办公室关于软件正版化工作自查情况的报告.docx

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1、办公室关于软件正版化工作自查情况的报告使用正版软件工作领导小组办公室：收到市使用正版软件工作领导小组办公室关于组织开展2022年软件正版化工作核查暨对2021年核查发现问题整改情况进行“回头看”的通知后，我办高度重视、认真研究，及时召开专题会议对做好软件正版化工作进行了专门安排部署，并确定专人对办机关办公电脑使用正版软件工作情况进行认真自查自纠，现将自查工作报告如下：一、总体情况通过开展自查，对市委办公室所有领导干部和机关3个科室及信息中心全体干部使用的*台办公电脑，就系统软件使用情况进行了全面自查，对所有电脑的品牌信息、处理器、MAC地址、操作系统、办公软件、杀毒软件、IP地址、国产化和正版

2、化信息进行了逐一核查登记。经认真核查我办*台办公电脑中，国产电脑*台、国产率*%,操作系统正版化率*%、国产率*吼办公软件正版化率100%、国产率*虬杀毒软件正版化率100%、国产率100虬其他软件如QQ、微信、输入法等,均为免费国产正版软件，不存在使用盗版软件的情况。二、主要做法及成效一是健全领导机构，强化专业力量。为进一步加强软件正版化工作，市委办公室成立了以主要领导为组长、副主任为副组长、督察专员和科室（中心）负责人为成员的软件正版化工作领导小组，下设办公室具体负责市委办公室机关软件正版化工作日常事务。加强信息化人员力量配备，申请成立信息中心,增加8名事业编人员编制，通过选调和人才引进已

3、配备信息化专业干部4名，专门配合综合科负责信息化建设工作和软件正版化等工作。二是统筹安排部署，扎实推进落实。办主要领导高度重视软件正版化工作和网络安全工作，认真履行软件正版化工作第一责任人职责，7月5日召开主任办公会议专题学习党委（党组）网络安全工作责任制实施办法和关于组织开展2022年软件正版化工作检查暨对2021年核查发现问题整改情况进行“回头看”的通知精神，对做好机关软件正版化工作进行安排部署，要求各科室思想上高度重视，并安排由综合科和信息中心负责认真组织开展自查自纠、查漏补缺，建立健全子安管制度机制和工作台账，加强对软件使用情况的监督检查。三是强化宣传培训，提高思想认识。以学习型机关建

4、设为抓手，以推进党史学习教育常态化制度化为契机，把学习网络安全及正版软件使用有关法律法规和政策文件纳入领导班子理论学习中心组、机关干部集中学习会和党小组日常学习计划，经常性开展网络安全相关内容学习和软件正版化宣传教育。今年以来，组织机关干部认真学习了网络安全法党委（党组）网络安全工作责任制实施办法中华人民共和国计算机软件保护条例等法律法规和相关文件精神。通过学习，教育引导全体干部牢固树立版权意识和网络安全防范意识，切实增强做好软件正版化工作的主动性积极性。四是健全制度机制，加强日常管理。为加强软件正版化工作，市委办成立了软件正版化工作领导小组，明确了各自工作职责和任务，研究制定了软件正版化工作

5、管理制度，对正版软件软件的采购使用、安装卸载、日常管理和责任追究进行了明确。将软件正版化工作与推进网络安全工作相结合制定完善了中共*市委办公室网络信息安全管理制度计算机保密管理制度网络保密管理制度等相关制度办法。加强对软件正版化工作的日常监督，定期对办公电脑操作系统、办公软件和杀毒软件使用管理情况进行检查，建立了办公电脑系统软件使用情况台账，对各类系统、软件使用情况进行详细检查和记录。同时，要求市委办机关全体干部职工，全员签订使用正版软件承诺书，增强了责任意识，提高了工作积极性。三、存在的问题一是部分干部职工对于使用正版软件的重要意义认识不足,尊重和保护知识产权的意识还有待于进一步提升，办公电

6、脑操作系统还存在使用盗版系统的现象。二是个别干部职工网络安全意识不强，办公电脑还未安装杀毒软件，存在安全漏洞和风险。三是软件正版化工作相关管理制度还不够健全完善，还需进一步建立健全。四、下一步工作打算针对自查中发现的不足和问题，我办将采取措施，努力加以整改提升，同时借鉴其他单位好的做法经验，扎实推进我办软件正版化工作。一是深入开展正版软件宣传教育。利用理论中心组学习会、干部集中学习会等形式，组织全办干部职工认真学习国务院、*省、*市关于软件正版化相关政策文件和工作要求，进一步强化全办干部职工使用正版软件、保护尊重知识产权、保障网络安全的意识，在全办上下形成使用正版软件的良好氛围。二是健全完善正

