重阳节敬老活动计划方案(31篇).docx
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1、重阳节敬老活动计划方案(31篇)重阳节敬老活动计划方案(精选31篇)重阳节敬老活动计划方案篇1一、活动目的:”百善孝为先”是我们中华民族的传统美德,作为炎黄子孙,自然应当继承传统、弘扬传统。为引导少年儿童孝敬长辈,学会感恩,树立良好的传统美德观念,增强少年儿童的社会责任感,我校特在重阳节之际,针对全体队员,开展以敬老爱老”为主题的感恩敬老行动。二、活动时间:20_年10月8日10月9日三、活动对象:三四五年级全体少先队员。四、活动形式:活动以中队、小队为单位,开展”孝满天下感恩情”活动,以主题队活动和社会实践活动为主要形式,统一在20年9月29日一一10月13日两周内,开展以敬老爱老”为主题的
2、感恩系列活动。五、活动准备:1、了解重阳节典故及其传统2、每位队员收集自己或他人孝敬父母、长辈,互敬互爱的真实感人的故事3、开展”让夕阳更灿烂四个一活动。即:为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张“感恩卡”、为老人写一句孝亲承诺语、六、活动过程:1、介绍重阳节典故及其传统:利用少先队活动课时间,通过队员自主探究,将搜集到重阳节典故,交流重阳节传统习俗;2、三分钟小故事演讲:请队员利用中队活动时间讲述自己亲身感受或发生在自己身边的父母、长辈真心付出、无私关爱子女,以及作为子女真诚回报、感恩于行的感人故事3、身体力行、实践承诺:(1)每位学生尽自己所能,制定并坚持为父母长辈做一件自己
3、力所能及的事开展”四个一活动,让夕阳更灿烂活动。即:为老人做一件好事、听老人讲过去的故事、为老人制作一张感恩卡”、为老人写一句孝亲承诺语”。(2)去敬老院、阳光之家为老人们打扫卫生、与老人聊天、给老人捶背、送重阳礼物。4、感悟体验各中队队员,将自己的社会实践后的所感写成征文。重阳节敬老活动计划方案篇2活动主题:爱在重阳活动对象:五班活动背景:现在的孩子都是家庭的中心,他们只知有自己、不知爱别人。感恩教育要从感受父母、爷爷、奶奶的养育之恩开始,从小让孩子对老人心存感激、知恩图报,做个有孝心、有爱心的好孩子。一个人只有学会爱父母、爱家人,长大后才会懂得爱他人、爱祖国。活动时间:活动目标:1 .了解
4、重阳节的风俗及民族文化的含义2 .学会感恩,学会珍惜,学会感激老人。3 .用自己的实际的行动来表达对老人的情感,动手又动脑。4 .培养学生从小敬重老人,关心老人的优良品格,弘扬中华民族尊老爱幼的优良传统。活动准备:(国庆假期作业)1 .回顾成长历程,体会爷爷奶奶等长辈们的艰辛。2 .了解重阳节的来历及意义(查阅搜集资料、问别人等)。活动实施过程:一、收集资料L了解我国有哪些传统节日,重点收集重阳节的有关资料。3 .教师向学生推荐与老人有关的书籍、报刊,学生利用课余时间到图书馆搜集资料,引导他们认真阅读并将典型故事记下来,结合自己的感想,准备交流。4 .上网收集资料。利用“酷站漫游”提供的网址和
5、利用关键词上网搜寻有关尊老敬老的资料,为活动的开展做好充分的准备。二、观察回忆1 .教学中充分联系学生的家庭生活实际。学生细心观察自己的爷爷、奶奶的生活起居情况,用自己喜欢的方式记录观察所得。2 .利用双休日,通过“与爷爷奶奶互换角色”,亲身体验老人的生活,真切感受他们的辛劳。3 .引导学生回忆平日里爷爷奶奶为自己所做的一切,进一步激发学生对老人的敬爱。4 .了解学生对爷爷奶奶的关爱程度,教师有意识引导学生利用重阳节到来之际,设计活动方案,用实际行动为爷爷奶奶庆祝节日。三、调查访问为了全面掌握地区老人的生活状况,提高学生的尊老意识,教师指导学生分组开展调查、访问、参观等活动。1 .教师指导学生
6、根据调查的目的设计调查表,开展问卷调查工作,并统计汇总百分比,进行交流反思,及时记下调查后的感受。2 .根据调查反馈情况,确定访问对象(邻里尊老敬老的先进典型),指导学生根据采访对象的不同,设计相应的问题进行采访,做好记录,认真写好采访日记。3 .各小组到社区找到自己的长期服务对象,利用双休日,组织探望,并为他们打扫卫生,跟老人聊天、谈家常,了解对方情况,深入开展体验活动。4 .学生调查访问活动结束后,指导学生结合自己的亲身体验,根据各自的特长把所见所闻及时地写下来、画下来,通过各种渠道进行社会宣传报道,扩大社会影响,引起全社会的关注。值得注意的是:在调查访问阶段,学生虽是活动的主体,但教师的
7、指导还是不必可少的。教师要及时与相关单位、个人联系,保证学生活动得以有效开展。采访之前,教师要指导学生注意调查采访时的态度、方法,做好活动前的物质准备和活动过程的资料收集,有意识地在活动中培养学生合作、交流、表达的能力,教师还应对学生的各项阶段性活动给予肯定性的评价。四、合作交流1 .教师要组织学生交流收集的尊老敬老的资料,谈谈自己的感受。2 .小组合作制定一份重阳节活动方案,各小组具体谈谈活动方案的实施步骤。3 .学生出示调查统计结果,交流采访后收集的信息,向同学介绍在调查采访过程中的体会。4 .展示参观访问中拍摄的照片或录像,并向同学谈谈参观后的感受。5 .在各组组长交流时,教师要和其他学
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