人教版六年级下册练习题.docx

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1、六年级下册练习题（4.2）一、请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里。（14分）1.下列词语中，加点字的读音、字形、字义全对的一项是（A.徘徊（hui）蒸融B.赤裸裸（nu。） 收藏C.依偎（w6i）明媚D.亲吻（w6n）柔搓2.可以与“左冲右撞、行色匆匆、明察秋毫（细毛）一声不吭（出声、说话） 饶有趣味（特别） 一视同仁（仁爱）溜之大吉”归为一类的词语是（A.清风朗月C. 一生一世B.大步流星D.骄阳似火3 .下列词语搭配不恰当的一项是（）B.轻轻地说D.认真地阅读甜甜地笑 好奇的心情A.匆匆地来悄悄地去C.快活地喊叫拼命地奔跑4 .下列句子中，与例句所用的修辞手法相同的一项是（）例：我何

2、曾留着像游丝样的痕迹呢？A.太阳也可以如卷尺或纸或布一样，能够折叠自如吗？B.天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞走了。C.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。D.真的，谁家都离不开柴米油盐酱醋茶，但是，谁家又离得开老阳儿呢？5 .对下列句子分析不正确的一项是（）A.整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧（语言描写，写出了“我”内心的焦急）B.我一想起自己顶多还有一个月学习中文的时间，心里就难过，真希望把整本语文书一下子全学会。（心理描写，“希望”相当于提示语“想”）C我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬

3、着去找更多的蚁穴。（动作描写，“蹲、拨弄、爬、找、更多”都是动词）D.他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样。（外貌描写,描写对象是尼尔斯）6.“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？”对这个句子的理解错误的一项是（）A.这句话采用了比喻的修辞手法。B.这一句形象地描绘出时光稍纵即逝的形态oC.表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。D.这一描写流露出朱自清对人生深深的绝望。7 .生活中经历的一切,应的一项是（A.心情：欣喜若狂8 .心情：归心似箭C.心情：忐忑不安D.心情：追悔莫及都会带给我们各种各样的情感体脸。下面这些感受与列举的事件

4、不对）事件：参加书法比赛，获得金奖。事件：在车站等待在外打工一年未归的妈妈。事件：偷偷拿压岁钱买了悠悠球。事件：体育课上偷拿了同桌的跳绳，导致他被罚。8.下列字形无误的一组是A.蚁穴 惊惶 绊脚C.淀开 依偎 念叨全神贯注）B.蒸融挪移D.柔提亲吻枕搁 空虚阳光明媚忐忠不安近山识鸟音 日久见人心 胜读十年书 更有早行人9.下列名句与“欲知山中事，须问打柴人”表达的意思相同的一项是A近水知鱼性，B路遥知马力，C听君一席话,D莫道君行早,二、把下面的词语补充完整，并完成练习。（13分）全神()()一视()()千门()()骄阳()()热泪()()念念()()1.含有比喻义的词语是_（填序号），像这样

5、的词语还有:2.与“不偏不倚”意思相近的词语是，与“心神不定”意思相反的词语是。（填序号）3.在下面的句子里填写与词语结构相同的词语。（1）去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，。（2）太阳他有脚啊，地挪移了，鼠山茫茫然跟着旋转。三、句子练习。（15分）1 .珍惜时间，有所作为，是我们从匆匆一文中获得的启示。选择正确的选项填在句中的横线上。（填序号）（3分）时间在农民的辛勤耕耘中，；时间在作家的笔墨流淌中，；时间在冰川的悄悄融化中，。A.汇成了浩*的江海B.结成了金黄的稻穗C.写成了优美的文章2 .照样子，写句子。（6分）例：我不讨厌下雨，因为下雨只不过是让大树喝口水罢了。（1）我不讨厌打雷，因

6、为打雷只不过是（2）我不讨厌阴天，因为阴天只不过是3 .我们都生活在一定的环境中，当心语不同时，对边事物的至受也会有所不同。请根据给出的情境分别写几句话，把当时的情感自然地表达出来。（6分）在雨中行走心情好时的感受：心情不好时的感受：四、按提示修改句子,下面一段话有六个错处，请在原文上修改。（3分）学习了“卖火柴的小女孩”这篇课文，使我不禁想起了我们的生活，与小女孩相比，多么幸福啊！我一定要改变自己的学习态度，不管在学习上遇到很大的困难，也要努力克服，争取成绩进步。五、习作趣味练习。（6分）读下面我和我的老师一文，如果让你来批改这篇习作，你会从哪两个角度写上批语来请作者修改？（）我们的老师姓杨

7、，50多岁，花白头发，满脸皱纹，戴着一副黑边眼镜。她态度特别和蔼，从来不发脾气，对待工作非常认真负责。有一次，我们班到长城春游，由于连日的操劳，杨老师的腰椎病又犯了，每走一步，都特别艰难。可是为了让我们玩得高兴，她带病参加了这次春游。看着老师苍白的脸上豆大的汗珠不停地滴落，我们纷纷上去搀扶，给她递水擦汗。记得期中语文考试的时候，杨老师看见陈全同学作弊，气得满脸通红，狠狠地批评了他，可是课后又给陈全同学补课，直到陈全弄懂了课文的内容为止。陈全又羞又愧，自那以后在学习上再也不耍滑头了。杨老师是我们的好老师，我们尊敬她，爱戴她。A.要把情感融入具体的叙事之中。B,结尾枯燥无味。C.没有紧扣题意，不符