7、版软件工作制度。逐步建立健全正版软件资产管理制度，形成正版软件长效化制度化规范化工作机制。全面建立正版软件资产管理台账，形成科学、规范、常态、长效的管理运行机制。三是强化软件正版化的日常监督。加强对干部职工个人办公电脑各类系统、软件的日常监督检查，定期检查各科室软件使用情况，禁止各科室自行下载安装各类盗版软件，对于发现的问题及时督促整改。附：我与新课程演讲稿尊敬的各位领导、评委老师：大家下午好！“双减”还在如火如荼地进行着，“新课改”接踵而至。义务教育语文课程培养的核心素养是学生在积极的语文实践活动当中积累、建构，并在真实的语言运用情境中表现出来,它是文化自信和语言运用、思维能力、审美创造的综

8、合体现。2022版语文新课程标准中，新增了核心素养内涵，并给出了详细的解读。下面我简单从语文核心素养的四个方面谈一谈我的看法。一、文化自信2011版的课标中，提出了“激发和培养学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累”我们知道中华上下五千年，老祖宗给我们留下来不少经典之作。所以老版课标把传统文化放在了十分重要的位置。而新版课标提出“继承和弘扬中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，关注和参与当代文化生活。初步了解和借鉴人类文明优秀成果”。可见新课标从古代的优秀传统文化，到近代的革命文化，社会主义先进文化，让孩子们越来越感受到中华文化的博大精深，以及对中华文化的生命力的坚定信心。所

9、以，我们在教学时就要注重成语、名言警句和古诗的积累等。在教学中可以通过各种各样的学习方式和活动，把这些文化融入其中。我们做孩子们的引路人，有意识地培养孩子们对中华文化浓厚的兴趣，发现中华文化之美，培养文化自信。让孩子们感受到“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”是一种激励，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”是一种真挚，“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”是一种牵挂，“晚来天欲雪，能饮一杯无”是一种温暖，“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”是一种告慰。二、语言运用虽然在旧课标中也有“正确运用祖国语言文字”O但是，在新课标中，把这一点也单独列出来，并加以强调。尤其是“了解祖国通用文字的特点和规律，形成个体

10、语言经验。”针对这一点，我想说的是，在第一学段中，新增的关于整本书阅读的建议，不仅让孩子们尝试阅读整本书，还鼓励孩子们用自己喜欢的方式向别人介绍整本书。看似简单的“输入”和“输出”的关系，在很大程度上也考验着孩子们对祖国语言文字的正确运用，因为我们要给别人介绍最基本的要求应该是“说清楚”。所以，这就关系到“怎么说才能说清楚”的问题。也就是在正确运用中形成自己的个体经验。比如在上学期七年级上册中，学生学习西游记名著阅读时，要让孩子们有计划地读整本书，在此基础上，我让孩子们互相讲故事，复述自己所看的内容，这个过程既考验了孩子们对语言的灵活运用，又增强了孩子们对名著的理解，形成自己的独特体验。三、思

11、维能力在2011版课标中有这样一个词语“发展思维”，但是发展到哪种程度？如何发展？都没有给予十分明确的建议。而新版课标中，就有了更加详细的内容。比如“联想想象，分析比较，归纳判断”，以及思维具有一定的灵活性，敏捷性有好奇心、求知欲，崇尚真知，同时鼓励创新，积极思考。语文学科的学习能有什么创新？新课标提出了学习任务群（只有语文课标中有），还有单元整体教学设计，跨学科学习等。比如教学七年级第三单元，可以设计“单元整体教学目标”“单元学情分析”“单元教学提问”“单元作业”等。学习时以整个单元为整体，阿长与山海经老王台阶卖油翁都是关于“小人物”的故事。这些人物虽然平凡且有弱点，但在他们身上又常常闪现优

12、秀品格的光辉，引导人们向善、务实、求美。所以，在这里也引导学生懂得普通人也可以一样活得精彩，抵达某种人生的境界。四、审美创造在2011版的课标中，提出来“提高思想道德修养和审美情趣”o但是新版课标中，不仅要让学生感受美、发现美、还要有运用语言文字表现美，创造美的能力，同时涵养高雅情趣具备健康的审美意识和正确的审美观念。这些内容的提出其实是对学生提出了更好的要求，因为我们要培养出更高素质的人才。与以往相比仅仅会欣赏已经远远不够了，还要会创造，也就是运用多种形式把自己认为的语言文字之美表现出来。总之，核心素养的四个方面是一个整体。在语文课程中。学生的思维能力、审美创造、文化自信都以语言运用为基础,并在学生个体语言经验发展过程中得以实现。五月的柳絮因风而起。作为教师，我们肩负使命与责任，更深知，深入实施新课标任重道远，一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。我将继续读深、读精、读透这本“枕边书”，在学与教、知与行的道路上继续探索、创新。