关于就读中职（就业）班与高职（本科）升学班分班及其教学与管理的基本规定.docx

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1、关于就读中职（就业）班与高职（本科）升学班分班及其教学与管理的基本规定一、根据国家构建中高职（本科）立交桥与中职生升学通道的有关文件规定，为规范学生就读中职（就业）班与高职（本科）升学班的分班及其教学与管理，特制定本基本规定。二、必须明确，国家构建中高职（本科）立交桥与中职生升学（高职或本科）通道，是加快现代职业教育改革发展的重要内容，是适应国家经济社会发展新常态，为实现由“中国制造转变为中国创造、人口大国转变为人力资源强国”而培养大批高素质技术技能型人才的重要举措。三、必须明确，国家构建中高职（本科）立交桥与中职生升学通道，意味着中职教育不再是“断路教育”，中职毕业生不再在升学问题上遭遇“天

2、花板现象”，中职毕业同样可以升学深造，提高学历和能力，而且比就读普通高中参加高考升学相对容易和便捷。四、在策划接收每年的新生时，必须作出中职（就业）班与高职（本科）升学班分班的原则计划安排，此项工作由教务科负责落实。新生实际报到入学时，必须在做好充分的教育引导的基础上，做好编入中职（就业）班与高职（本科）升学班的具体安排，此项工作由招生办公室负责落实，学生科和教务科知助。五、按照“因材施教”的原则，要针对中职（就业）班与高职（本科）升学班的不同特点和未来就业或升学的发展要求，对中职（就业）班与高职（本科）升学班必须实施有所区别的教学计划与具体实施，对中职（就业）班要按侧重和加大专业知识与技能教

3、育，为学生就业提供技能保证；对高职（本科）升学班要加大文化基础与素质能力教育，为升学奠定良好的基础。此项工作由教务科牵头落实，各教学部配合。六、对计划报读本科的学生，新生入学时，要在做好思想教育、学生家长同意、明确相关规定的基础上，原则上编入高职升学班，参加高职升学班的教学及管理。高职班中升高职的学生离校后，报读本科的学生按机电（含机械、电子、汽车三大类）、信商（信息、商务二大类）专业大类集中成大班开展教学与管理，重点补充相关教学实习与强化主要文化基础与专业技能教学等工作，以确保学生报考本科的升学率。七、对入学后编入与进入中职（就业）班或高职（本科）升学班就读的学生，在校学习期间，原则上不能随

4、意变动，如需变动的，要有正当理由并提交经家长同意签字的申请书逐级报学校审批后，方可变动。理由依据是上述第五项的规定。此项工作由学生科负责办理，招生办公室、就业服务办公室、教务科等知助。八、根据以后不论报读本科还是升高职都要经过不同形式的考试的规定,而且会越来越严格规范的形势，我们要在抓好学生专业理论与技能教育培养的同时，要加强加大语文、英语、数学等进入高等院校就读学习所必须的文化基础课素质（即文化素质+专业技能）。从而提高学生的升学率。此项工作由教务科牵头落实，各教学部配合。九、为调动和激励教务科及各教学部和就业服务办公室等加强对中职升本科、升高职的有针对性教育教学及管理工作，以提高我校中职毕业生报考本科、高职的升学率，学校自2016年起把此项指标纳入教务科及各教学部和就业服务办公室及其相关人员的年度工作考核指标实行奖罚。此项工作由人事科牵头落实，办公室配合。十、以上规定自2015年秋季学期开始实施，此前如有相关规定与之相冲突的，以本规定为准。按以上具体规定分工落实职责，办公室负责督办。