘，在艺术与科技专业创新驱动的引领下，培养具备一定的专业技能与舞台实践能力，能在教学岗位、音乐表演、舞台综合艺术表演等文化产业及文化传播等新媒体行业工作的人才，以我校音乐教育为依托、联合外校、企业技术实训优势，共同打造国内领先的音乐艺术科技创新高地。让更多的人能够“看五星红旗、唱五星红旗、讲五星红旗”！本课题研究的主要目标是与北京格如灵公司合作对文科类教师进行如何将虚拟仿

3、真技术运用于文科类实验教学的培训。发挥我校文科类雄厚师资、学科背景，计划在项目执行期内举办1-2期文科类虚仿专题培训。通过系统讲解虚拟仿真技术应用于文科类实验教学的设计理念和步骤，让参加培训的教师上手操作和参与项目制作，直观感受虚拟仿真技术在教学中的应用效果，积极推广和采用虚仿实验，提升课堂教学效果。培训完成后指导教师开发新文科背景下适合我校专业发展和课程建设实际的文科类虚拟仿真实验教学课程，整合已有的相关专业类型课程群，改善传统的实验教学方法，将新技术与传统的文科教学相融合，推动文科类实验教学改。特色和亮点科技引领：塑造设计学交叉、体验、生态的培养新模式。使晨星创投科技公司的线上教学资源和学校线下专业教学高度配合，通过直观生动的影像资料使学生了解专业知识的理论体系并建立完善的创新创业思维体系。产教融合：打造双创融合，多元交互的联合创新体系。学校与晨星创投科技公司建立智能恭课平台，实现优质资源的共享，帮助学生们发现专业兴趣点并碰撞出不同专业火花，激发学生参与、内化、自主的学习能力。使学生在扩大知识面的同时，更好地为当下的社会传播需求服务。美育通源：推进教育理念转变与教学方式的迭代升级。利用公司前沿信息实现与教学成果优势互补的创新思维教学体制。使知识传授与创新能力源流相生，教学、研究、实践的三位一体教育结构体系。