党建引领基层社会治理心得体会四篇.docx

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1、党建引领基层社会治理心得体会四篇篇119年的党建工作，以不忘初心、牢记使命主题教育为抓手，充分发挥了党组织总揽全局，协调各方的作用，圆满完成工作任务。现述职如下：一、履职工作特色和亮点（一）提升支部标准化水平，强化政治核心作用。一是坚持理论学习常态化。二是严肃党内政治生活。三是坚持民主集中制，落实三重一大和三不一末制度。四是开展双培活动。把业务尖子培养成党员，把党员培养成教学领军人才。充分发挥党员先锋模范作用，突出了党组织的政治核心作用。（二）改字为先，“干字当头，主题教育成效显著。把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实贯穿主题教育始终，把学和做结合起来，查和改贯通起来，做到边学边研边查边改

2、，以学促研，以研促查，以查促改。领导干部以上率下，真抓实干;党员教师以身作则，埋头苦干。党总支共征集、查摆、梳理各类问题18个，领导班子成员主动认领问题，按照干要针对问题改的要求,实干真改，逐个销号，做到了按时整改。（三）理论联系实际，抓牢意识形态领导权。意识形态事关办学方向和培养人的问题。教育老师坚定马克思主义信仰和共产主义信念。努力践行社会主义核心价值观，使之进教材、进课堂、进头脑;使之生活化、具体化、活动化。让学生在潜移默化中入脑入心，入骨入髓，从小树牢爰党、爰国、爱社会主义的思想。确保学生成为社会主义核心价值观的深入学习者、坚定信仰者和积极践行者。确保学校在意识形态领域的绝对领导权。（

3、四）建章立制，强基固本，筑牢廉洁从教防火墙。作为党总支书记，严格履行党风廉政建设第一责任人职责，落实民主集中制，三重一大、三不一末制度。自觉开展廉洁自律自查自纠，自觉接受自上而下的组织监督和自下而上的民主监督，做到勤政廉政相统一。及时排查廉政风险点，建章立制，强基固本，不断提高拒腐防变的能力，筑牢廉洁从教防火墙。二、存在的主要问题及原因存在的主要问题：一是领导班子学习针对性不强，学得不深不实，没有做到三个摆进去，导致学用脱节，不能学以致用，对教学工作缺乏牵引力和推动力。二是部分教师责任心不强，作风漂浮，好大喜功。作业批阅马马虎虎，教案备写粗枝大叶，说话雷声大，做事雨点小。唱功好，做功差。三是部

4、分老师观念落后，讲风太盛，讲多练少，满堂灌，剥夺学生学习主动权，教学效率低下，成绩差。四是部分教师职业倦怠倾向明显，没有自主发展意识，教学工作缺乏激情活力，死气沉沉。五是教师队伍整体敬业但不够精业，对待工作都有恭敬、严肃的态度，但缺乏精益求精的追求,工作结果一般化，没有特色。六是学校安全风险防控体系还没有筑牢，存在安全隐患。产生问题的原因：一是领导班子思想上对用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑的紧迫性认识不足，缺乏本领恐慌和担当精神。学习理论联系实际不够，联系自己不够，联系工作不够。二是学校对教师的政治思想教育、理想信念教育缺失，导致教师事业心弱化，初心淡化，动力不足，缺乏求真务实、埋

5、头苦干的实干精神。三是教师怕苦怕累怕麻烦，不学习，对新理念、新思想、新方法不接受，仍然用老经验、老办法面对新问题;四是好多人思想认识错位，仅仅把教师、学生当成挣钱工野口谋生手段，并没有把教育当做事业追求，干这行却不爱这行，不热爱怎么能有激情和活力。五是学校在工作上缺乏对老师的高标准、严要求，凡事不能精益求精，追求卓越，久而久之,老师思想中就形成了差不多主义，队伍中就出现很多差不多先生;六是学校的安全防范意识还不高,存在侥幸心理，没有依规、依纪、依法实施校园安全管理。三、下一步工作的思路和主要措施（一）主题教育常抓不懈，确保政治站位高，办学方向正。要将党建工作和中心工作有机融合,一体推进。把守初

