大学生职业生涯规划大赛心得.docx
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1、大学生职业生涯规划大赛心得每个大学生都要做好职业生涯规划,那么在参加这样的职业生涯规划比赛时都有哪些心得体会呢?下面是由店铺分享的大学生职业生涯规划大赛心得,希望对你有用。大学生职业生涯规划大赛心得(一)职业生涯规划的意义在于寻找适合自身发展需要的职业,实现个体与职业的匹配,体现个体价值的最大化。我们应该承认并正确对待我们在职业兴趣培养和职业生涯教育方面的不足和差距。通过这次大赛我系学生对自己的人生有了一个全面的了解,也知道了自己的不足,为了弥补这些不足,切实做好我系大学生就业的指导工作,可以从个体和社会两方面着手。第一,个体的自我定位。每个大学生对自身都要有一个客观、全面的了解,摆正自己的位
2、子,相信自己的实力。现在有很多高校毕业生就业的时候,在用人单位面前缺乏勇气,对比较有把握的事情总是不能大胆接受,尤其是对一些自己向往的高职,高薪的单位缺少竞争的勇气,从而丧失理想的就业机会。清楚自己的优势与特长,劣势与不足,知道自己适合做什么,只有这样才能赢得竞争优势。为此,我们首先要准确的评估自己掌握的知识和技能;其次要善于剖析自己的个性特征,这是职业生涯规划的基础。在此我们可以借鉴美国职业指导专家霍兰德所创的职业性向测验,他把个性类型分为现实型、研究型、艺术型、社会型、企业型和常规型六种类型,任何一种环境大体上都可以归属于其一种或几种类型的组合。通过类似的职业性向测验我们能够更好的实现个性
3、与职业之间的匹配。第二,职业目标的确定。许多人在大学时代就已经形成了对未来职业的一种预期,然而他们往往忽视了对个体年龄和发展的考虑,就业目标定位过高,过于理想化。近几年,不少毕业生在职业选择中一直强调大单位、大城市和高收入,甚至为了这些不惜放弃个人的专业特长,不顾个人的性格和职业兴趣。同样,对于那些存有这山望着那山高心理的学生,也是职业目标不确定的一种表现。盲目的攀高追求与选择不仅影响个人目前的就业,同样会对个体以后的职业发展造成不利的影响。每一个人都应该知道自己在现在和将来要做什么。对于职业目标的确定,需要根据不同时期的特点,根据自身的专业特点、工作能力、兴趣爱好等分阶段制定。第三,建立和发
4、展职业咨询机构,开设有关职业生涯规划的课程。职业生涯规划和发展是一个复杂的、持续的过程,在这一过程中,单凭个人的经验是很难实现目标的。我们知道,职业生涯发展是一个不可逆转的过程,对于每一个人来说,生命都是有限的,职业选择的每一个步骤都与个人的年龄联系在一起。因此,在这过程中,借助职业咨询的智力和经验优势,为个体职业生涯规划提供建设性的建议,将起到事半功倍的作用,至少是少走弯路。学校在建立职业咨询机构时应该注意到这类机构必须由一批具有广博的人力资源开发和管理理论,并精通各种科学测评手段的专家和实际工作者组成。另一方面,学校应该在大学生大学生涯开始之际就开设有关职业生涯规划和发展的课程,从理论上让
5、每一个大学生都懂得应该为什么,并且如何去规划和发展自身的职业生涯。一、职业生涯规划的意义1、以既有的成就为基础,确立人生的方向,提供奋斗的策略。2、突破生活的格线,塑造清新充实的自我。3、准确评价个人特点和强项。4、评估个人目标和现状的差距。5、准确定位职业方向。6、重新认识自身的价值并使其增值。7、发现新的职业机遇。8、增强职业竞争力。9、将个人、事业与家庭联系起来。二、正确的心理认知L认清人生的价值社会的价值并不被所有的人等同接受人云亦云并不等于自我的人生价值人生价值包括:经济价值、权力价值、回馈价值、审美价值、理论价值。2、超越既有的得失每个人都很努力,但成就并不等同。后悔与抱怨对未来无
6、济于事,自我陶醉则像龟兔赛跑中的兔子。人生如运动场上的竞技,当下难以断输赢。3、以万变应万变任何的执着都是一种阻滞前途的行为想想流水的启示学非所用是真理总之,科学合理的职业生涯规划是每一个大学生就业的必要工作,也是每一个大学生职业生涯发展过程中的必然要求。我们每一个人都应该知道自己适合做什么,应该做什么,以及怎样实现自己的目标。大学生职业生涯规划大赛心得(二)离刚刚结束的职业生涯规划大赛也就才一个小时,我的最终得分92,屈居第二,第一93,呵呵,我笑了笑。五分钟的展示时间里,刚好把我的整个职业生涯规划目标以及一些实施方案简略地讲完。讲完之后,其中的一位评委老师付老师说,我不需要你回答问题,只是
7、问你,为什么你不现在直接考研而是要工作之后再考研,你知道那个时候你作为一个女生还有组建家庭等等的一些问题。其实在准备的时候我就预计会有老师会提到这个问题,所以我也准备好了我的答案。我说:我不是第一次听到有人这么对我说,的确到那个时候,作为女生是会面临到那样一些问题。之所以这样决定,第一当我的第一点理由还没有讲完的时候,付老师打断了我,说,比赛完后你再和我交流这个问题,但是你这样是太理想化。我下台了。终于熬到比赛结束,我拎着包冲到了那个付老师面前,说:我是三号选手,刚刚您问我为什么不直接考研而要工作之后再考研,现在能和您把我的理由讲完吗?他点了一下头。我说:我的终极目标是成为一名大学商科老师,商
8、科是一门应用性很强的学科,我想有社会实践经验后,再考研付老师说:你不要说理由,我知道你要说什么,你觉得这样有几率吗,人家现在女博士生都是20多岁,你要中年才当大学老师,你想当就当,你肯定没有听过我的课。几次我想开口将我的话讲完,都被老师挡了回来。后来蒙蒙来了,中间又围绕理想和现实讲得比较激烈,也就我的这个问题说了好多,后来蒙蒙问了一句:您真的知道我们想要的是什么吗?最后,付老师说:我是看你有潜质才说这些话,要是今天是我的女儿站在这里,我也会这样说,我实在没法理解你为什么要计划工作溜一圈再考研读博教书。你是因为现在没有勇气接受考研,为自己找借口吧。照你这样设计,照我的经验,你的这个职业规划理想是
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