五年级上册科学知识点精心梳理【通用】.docx

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1、五年级上册科学知识点精心梳理【通用】第一单元光第1课有关光的思考L因为有了光，我们才能看到周围的一切。2.我们把那些宜量能发光并且正在线的物体称为光遮。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。3去些物体自身不能发光,但能反射其他物体的光，给人感觉很亮这样的物体不是光遮。例如：目盗、汽车后视镜、A眼看到的鲜花等。4 .太阳是最重要的光源。5 .夜空中的星星很多，大多是恒星,恒星能自己发光，所以是蝇；有些是在星，行星能反射太阳光但自己不能发光，所以不是光源。6 .太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去弄,它们会对我们的眼睛造成伤害。7 .没有处在发光状态的物体不是光

2、源。如没有通电的电灯,没有点燃的蜡烛。8 .我们是如何看到物体的（D来自光源的光或来自物体的反射光进眼盘，都能使我们看到光源或该物体。（2）完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。第2课光是怎样传播的L我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播,而声音是向四面八方传播的。2 .光是以直线的形式传播的（1）生活中看到的至电茴、激光笔的光束,都可以说明光是以直线的形式传播的。（2）小孔成像、日食、月食、蚯等现象是由光的直线传播造成的。（3）光的直线传播在生活中有很多应用，例如激光准直、纵队看齐、射击瞄准等。3 .验证光是沿直

3、线传播的（1）当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。(3)实验中要关闭所有灯光，拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。4 .光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为L5亿千米，从太阳发出的光到达地球约需要更分钟。第3课光的传播会遇到阻碍吗L光照射玻璃、纸和书的探索(1)光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像玻璃这样的物体是透明物体。(2)光部分能穿过纸，模糊看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。(3)光不能穿过书，

4、不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是丕透明物体。5 .光照射烟雾的探索(1)在水槽中放入点燃的线香，让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。(2)烟气阻挡了部分光并将一些光反射到人的眼睛，所以我们可以看到一道清晰的笔直光束。当烟气越多时，烟气反射的光越多，我们看到的光束也就越清晰。(3)丕能用激光笔发出的光照射眼睛。6 .光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物体。7 .日食：当月球转到地球和太阳之间,并且三者在同一直线上时,月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。8 .月食：当地球转到月球

5、和太阳之间，并且三者在同一直线上时，地球就挡住了射向第4课光的传播方向会发生改变吗1.观察射入水中的光在水面发生的变化(1)光由空气垂直射水中，光的传播路线不会发生变化。(2)光由空气型射入水中，光的传播路线会&生变化。2,光由空气斜射入水中时,光的路线发生变化的现象，叫光的折射现象。3 .铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔在水面处折断工，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发生了光的折射现象。4 .从玻璃鱼缸的一条棱处,透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射现象。第5课认识棱镜1 .光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时

6、也能发生折射现象。2 .三棱镜是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的可以改变光的佳搔方胞。3 .让一束强光（白光）通过三棱镜照到白屏上，可以观察到在白屏上形成了一条彩鱼耀，颜色依次是红、橙黄、绿、蓝、（diM）、紫。这种现象叫光的色散。4 .尽管太阳光用肉眼看上去几乎是自鱼的，但它是由许多不同颜色的光组成的复鱼出。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。5 .当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样,就出现了红、橙、黄、绿、蓝靛紫筌女种断任的冲6 .彩虹是大自然%的一种光学现象（主要成因是光的折射），当太阳光照射到半空中的娟时，光发生色散,在天空上形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红

7、、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。彩虹的形成原理和我们用三棱镜得到彩色光带的原理相同。第6课光的反射现象L光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射,也叫反光。反射光也是沿直线传覆的。2 .在光线与镜面的交点处，画一条垂直于镜面的虚线，我们会发现，反射光线与虚线的夹角等于入射光线与虚线的夹角，我们把这两个夹角称为反射鱼和射鱼，垂直于镜面的虚线称为这线，并可得到光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。法线入射点3 .任何物体都能反射出,只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。4 .我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。5 .科学家利用光的反射原理,计算出

8、地球到月球的平均距离约为38.4万千米。第7课制作一个潜望镜L潜水艇在水下航行时，用遭望镜观察海面和空中的情况。6 .潜望镜是利用她反射观察物体的。在潜望镜的窥测口，能看到经过两次反射后的物体。7 .制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是垩丘的，而且与镜筒的夹角是45。8 .制作一个潜望镜(I)根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置(4条斜线)，并用剪刀剪开。(2)将两面镜子造纸盒开口，并保持镜子的反射面是蒯的。在镜子的反射面前各开一个窗口。第二单元地球表面的变化第1课地球的表面L地球表面的地形地貌是复杂多样的,也是不断变化的。2.常见的陆地地形有高度、山地

9、、平原、丘陵、盆地等。地形海拔特点高原海拔较西,在IOoo米以上面积较大，外围较陡，内部起伏较为和缓山地海拔较高,在500米以上地势起伏很大,有耸立的山峰，陡峭的山坡，幽深的山谷盆地无一定标准四周高，中间低丘陵海拔较低，在500米以下地势起伏较大，山顶浑圆，山坡坡度不大平原海拔较低地势起伏很小,宽广平坦，缸班平序3 .观察世界地形图(1)地球表面的地形是多种多样的，地球表面是高低起伏、崎岖不平的。(2)在地形图上，不同的颜色表示不同的地形。如蓝色表示灌注，绿色表示平原,黄 色表示低山和丘陵,棕褐色表示山地和高原,还有些地形图会用白色或淡紫色表示积 雪和冰川。4 .我国地形多种多样，地势西高东低