6、心，担使命,找差距,抓落实的总要求贯穿始终，作为管理学校的座右铭。牢固树立“抓党建就是抓质量，抓质量就是抓党建的思想，抓好党建引领教学，抓好质量促进党建。将党建和中心工作同谋划、同安排、同部署、同落实、同推进、同考核。将党的思想建设、政治建设、组织建设、作风建设、纪律建设、廉政建设，体现在教学工作各个环节,融入在教育教学工作方方面面，为教育教学管理提供强有力思想保证和组织保障。（二）深化教学改革，突出目标引领和问题导向。教学改革需要理性思考，但更需要激情和活力。没有激情的课堂，如同抽干了水的池塘;没有激情的课堂，如同学生心灵戴上了枷锁;没有激情的课堂,教师不在年轻，学生不在快乐,课堂变成了一潭

7、死水。校园的激情活力来自于改革创新。改革就是最有力度的教学管理，管理就是要不断发现问题，解决问题。不能发现问题、解决问题，就等于没有工作，没有管理。学校实施全方位一一体化教育教学改革，将以学生文明，教师幸福，家长满意，社会认可为办学目标，引领学校的高质量发展。以全面推进三五+教学模式的应用为抓手,狠抓教师能力提高这个关键,狠抓质量提升这个中心，提高办学品位，努力开创学校发展新局面。（三）落实“立德树人”根本任务，使教育回归本真。转变观念从教书育人走向立德树人。教书育人是先教书再育人，重点是知识传授，其次才是育人，重智轻德，重视外因的力量。立德树人是通过立德来树人，重点是立德、培养品德，只有把德

8、立起来，人才能树起来，重视内因的变化。教书关注做事，立德关注做人。我校将紧扣立德树人根本任务，从以德育德、课程育人、活动育人、管理育人四个方面抓起，培养学生高尚情操、优良品德，提升学生的文明素养。（四）以身作则，以上率下，提升班子的凝聚力和战斗力。校长是灵麻口旗帜。作为党总支书记、校长，要求自己做到管好自己，抓好班子，带好队伍，教好学生，办好学校。教育班子成员做到德能正其身，才能称其职，言能明其志，笔能成其文。干工作要真干、实干、苦干、合心、合力、合拍。凡事上下一心，众志成城，有功成必定有我的担当精神和功成不必在我的思想境界。反对事不关己，高高挂起;明知不对，少说为佳的庸俗哲学。少琢磨人，多琢

9、磨事，把精力放发展上，把心思花在落实上。以团队精神立和谐校风、奉献精神育和谐教风、人本精神塑和谐学风。始终保持昂扬向上的精神状态和真抓实干的奋斗姿态，为玉门二中的高质量发展贡献智慧和力量。党建引领基层社会治理心得体会2019年XX学区党总支在教育局党工委的正确领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的十九大和十九届三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国教育大会精神，按照五位一体”总体布局和四个全面战略布局，增强四个意识，坚定四个自信，坚决做到两个维护，坚持稳中求进工作总基调，坚持高质量发展，坚持和加强党对学区学校工作地全面领导，全面贯彻党的教

10、育方针，紧紧围绕党的建设、义务教育均衡发展、开足开齐开好小学科课程，精准扶贫等各项工作目标，全面推进党的思想建设、组织建设、作风建设和党风廉政建设，为全学区各学校发展提供了坚强的思想和组织保证。现将个人一年工作情况述职如下：一、履职情况（一）抓责任落实，履行第一责任人职责认真履行抓班子带队伍的首要工作职责,始终把政治理论学习摆在首要位置，巩固提升两学一做学习教育常态化,不断学习党的十九大、十九届三中、四中全会精神，在推进不忘初心、牢记使命主题教育的基础上，科学安排，精心部署，贯彻落实全国、全省、全市、全县教育工委组织工作会议精神和基层党建标准化建设等重点任务，精心做好学习教育工作。本人以身作则

11、，积极配合学区党总支并指导各党支部党员制定个人学习计划和支部集体学习计划，并带头学，在平时工作中多次督促检查各支部主题教育进展，对存在问题的支部提出建设性意见，要求积极整改落实。（二）抓标准化建设，创建基层标准化党支部一是坚持开展标准化学习型党组织建设。党支部坚持用标准化建设要求按时组织”三会一课，研究制定党员学习计划，组织开展学习活动，坚持领导班子带头，党支部书记带头讲党课，把建设学习型党组织活动和周中心工作有机结合，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾。二是建立健全党员教育管理的长效工作机制，抓好常规工作。积极推进组织制度创新，提高党员干部素质。三是积极开展党务

