学校书记专题教育专题民主生活会个人对照检查材料15篇供参考.docx

《学校书记专题教育专题民主生活会个人对照检查材料15篇供参考.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学校书记专题教育专题民主生活会个人对照检查材料15篇供参考.docx（70页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、学校书记专题教育专题民主生活会个人对照检查材料（共15篇）目录篇一、学校书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料.3篇二、2024年学习贯彻主题教育民主生活会个人对照检查材料II篇三、普通党员2024年主题教育个人党性分析报告15篇四、县办公室主任第二批专题教育个人党性分析材料.17篇五、党委（党组）领导干部2024年专题教育民主生活会个人对照检查材料（“六个方面”）21篇六、2024年党员干部个人党性分析报告26篇七、2024年专题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲33篇八、2024年主题教育专题六个方面党性分析报告39篇九、2024年党员教师党性分析报告43篇十、主题教育个人党性

2、分析报告剖析检视45篇十一、2024主题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲50篇十二、2024年有关主题教育专题民主生活会个人对照检查材.54篇十三、2024年主题教育个人党性分析报告63篇十四、2024主题教育专题民主生活会个人对照检查材料发言提纲70篇十五、“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”六个方面民主组织生活会对照检查材料76篇一、学校书记主题教育专题民主生活会个人对照检查材料根据上级关于本次专题民主生活会的工作要求和党委统一安排,我结合自己思想和工作实际，认真研读党的二十大报告和党章，深入学习习近平著作选读习

3、近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等，通过座谈交流、个别访谈、现场调研等方式征求了意见建议共12条，并结合征求意见情况，深入查找问题，深刻剖析问题根源，明确了改进措施和努力方向。一、存在的主要问题（一）理论学习方面1. “学”的不够主动。对理论学习的重要性认识不到位，主动学习的精神头不足，多以工作忙、任务重、没时间学为由，不能自觉主动地开展学习，更多时候把学习当作一项工作任务，常被牵着学、赶着学，自觉静下心、坐下来、钻进去方面做的还不够，没有将理论学习当成开阔思路、提高决策水平、解决问题的认识意识。2. “悟”的不够透彻。对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习还不够全面系统，把握得还不够

4、精准到位，思考研究得不够彻底,没有深刻领悟其中的哲学意蕴和丰富内涵，存在浅尝辄止的情况。思想认识主观感性的多、点状和碎片化的多，在系统把握学、联系实际悟上下的功夫还不够，没有完全做到学深悟透、入脑入心。3. “用”的不够鲜活。理论指导实践、推动发展的思路不开阔、突破口没有找准，缺乏将理论学习成果转化为推动工作发展的创新举措，学用脱节不同程度存在，学用转化效度不高。特别是对习近平新时代中国特色社会主义思想所蕴含的世界观和方法论、思维方法、工作方法等用得还不够活、不够好、不够出成效，没有做到举一反三、活学活用、融会贯通。（二）政治素质方面1 .政治判断力不够“准:有时对中央及省、市党委重大决策部署

5、理解得不够透彻，对党的创新理论把握得还不够全面深入,在及时、持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神方面存有欠缺。比如，在深入推进黄河流域生态保护和高质量发展国家战略中，没有深刻悟透党中央通过所关心事项所传递出来的重大政治信号及深远政治考量，没有及时抢抓战略机遇创新推进X工作，导致在指导实践、推动工作时难免流于被动应付而不能创造性地贯彻执行。2 .政治领悟力不够“深在学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想上还存有较大不足，没有认真领会其重点和创新点，特别是对新的提法、新的表述，缺乏认真思考、深刻领会。比如，对“用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂”的政治责任感不强，没有很

6、好地肩负起X工作责任，对如何运用习近平新时代中国特色社会主义思想培育时代新人缺乏有效思路和创新举措。此外，自觉思考钻研问题的能力还需进一步提升，对意识形态领域的复杂斗争缺乏政治敏锐性与鉴别力。3 .政治执行力不够“强，在强化政治责任、政治担当方面仍有差距，执行上级决策部署方面还存有欠缺。比如，有时对习近平总书记重要指示批示和党中央重大决策部署传达学习贯彻不够迅速，落实不够全面，研究解决问题有时存在偏差，对标对表不够。对政治引领工作全局的落实不够彻底，没有很好地贯彻落实到具体工作的全过程。比如，党的二十大强调要推动高质量发展，但在推进各项具体工作过程中执行不够严格，有时因为工作任务繁重，忽视了对