8、合题目要求。D.人物描写不细致。六、阅读课内片段，完成练习。（一）燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？1.选段中破折号的作用是（）。（1分）A.表示声音延长B.表示解释说明C.表示转折D.表示递进2 .仿照选段中画线的句子写一写。（3分）,有的时候；，有的时候；，有的时候。3 .这段话谣开头，作者以“燕子来去”三种自然界的现象与时间的一去不返形成对比，将不易察觉的时7光流,逝写得形赘生富有感染力。（2分）4 .这段话表达了作者对

9、时光逝去而无法挽留的和对已逝日子的。（2分）5.这段文字中，作者运用的抒情方式有（）（多选）（2分）A.借美好的事物来抒发内心的情感。B.采用设问的句式，抒发自己强烈的情感。C.把情感融入具体的叙事之中。（二）对手，你好狼常到一个牧场叼羊。牧场主用了整整一个冬季，请猎手围猎狼群，狼患总算解除了。过了不久，羊群开始流行疫病，羊大批地死掉，比遭受狼患的损失还大。牧场主又请来了医生防疫治病。但是，不知为什么，疫病还是不断地发生，没办法，只好遣来一批专家会诊。专家的结论却是去遣几只狼来，放回到附近的山里去。原来，狼先生先前的光临，对羊群有着天然的“优生优育”的作用。狼的骚扰，使羊群常常惊悸奔跑，羊群因

10、之格外健壮，老弱病残填入粮口，疫病源也就不复存在了。这件真实的故事，十分耐人寻味。在生物链中，狼是羊的天敌。没有了这个对手，羊群就面临着灾难。现在，人类之所以保护生物，就是让生物链不致隔断，换句话说，就是让每种生物都有对手。有对手，保有警惕，便不失活力。这个道理人类亦然。当年七国称雄，秦便图强自新；一旦六国并入秦的版图，没了敌人，秦国也就英雄末路二世而亡了。现在，我们公认竞争是好东西，就是因为竞争使参与者都有了对手，逼着每个人锐意进取，否则就会自毁长城。人生如登山，只要有高峰还在前头，人的脚步就不会停下。一旦把千山万壑踩在脚下，真正的对手便是自己了。美国拳王泰森称霸拳坛，击垮了一个又一个挑战对

11、手。不想胜利和鲜花带给他的是骄狂、麻木和纵欲，终至因罪下狱。美国舆论惊呼“拳王自己打倒了自己”。可见，视自己为对手，战胜自己，超越自己，是人生的十八盘，是最艰难的选择。在人生漫漫的征途上，对手是同行者，也是挑战者，是对手唤起我们挑战的冲动和渴望，失去对手，我们或许将失去一切。从这个意义上讲，我们不妨说一声：“你好，对手。”（I）第1自然段中划线字“请”是作者精心设计选择的一个动词，联系下文看，选择这个词是因为O（1分）（2）“薪人寻底”是拜么熹思？1?#么说“这打真实翥十分耐人寻味”？（3分）（3）从内容和结构的角度看，第5自然段开头的画线句“有对手，保持警惕，才不失活力。这个道理人类亦然。”

12、作用是什么？（2分）（4）下列说法，哪两项是正确的？（）（2分）A.本文颇具新意，指出只有狼的存在，才有羊群的发展。B.本文的主要意图与“生于忧患，死于安乐”的古训是一致的。C.本文意在鼓励人们积极参与竞争，锐意进取，并且告诫人们不要被胜利冲昏了头脑。D.本文作者认为，泰森由于击败了所有的对手，所以最终导致了自己的毁灭。E.正因为对手是人生路上的朋友，所以本文作者亲切地向对手致意“你好”。（5）你在生活、学习上有“对手”吗？你怎样和他（她）相处？（2分）（三）时间（节选）一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”这里指的是水

13、。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳，焉能不兴叹呢？远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，用铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，这是用人工来抓住看不见摸不着的时间的尝试。到了近几百年，人类发明了钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在

14、每一个人的面前。不管你意识到还是没有意识到，大自然还是把虚无飘渺的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆铁标志出一月，用四季（在印度是六季或者两季）标志出一年。农民最关心这些问题，一年二十四个节气对他们种庄稼有重要意义。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点。同时也就是向着死亡走近了那么一点点。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点。不久前还

15、是冰封的沏水，现在是风乍起，吹皱一池夏水，波光激流，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰。今年是二月我的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。要待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等.我自认是想通了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。1 .【理解词语】联系上下文，理解下列词谙的意思”焉：虚无缥缈：2 .【提取信息】第3自然段中作者由绕人们感受时间流通的方法的变化进行描写，请按照时间的先后顺用给下列句子排序。铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。根