小学综合评价平台建设项目招标文件.docx

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1、小学综合评价平台建设项目公开招标文件第一章公开招标公告第二章招标需求第三章投标人须知第四章评标办法及评分标准第五章投标文件格式第六章合同范本第一章公开招标公告项目概况婺城区小学综合评价平台建设项目的潜在投标人应在浙江政府采购网“政采云用户”https:ZfCg.czt.zj.gov,cn（或登入政采云电子投标客户端”）获取（下载）采购文件，并于2023年12月6日9点（北京时间）前上传响应文件。一、项目基本情况项目编号：JHHX2023-SB10336-ZFCG108项目名称：婺城区小学综合评价平台建设项目预算金额（元）：1200000最高限价（元）：1200000采购需求标项一标项名称：婺城

2、区小学综合评价平台建设项目数量：1预算金额（元）：1200000简要规格描述或项目基本概况介绍、用途：详见第二章招标需求备注：无合同履行期限：详见第二章招标需求；本项目（否）接受联合体投标。二、申请人的资格要求（一）满足中华人民共和国政府采购法第二十二条规定；未被“信用中国”（WW）、中国政府采购网（WwW）列入失信被执行人、重大税收违法案件当事人名单、政府采购严重违法失信行为记录名单。（二）落实政府采购政策需满足的资格要求：标项1：供应商为中小企业/小微企业（三）本项目的特定资格要求：无三、获取采购文件（一）时间：公告发布之日起至投标截止时间前，每天上午00:00至12:00,下午12:00

3、至23:59（北京时间，线上获取法定节假日均可，线下获取文件法定节假日除外）。（二）地点（网址）:浙江政府采购网（http：/）o（三）方式：供应商登录政采云平台https:WWW在线申请获取采购文件（进入“项目采购”应用，在获取采购文件菜单中选择项目，申请获取采购文件）。供应商只有在“政府采购云平台”完成获取采购文件申请并下载了采购文件后才视作依法获取采购文件（法律法规所指的供应商获取采购文件时间以供应商完成获取采购文件申请后下载采购文件的时间为准）。供应商获取采购文件前应先完成“政府采购云平台”的账号注册（注册咨询电话：；注册流程见网址：本项目为在线电子招、投标项目，不再提供纸质版采购文件

4、。四、投标文件提交（一）投标人应于2023年12月6日9:00将电子加密投标文件上传至“政采云电子投标客户端”平台，逾期未上传的将予以拒收。（二）投标人应当在投标截止时间前完成电子投标文件的传输递交，并可以补充、修改或者撤回电子投标文件。补充或者修改电子投标文件的，应当先行撤回原文件，补充、修改后重新传输递交。投标截止时间前未完成传输的，视为撤回投标文件。投标、响应截止时间后送达的投标、响应文件，将被政采云平台拒收。（三）开标时间：2023年12月6日9:00（四）开标地点（网址）:浙江政府采购网“政采云用户”（https:I五、采购意向公开链接：六、公告期限自本公告发布之日起5个工作日。1

5、.浙江省财政厅关于进一步发挥政府采购政策功能全力推动经济稳进提质的通知（浙财采监（20223号）、浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监2021）22号）、浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知（浙财采监（2022）8号）已分别于2022年1月29日、2022年2月1日和2022年7月1日开始实施，此前有关规定与上述文件内容不一致的，按上述文件要求执行。2 .根据浙江省财政厅关于进一步促进政府采购公平竞争打造最优营商环境的通知（浙财采监（2021）22号）文件关于“健全行政裁决机制”要求，鼓励供应商在线提起询问，路径为：政采

6、云-项目采购-询问质疑投诉-询问列表:鼓励供应商在线提起质疑，路径为：政采云-项目采购-询问质疑投诉-质疑列表。质疑供应商对在线质疑答复不满意的，可在线提起投诉，路径为：浙江政府服务网-政府采购投诉处理-在线办理。3 .供应商认为采购文件使自己的权益受到损害的，可以自获取采购文件之日或者采购文件公告期限届满之日（公告期限届满后获取采购文件的，以公告期限届满之日为准）起7个工作日内，对采购文件需求的以书面形式向采购人提出质疑，对其他内容的以书面形式向采购人和采购代理机构提出质疑。质疑供应商对采购人、采购代理机构的答复不满意或者采购人、采购代理机构未在规定的时间内作出答复的，可以在答复期满后十五个

7、工作日内向同级政府采购监督管理部门投诉。质疑函范本、投诉书范本请到浙江政府采购网下载专区下载。4 .其他事项：见招标文件5 .企业信用融资：省财政厅、浙江银监局、省金融办制定了浙江省政府采购支持中小企业信用融资试点办法浙财采监201213号)，所称的政府采购信用融资，是指银行业金融机构(以下简称银行)以政府采购诚信考核和信用审查为基础，凭借政府采购合同，按优于一般中小企业的贷款利率直接向申请贷款的投标供应商发放贷款的一种融资方式。投标供应商可登录浙江政府采购(tp：/WWW)的中小企业信用融资栏目了解相关信息。供应商可以通过浙江政府采购网(https:ZfC)首页的“浙江政采贷模块进入申请,还