12、政务公开。认真坚持党务政务公开制度,通过公开栏、党支部公开党务政务信息，自觉接受群众监督。四是做好党费收缴工作。按标准及时、足额交纳党费。（三）抓队伍建设，树立党员教师榜样我学区对基层党建工作抓得实，抓得牢，全体党员教师特别是领导干部都能够树立坚定的理想信念，树立大局意识，核心意识，深入教学第一线，了解情况，解决问题，率先垂范，为教职工做出榜样。（四）抓均衡发展，办好人民满意的学校2018年秋季以来，我学区各学校及广大教职工齐心协力，均衡发展各项工作有序推进，全学区义务教育均衡发展呈现四大亮点：一是加大义务教育均衡发展工作宣传力度。各学校通过学校学校家长会、到村文艺演出、校园广播、宣传展板、校

13、园黑板报、微信朋友圈等方式广泛宣传均衡发展工作动态和国家义务教育均衡验收的重要意义,在全乡形成党政领导高度重视、站所部门密切配合、所有学校真抓实干的工作氛围，目前已高标准通过省市级验收，为下一步国家验收营造了良好的舆论氛围。二是建立了教育局一学区一学校三级联管机制，推动音体美、信息技术和科学实验课程开足开齐开好、古诗词和红色革命文化进校园进课堂、学校领导和党员教师上思政课等工作，全学区各学校迅速行动，制定实施方案，细化工作任务，实行目标责任考核,各项工作有序推进。三是有力推广小班化教学。为了让每位学生拥有均衡参与教学的机会，充分挖掘学生的潜能和个性，让更多的学生得到主动和谐发展和享受优质教育资

14、源的机会，转变了教师的教学观念。目前，各小班化学校课堂丰富多彩，教学成果显著。四是创设良好、和谐、规范的校园文化氛围。均衡发展以来，我学区按照县教育局要求，以高品位、精内涵、强特色的定位打造社团活动，各学校力争有1-2个精品社团活动，同时开展丰富多彩的大课间活动，让所有学生参与，最大限度地丰富课余知识、陶冶高尚情操、端正意识形态、养成良好习惯。（五）抓素质教育，促进师生全面发展我学区分三步走推进音体美、信息技术、科学实验等课程正常开设。一是加强学习，转变思想。学区通过召开会议、走访调研、检查督促和召开座谈等方式深入各学校，对各学校和广大教师在思想和态度上引导、在行动和方法督导，让广大教师转变传

15、统思想，特别是中老年教师在思想上认可音体美、信息技术和科学实验等课程正常开设的必要性和重要性。二是严抓重管，防患未然。学区建立了教育局指导组一学区一学校三级监管体系,对音体美、信息技术和科学实验课程教学的备课、上课、训练、教研等环节进行专项组织管理，要求音体美、信息技术和科学实验课堂教学开全课程、开足课时、保证质量。坚决执行调课报备制度，对课程表执行情况进行不定时抽查,发现问题，严肃处理。三是注重培训，提升素质。采取请进来和走出去相结合、网络培训和听课研课相结合、集中培训与分散学习相结合的形式，引导音体美、信息技术和科学实验教师学理论、学技能，加强对非专业教师的培训，提高非专业教师基本技能。（

16、七）抓精准扶贫，落实义务教育有保障为了抓紧抓实抓好我乡教育精准脱贫工作，学区成立了由党总支书记为组长，中心小学和初中党支部书记为副组长、学区党总支委员、各学校党支部书记（校长）和学区办公室人员为组员的精准扶贫工作领导小组。认真贯彻落实县教育局工作部署，及时完成了精准扶贫对接、清单式管理、退出贫困验收家庭摸底表等工作，及时入户摸底、核实、和乡政府衔接，开展贫困家庭学生建档立卡工作，督促、指导各学校对精准扶贫工作村不漏户、户不漏人，按时完成精准扶贫国扶办数据核实、比对、修改以及应验等工作。二、存在的问题及原因一是个别党员在学习活动中存在着形式主义现象，存在只为学习而学习、单纯的抄写笔记，学习深度不够。学习的自觉性不高，氛围不浓