10、。西部高，多高原、山地;东部低，多平原、丘逡。5 .影响地形变化的因素有地震、火山、风的作用、水的作用等。第2课地球的结构1 .地球从表面到地心可以分为三个圈层。(D地壳:地球固体圈层的最外层，由岩石组成，厚度各处不一样。(2)地幔：位于地壳以下地核之上，是岩浆的发源地。(3)地核：地幔以下到地球中心的部分。2 .组成地壳的岩石可分为岩浆量、沉积岩和变质岩三大类。(1)由岩浆冷却凝固形成的岩石，叫岩浆岩。玄武岩、浮石、花囱号都是岩浆岩。(2)由泥、砂、岩石碎屑在水史沉积形成的岩石叫沉积岩。砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。沉积岩里常有化石古代动植物的遗骸或痕迹。(3)地表的岩石被深埋于地下时，在高温

11、和高压下发生变化形成的岩石,叫变质岩。大理岩、板岩都是变质岩。3 .地壳在不断地运动,地球内部的岩浆在不停地涌动，有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。4.地壳的运动常常会使宣层发生弯曲变形。第3课地震的成因及作用L地震成因的模拟实验(1)迅速拉开时，可以看到泥层断裂。迅速挤压时，可以看到泥层隆起。(2)泥层模拟的是岩层。2 .地震的成因：地壳在不断运动，当地下的岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动，这就是地震。3 .地震的危害(1)地震后，房屋倒塌,道路损毁,人员伤亡,会给人类带来严重的灾难。(2)地震会使地面出现裂缝陷，铁轨也扭曲变形。(3)地震会使山体滑坡,阻塞河道，形成堰塞湖。4

12、 .地震对地表的改变是剧烈的。5 .地震发生时如何自救(1)能逃离室内的要尽量快速逃到室外，迅速逃离至开阔处。在室外不要私自盲目避震，要避开已倒塌物体，野外要远离桥、湖及山边等。(2)在不能逃离室内时，应立即找结实、不易倒塌的物体掩护身体。如结实的柜子下靠立在墙根，地震时一定不要乘坐电梯。第4课火山喷发的成因及作用1 .地壳运动是火山喷发的原因。火山喷发时，会使地面产生裂缝,并有的喷涌。2 .火山喷发会改变地球表面的地形，形成火山岩小山、火山置、火山口湖等。地震和火山喷发是引发地表变化的内在因素，其主要能量来源于螃内部。3 .长白山天池是一个火苴旦邂，由火山喷发形成。火山喷发喷射出大量熔岩之后

13、，在火山口处形成盆状凹陷，时间一长，积水成湖。4 .火山喷发成因的模拟实验(1)用番茄酱模拟燧置，用土豆泥模拟地壳。(2)注意事项：必须戴旭旦镜，防止加热后的番茄酱喷射到眼睛。用酒精灯的外焰加热。用薄薄的土豆泥封住洞口可以使熔岩更容易喷发出来。(3)实验现象：洞口处薄薄的土豆泥裂开形成“火山口”，“火山口”喷发出“熔岩”还可能发生“山体”裂开，流出“熔岩”的现象。(4)实验结论：在地球的深部，越往下去，温度越高，压力越大。地球内部的压力会使熔岩不断上升，遇到薄弱的地壳时,就会喷出地表，形成火山。第5课风的作用1 .地球表面的大包层对改变地形发生着缓慢的作用。2 .我们可以用砂纸打磨岩石,来模拟

14、风卷起的沙子对岩石不断磨蚀的过程。3 .当大风卷起的沙子从岩石上刮过时，可能会发生碰撞,这个过程就像砂纸对岩石表面不断“打磨”使岩石表面变得先遭。4 .敦煌的雅丹地貌是由国的隹用形成的。5 .戈壁和沙漠的形成(1)大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、土搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁灌。6,与地震和火山喷发相比，风对地形地貌的影响是缓慢的，需要日积月累的过程。 . _v _(2)被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累，就形成了沙漠。第6课水的作用L在地表的变化过程中，丞发挥着巨大的作用。降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。2 .认识降雨

15、给土地带来的变化(1)在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便壬观察实验现象。(2)实验中用喷壶喷水模拟隆幽。(3)降雨前小山丘比较圆,红色沙子大多数在山丘醛。降雨后小山丘上出现了很多小沟，一些红色沙子被冲到了山丘底部。(4)结论：降雨会改变地表。3 .降雨对地表产生的影响(1)雨水会把地表上的逊带走，汇聚成径流，在土地上留下泡壑。(2)雨水因携带泥沙而变得浑浊，当水流壬缓时，水中的泥沙又会阻积在地面上。4 .河流的侵蚀作用和沉积作用(2)乾坤湾的凹岸(凹进去的河岸)水流速度快,以侵蚀作用为主:凸岸(凸出来的黄河第一湾一乾坤湾黄河入海口的沙洲皿水流速度慢，以沉积作用为主。(3) 一般河流人海口的地势平坦,水流速度慢，沉积作用强，泥沙堆积会形成三角洲, 如黄河入海口的沙洲、长江三角洲等。(D当河水流速快时,便饱隹用为主；当河水流速慢时，沉积作用为主。第7课总结我们的认识1.几种地I形地貌形成的主要原因序号地形地貌形成的主要原因