7、某些工作高质量标准的要求。（三）能力本领方面1 .发展理念还不够“新贯彻新发展理念还不够深入，开展工作有时囿于原有传统，一些不符合新发展要求的思维理念、方法举措还没有完全打破。特别是面对新的时代要求，想问题、作决策缺乏与新时代相适应的眼界视野，与新发展要求相适应的思维理念、工作方式与创新实践还没有完全跟上。2 .斗争本领还不够“高二面对错误思潮、网络舆情等风险挑战，个人在做好主责主业的能力本领上还存有不足。在开展工作中，对如何加强意识形态工作、网络舆情处置等，缺乏前瞻性的系统设计、治理路径还不够明晰、创新方式方法还不够多，埋头苦干多了一些，抬头看路做得不够，有时仅满足于口头上讲了，带头践行还有

8、差距，加快高质量发展的“领头雁”作用发挥不够，这方面我还需要加强。（四）担当作为方面L主动作为的“干劲”还有不足。在谋划开展工作中，没有紧紧锚定发展目标形成清晰的发展路线图，谋划得还不深入和具体，在开展工作中有时抱有差不多心态，抓工作标准不高，求平保稳，导致在工作实践中追求卓越的意识有所淡化、追求高质量发展的决心有所削弱，主动担当作为的干劲有所松懈。3 .破解难题的“拼劲”还有不足。随着分管工作越来越多，上级要求追责越来越严，在带头自我加压、攻坚克难方面的劲头有所弱化,工作中存在求稳怕乱的保守思想，既想推动发展，又怕风险挑战，有时存在畏难情绪、逃避心理，对破解工作难题的思考不够经常、不够深入。

9、对标其他兄弟单位，自身发展中存在的短板和弱项还缺乏切实可行的管用措施，攻坚克难的精气神有待进一步发挥。4 .创新发展的“闯劲”还有不足。在开展工作中，有时多停留在确保完成各项重点工作任务和推进日常工作上，存在工作按部就班,想问题、做决策顾虑较多，开拓创新少，工作思路还不够活，站位还不够高，格局还不够大，工作上缺乏特色，缺少亮点，有时拘泥于老观念、老经验，不能发散思维，改革创新意识有待增强，特别是对如何妥善解决制约单位高质量发展的深层次矛盾和问题，缺乏改革创新的闯劲和可行举措。（五）工作作风方面1 .基层调研成效较“浅、调查研究有时没有很好地处理好与忙于事务性工作的关系，深入基层一线场所还不够经

10、常，深入基层一线调研时间少、接“地气”不足。在具体调研上，听汇报多，主动深入实际少，带着问题调研较少，解剖麻雀不够，一些调研成果转化推动作用还没有充分发挥。2 .主动服务意识较“弱工工作中主动服务意识还存在不足，在了解群众民意，倾听群众呼声，为广大群众解难题、办实事，在解决与群众切身利益息息相关问题上费的心思不足、花的精力不够。被动服务多、主动服务少，抽出时间深入群众的时间不多、与群众谈心交心、了解基层民众所思所想所盼不够深入,对群众的新期待和新要求掌握不够细。3 .工作作风仍有不“实”。工作中还不能完全杜绝形式主义，存在以会议落实会议、以文件落实文件等问题，为一线减负上还存在不足。开展创造性

11、工作不足，有时候思想保守，拘泥于现状，淡化了工作的主动性和积极性，有时存在“应付式”工作。工作中重安排部署、轻跟踪落实，深入持续跟踪督导力度不够,工作作风没有完全做到严细深实，一定程度上影响了工作质效。（六）廉洁自律方面1 .廉洁自律意识有待加强。在廉洁自律方面没有利用公款大吃大喝的情况，也没有违规收受礼金，没有违规多占和买卖住房、没有利用职权谋取不正当利益等方面的问题，但片面地满足个人从不接触消极、腐朽的东西就可以了，接受廉洁自律的学习教育还有待进一步加强。2 .廉洁文化建设有待加强。廉洁建设的理论知识水平还不高，严抓党员干部廉洁教育涵养家风的创新方法还不多。对廉洁文化建设的认识还存在差距，

