4.1 尊重他人(教案) 八年级道德与法治上册 (部编版).docx
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1、第四课社会生活讲道德第1课时尊重他人教学目标【情感、态度与价值观】培养学生尊重他人的意识,在生活中践行尊重理念。能感受尊重带来的良好心理体验,尊重每一个人。【能力目标】1 .知道尊重他人的原因及表现;能够列举尊重他人的实例,说明尊重他人的价值和意义。2 .知道关注、重视他人,平等待人,换位思考,欣赏他人的内涵。学会换位思考,欣赏他人,平等对待他人。【知识目标】1 .知道尊重的含义,懂得尊重对个人和社会的价值和意义。2 .知道在社会生活中如何尊重他人。学以致用,尊重他人从身边做起。重点难点【重点】尊重的价值和意义。【难点】践行尊重,在生活中能够做到尊重他人。教学过程【新课导入】以小视频注重他人导
2、入。生活中我们会遇到各种不同的人,与人交往时尊重还是不尊重他人。不同的表现给人的感觉是不一样的,我们喜欢与尊重他人的人交往。今天我们一起来学习“尊重他人工【讲授新课】知识点一尊重是交往的起点1 .尊重他人是一个人内在修养的外在表现探究与分享阅读教材P32运用你的经验思考:(1)上述两种场景分别体现了什么?(2)就上述场景,谈谈我们在社会生活中应该如何尊重他人?教师点拨尊重即尊敬、重视。尊重他人是一个人内在修养的外在表现。社会生活中,我们应该尊重他人的人格、权利等。2 .每个人都是有尊严的个体探究与分享阅读教材P33“探究与分享”。思考:(1)你赞同哪位同学的观点?举例说明你支持的观点。(2)有
3、人说:“尊重比帮助更重要。“你认同这个观点吗?说说你的理由。教师点拨每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫败感等。3 .尊重使社会生活和谐融洽活动设计阅读教材P34上面的“探究与分享”。思考:你如何看待这三位读者的观点?教师点拨尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度。教师讲解(尊重的重要性)尊重他人是一个人内在
4、修养的外在表现。每个人都是有尊严的个体,都希望得到他人和社会的尊重。尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重可以促进社会进步,提高社会文明程度。知识点二尊重从我做起1 .积极关注、重视他人探究与分享阅读教材P34下面的“探究与分享”。思考:如果遇到类似的情境,你会怎么做?请说明理由。教师点拨尊重他人,就要积极关注、重视他人。尊重他人,需要我们考虑他人的感受,认真对待他人,给予他人应有的、适当的关注,而不冷落、忽视他人。我们应该重视他人,对他人的疑惑给予细致耐心的解答,对他人的请求给予热情的帮助。2.平等对待他人活动设计阅读教材P35探究与分享思考:你赞同
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