8、可以通过政府采购云平台(https:WWWZC)首页的“金融服务”模块进入申请。6 .根据浙江省财政厅关于进一步加大政府采购支持中小企业力度助力扎实稳住经济的通知(浙财采监20228号)简化对政府采购供应商资格条件的形式审查，供应商书面承诺符合参与政府采购活动资格条件的，不需要再提供财务状况报告、依法缴纳税收和社会保障资金记录、无重大违法记录等证明材料。政府采购金融服务提示：为扩大政府采购金融服务面，除政采云网上金融服务合作银行外，金华市范围增加线下合作银行两家，具体信息如下：7 .落实政策：(1)落实政府采购政策需满足的资格要求：口无；/专门面向中小企业：口货物全部由符合政策要求的中小企业制

9、造，提供中小企业声明函；口货物全部由符合政策要求的小微企业制造，提供中小企业声明函；口工程全部由符合政策要求的中小企业承接，提供中小企业声明函；口工程全部由符合政策要求的小微企业承接，提供中小企业声明函；/服务全部由符合政策要求的中小企业承接，提供中小企业声明函；口服务全部由符合政策要求的小微企业承接，提供中小企业声明函；采购项目需要落实的政府采购政策：执行节约能源、保护环境相关的节能产品政府强制采购和优先采购政策，执行环境标志产品政府优先采购政策；执行扶持不发达地区和少数民族地区、促进中小企业发展、支持监狱企业发展、促进残疾人就业、支持中小企业信用融资等政府采购政策。八、对本次采购提出询问、

10、质疑、投诉，请按以下方式联系。第二章招标需求一、采购清单及技术参数序号项目需求技术规格参数一、局端综合评价管理1标准管理l.实现以树状思维导图形式定义区级终结性评价标准，实现对树状节点的展开、闭合、移动、添加子节点、添加同级节点的操作。（本条功能参数作为演示项，需现场演示）2 .实现对终结评价标准指标的类型、层级、是否可拓展、是否可复制、是否可名称修改进行配置3 .实现对终结评价标准指标的评价价方式、评价规则、评价默认值进行配置4.实现对按学期创建终结性评价标准，并按学期进行标准下发。（本条功能参数作为演示项，需现场演示）5 .实现基于列表形式查看各学校学期内终结性评价标准自定义进度情况6 .

11、实现下钻查看学校定义的标准信息，学校标准实现以树状图展示，并实现通过不同颜色标注学校拓展的标准项。7 .实现选择不同学校的终结性评价标准的拓展项进行组合出区级终结性评价标准。8 .实现学校完全自主灵活的定义过程性评价标准，标准最少可拓展定义五级层级。2组织管理1 .实现学校自定义添加校区2 .实现学校自定义添加年级组、学科组或结对小组，添加小组对应成员。实现自定义配置虚拟部门、设置虚拟部门名称、部门对应成员。3 .实现以校区或跨校区配置学校任教课程信息虫实现通过入学年份、学校学制自动生成学校年级信息，实现基于班级数量自动生成班级信息，实现设置班级别名3师生管理1 .实现添加、修改、导入在编教师

12、、临聘教师信息。2 .实现设置教师任教科目，任教班级。3 .实现添加、修改、导入学生信息。4 .实现学生的分班、转学、休学操作。5 .实现自动的学生升级、毕业操作。4账号管理1 .实现对账号的列表筛选、查询，可基于学校、校区、年级、姓名等维度查询2 .实现对账号进行禁用、启用、重置密码操作3 .实现对账号进行钉钉、微信绑定操作5社团管理1 .实现添加校内社团信息2 .实现为社团配置任课教师，一个社团可配置多名教师3 .实现为社团配置学生信息，可跨班级，跨年级选择学生6密码安全管理1 .实现双因子认证机制2 .实现密码策略配置功能，包含密码强度配置，密码组成配置，密码有效期配置7安全审计日志L实

13、现登录日志记录，需记录包括登录人、登录时间、登录ip、认证方式2.实现操作日志记录，需包含操作人、操作时间、操作类别、操作数据项8角色管理1 .实现局端定义区域共性角色并下发给学校，实现学校引用局端角色或自定义校端角色2 .实现以列表形式查看定义的角色信息。实现对角色的修改、人员配置、删除操作3 .实现基于角色可自定义配置角色可访问的功能菜单及页面操作按钮二、校端综合评价J立用9五育评价维度体系管理1.实现系统内置统一标准，并直接使用2.实现按学年学期创建校级评价维度并对内容进行增删改查，实现为每个层级的标准灵活设置权重值。（本条功能参数作为演示项，需现场演示）3 .实现评价维度的层级的自定义拓展4 .实现对评价维度设置管理的点评项和活动项，一个评价维度可关联多项点评项和活动项10评价计划管理1 .评价活动配置时实现按年级进行配置2 .配置活动内容时实现关联一个或多个评价维度3 .配置活动内容时实现学生上传记录、学生自评、互评、教师评、系统自运行活动等多种采集形式4 .实现配置活动有效期、自定义活动频次（实现定义到天/次、星期/次、月/次、学期/次）、自定义学生提交方式（文字、图片、音视频上传要求）、学生是否可查看同伴记录5 .配置评价活动同时实现自动审核通过和批量导入功能11点评项管1.配置点评项时需实现奖惩类别配置、点评奖励范围配置、快捷评语理配置（需