学前教育专业介绍.docx

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1、学前教育专业（专科）人才培养方案一、培养目标本专业培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质，系统掌握现代学前教育根底理论和专业知识，具有较高的从事学前教育教学与管理工作的业务能力，德、智、体、美方面全面开展的，能适应现代学前教育事业开展与改革需要,胜任早期教育机构的教学工作和管理工作的应用型人才。二、培养规格（一）职业面向本专业毕业生的就业方向主要是幼儿园专职教师、学前教育机构管理人员、社区幼儿教育效劳人员、各类儿童效劳机构的工作人员。（二）知识结构1 .掌握学前教育学、幼儿心理学、幼儿园课程的设计与实施、幼儿教育研究方法等学科的根本理论和根本知识；2 .熟练掌握计算机根底知识；3 .掌握英语

2、听、说、读、写等相关知识；4 .具备对幼儿实施保育和教育的根本技能。（三）能力结构1 .具备较扎实的师范素质和过硬的教师职业技能，良好的教师语言和文字表达能力；2 .具有编制具体教育、教学方案和实施方案的初步能力；3 .掌握观察幼儿、分析幼儿行为的根本能力；4 .了解学前教育理论的开展动态；掌握文献检索、资料查询的根本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力；5 .具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质，健康的审美观点和艺术表演能力；6 .掌握体育锻炼常识和生理保健、心理咨询知识和方法，养成良好的卫生习惯，具有良好的心理素质、较强的意志和自我调

3、节能力。（四）素质结构1.学生应具有坚决正确的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护共产党的领导，能够用马克思主义、毛泽东思想的根本原理去树立正确的世界观、价值观，探讨人生的意义与价值；遵纪守法，爱岗敬业，具备良好的教师职业道德、文化素质和人文素质，能为人师表；力。掌握文献检索、资料查询的根本方法，初步具备具备幼儿科技、社会、文化等各项活动的操作能力与组织、指导及创新能力，具备一定程度的艺术素质；4 .学生应积极加强体育锻炼，到达国家大学生体育合格标准，身体健康；5 .能够将自己的知识、素质、能力转化为学前教育特长而具备竞争取胜的职业素质。三、学制：三年四、毕业要求1.学分要求：不少于121学分，

4、其中理论教学85学分，实践教学36学分。：学生毕业前应获得或通过普通话二级甲等及以上等级证书、教师资格证、大学英语三级及以上等级考试证书、一级或二级计算机等级证书等四证。五、课程结构表时比例课程类型学时学分备注学时数百分比学分数百分比必修课程公共必修课44822.0%2428.2%综合实践模块36学分专业必修课109253.5%4148.3%选修课程专业选修课30014.7%1214.1%公共选修课2009.8%89.4%合计2040100%85100%121六、教学进程课课学时数课外实践周数/学时各学期周学时分配程类程性课程名称编号学分总学时讲课实践一年级二年级三年级别质学时学时123456

5、根底大学英语()100020011017017()0442必修课程体育010701001266165022素思想道德修养与法律根底0100010013484803质平毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论0100010024686804台形势与政策010001003232320课程计算机应用根底01090100136432324小计24448366821310200选大学语文0100030032343402修课程多媒体技术及应用0110020233618182职业规划与就业指导010001008I181802以上为必选课程，共需修读200学时，不少于9学分。除必选学分外剩余学分可用专

6、业选修课学分代替。学前卫生学0110060014832163必学前心理学0110060025436183修教师口语0100030023618182教课现代教育技术0110020073618182师程学前教育学Oll6OO35436183教育平台小计2281408835500*汉字书写0100030053216162学前JLl开展与教育心理学0110060045436183课选学前教育史0110060055436183程修课程学前比拟教育Ol1(X)60065436183幼儿心理与行为训练0110060075436183学前教育科学研究方法Ol1006()083618182带*号为必选课程,其他

7、课程由教学系根据情况开设,共需修读120学时,不少于5学分专乐理与视唱Ol1001044368165222业素质模必修课声乐011(X)104572185422钢琴01100107215616140333即兴伴奏011(X)107372185422块程美术0110010301041688222课程玩教具设计与制作01100104772185422续表:课程类别课程性质课程名称编号学分学时数课外实践周数/学时各学期周学时分配总学时讲课学时实践学时一年皴二年级三年级123456专业素质模块课程必修课程舞蹈01100104815616140333幼儿舞蹈创编01100601972185422儿童文学

8、01100102725418363学前儿童游戏0110060093618182幼儿园活动设计与指导01100601625418363小计319161907261010101111选修0110060183618182幼儿园组织与管理0110060173618182课程学前儿童语言教育0110010433618182学前儿童社会教育0110060103618182学前儿童数学教育0110060113618182学前儿童科学教育0110060123618182学前儿童体育教育0110060133618182幼儿园环境布置0110060213618182幼儿园课程专题Ol10060223618182幼

9、儿园政策法规0110060142363602幼儿英语0110060155536183共需修读180学时，不少于8学分综军事理论与训练OKXXM(X)I23618182w2合社会实践01990400320002w11实践课程必专业见习01990400140004w1111修课程顶岗实习019904(X)61800018w18毕业论文（设计）01990400480008w模劳动教育019901(X)920002w11块小计3636W七、专业主干课程及简介学前卫生学学时：48内容提要：学前卫生学是学前教育专业的重要专业必修课。该课程讲述的主要内容是幼儿生理的特点、幼儿心理卫生、儿童营养、常见病防治等

10、。通过学习使学生掌握幼儿心理卫生和生理卫生根本知识，并能处理幼儿生理和心理方面的根本问题。考核方式：考试学前心理学学时：51内容提要：本课程为学前教育专业的根底和专业根底必修课，主要任务是揭示儿童、尤其是婴幼儿心理发生开展的各种现象、规律性特点，并对其进行解释。具体研究内容包括：儿童心理发民兵的要领和涵义；发的一般趋势、年龄特征和个体差异：婴幼儿心理研究的根本类型方法和原那么：婴幼儿各种认知过程发生开展的一般规律及相关研究：婴幼儿情绪情感、社会性、个性的一般开展规律及相关研究：主要的儿童开展理论流派：婴幼儿开展评估。考核方式：考试学前教育学学时：51内容提要：学前教育概论是学前教育专业的必修专业根底理论课。它以0-6岁儿童的教育为研究对象，本若理论性、应用性与科学性的高度统一的精神，介绍学前教育理论的产生和开展，学前教育的目标及学前儿童德、智、体、美等各领域开展的规律，学前教育的主要活动形式。通过本课程的学习，学生应能掌握学前教育方面的根底知识和根本理论，能对学前教育的目的、任务及.主要活动有概括性的认识。考核方式：考试教师口语学时：34内容提要：本课程的目的是使学生掌