12、没有放到部门建设和推动高质量发展的应有高度去谋划推动，也没有形成具有部门特色的廉洁文化建设长效机制。3 .正风肃纪力度有待加强。自己能主动遵守党纪党规，认为只要自己不越“雷池”，不碰“红线”，就站得直、行得正,而没有将自己放在党员领导干部的高度去引导和影响身边的同事。想当然地认为当前从严治党形势下党员干部不会违规犯纪,忽视了对党员干部的常态化廉政教育。（七）服务地方发展成效、守牢意识形态阵地、维护校园安全等方面L在守牢意识形态阵地上存有差距。比如：在舆情处置应对上，对潜在风险考虑得不深，难点和复杂性估计得不充分，没有从最坏的可能性来谋划工作，没有做最充分的处置准备，有时因估计不足而陷入了被动。

13、对意识形态工作的短板弱项、风险隐患还不能完全做到胸中有数、心中有底，对存在的风险挑战处置还有大而化之、笼而统之的问题，未能做到精准施策，有效控制风险Q4 .在服务地方发展上存有差距。比如：自觉主动落实“四个服务”的意识不够，深入地方走访调研还比较少，与政府、企业之间的交流互动不多，没有及时了解把握区域社会行业发展需求，在服务地方发展的思考上还不够深入。三、产生问题的原因分析对于上述存在的问题和不足，我进行了深刻的检视分析,虽然存在一定的客观原因，但主要还是主观原因造成的，从根子深处来讲，主要有以下五个方面：（一）在思想方面，轻视了政治理论学习。一是自己投入工作精力较多，对学习的精力相对较少，没

14、有很好地处理工作和学习的矛盾，同时对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻内涵把握得不够精准，有时还停留在一知半解的层面。二是对理论学习指导工作实践不够。在新形势下，如何将*提出的新论断、新要求与自己负责的工作有机结合起来，在进一步提升部门管理水平，提升工作成效等方面，研究得不够深入，转化不够明显。（二）在政治方面，放松了理想信念追求。一是比较注重个人讲党性、讲政治、讲正气，而忽视了对周边同事的教育和引导，没有充分认识到加强政治思想建设的重要性，先锋模范作用发挥得不够充分Q二是政治敏锐性有待加强，缺少“较真碰硬”的韧劲。对网络、社会上流传的一些不实的言论没有及时反驳，没有第一时间抨击，而是认为

15、自己不传不信就得了，没必要争论。（三）在作风方面，淡化了宗旨服务意识。一是调研少，听领导讲的多，听基层群众讲得少，工作中还存在一定的形式主义和“走过场”的现象。指导不多，帮助他们解决实际问题少。二是对自己的分管工作关心的多，对学校其他方面的工作关注较少。为群众服务的意识有待进一步加强，服务水平有待进一步提升。三是有时候开展工作还存有形式主义倾向。（四）在能力方面，松懈了干事创业劲头。一是工作标准有所降低，进取意识不强，偶尔有“多做多错，少做少错”的想法。工作凭经验，吃老本，认为只要按规矩、按制度办事，不出乱子，就问心无愧，没有树立起高质量、高效率完成工作的标杆。二是面对新情况、新问题，有时思想顾虑多，攻坚克难不够突出。解放思想不够全面，缺少开拓创新的思想和勇气Q工作魄力不足，认为很多事情亲力亲为才放心。（五）在廉政方面，忽视了自身引导教育。一是自己能主动遵守党纪廉规，认为只要自己不越“雷池”，不碰“红线”，就站得直、行得正，而没有将自己放在党员干部的高度去衡量、去引导和影响身边的同事。二是没有把纪律教育作为党员干部政治理论学习的必备内容抓紧抓实，指导和监督不够有力，缺乏常态化制度安排，党纪教育存在形式主义，开展得不够深入，不扎实，成效不明显。四、努力方向和改进措施（一）在思