ppp实施方案（精选10篇）.docx

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1、PPP实施方案篇1为深化学校课程改革，促进学生多元化发展，实现学生终身持续发展，学校决定本学期进一步深入实施拓展性课程“走班选课”教学，为保证拓展性课程“走班选课”的有序开展，特制订本方案，具体内容如下：一、实施程序1、鼓励教师结合自己的爱好特长，开发拓展性课程，编撰课程资料，尽可能的形成校本教材，报学校审核。2、学校审核后确定课程，制作成海报在宣传栏中宣传，向全体学生公示。3、依据学生的学科兴趣、发展潜能、未来发展的要求、学生与家长的共识、以及教师指导意见等，引导学生通过自主选课平台自主选课。4、学生选课报名结束后，组成新的班级，按照规定时间和地点开展拓展性课程教学。5、制定和完善拓展性课程

2、评价方案，每学期末对学生的拓展性课程学习情况进行总结与评价。二、实施时间：本方案从第6周开始实施，本学期初一、初二拓展性课程“走班选课”统一在双周周三团队课进行。三、实施要求：1、学生：(D及时到达指定教室候课，不得无故迟到、早退、旷课，不得在教室滞留，不得随意调换上课班级；(2)上课须带笔记本，自觉遵守课堂纪律，认真听讲，不得在上课期间做作业;积极参加课堂活动和课外实践活动。2、指导教师：(1)指导教师在第6周周一前去图书室选择一本教材，或去书店购买一本教材(凭发票报销)，作为拓展性课程“走班选课”教材；(2)第一次上课前组织部分学生打扫好上课教室的卫生，桌椅摆放整齐；(3)课前认真备课，充

3、分准备，充分尊重学生的兴趣、潜能和未来发展的要求;上课时尽可能地做到讲练结合，充分调动学生学习的积极性；(4)教案写在“走班选课”活动记载本上，要求每节课写两课时的教案，一学期写14节左右的教案;(5)按照规定时间和地点开展课程教学，有事不能正常开课的，必须提前向学校教学处报告，作好调课安排并及时通知学生；(6)上课期间指定一名学生做好点名工作，对无故不参加的学生及时与班主任联系，并纳入期末评价；(7)安排学生做好上课教室电灯、门窗的开关工作，课后组织学生打扫好教室卫生。3、班主任：(1)根据学生实际，加强对学生的选课指导；(2)报名方法和时间：。批和1批学生名单已由指导老师确定，不用再选课报

4、名，具体名单见附件，其余学生进入学校外网选课系统自主选课报名，请班主任老师先自己登录一次，然后对学生进行指导；报名时间：10月8日一一10月10日，报名需在学校进行；(3)第6周周三上课前把学生所报课程名称、上课地点等信息在班级公告栏进行公示，告知学生所报课程名称、上课地点及应注意事项；(4)高度重视走班选课活动，积极配合各指导教师开展“走班选课”教学，加强学生的纪律教育，督促学生准时参加、认真学习。4、学校：(1)加强拓展性课程“走班选课”的过程管理，对拓展性课程的开展情况进行不定期的检查，确保拓展性课程“走班选课”教学的正常开展；(2)及时做好指导教师的月绩效考核工作。PPP实施方案篇2民

5、办学校是在“以质量求生存，以服务赢口碑，以生源求发展”的激烈竞争中优胜劣汰的。而生源和口碑又与家长是否认同学校以及家长认同度的高低密切相关。因此，学校在内强素质、外树形象的前提下，大力实施“家校共建”工程，对于形成教育合力、创建学校特色、提高教学质量、拓展学生生源，进而把学校做大做强具有十分重要的意义。为此，特拟定“家校共建”实施方案如下：一、活动目的：通过“家校共建”系列活动让广大家长更了解、认同、支持学校工作，进而构建和谐的家校关系，汇聚教育合力，努力促使学校各项工作上台阶、上档次，促进学校的健康、稳定、可持续发展。二、活动举措：1、建立一支德艺双馨的教师队伍。“金杯银杯不如家长的口碑”。

6、家长良好的口碑从何而来?从学校良好的管理、突出的办学特色、一流的教学质量而来。而要达到这一目标的关键就在教师。因此，建立一支德艺双馨的、稳定的教师队伍是实施“家校共建”工程，开展好相关活动的前提和基础。2、建立学校、年级、班级三级家长委员会。家长委员会成员必须是对学校认同度高、素质全面、热心参与且方便来校的家长，以便充分发挥其应有的作用，取得好的效果。(D学校家长委员会：设主任1人，副主任3人(每个年级1人)，委员57人，原则上每班推选1人。学校家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解学校情况，参与学校管理和重大活动。B、收集家长意见或建议，及时予以反馈并为学校发展建言献策。C、协调学校与家庭

7、、教师与家长的关系，形成教育合力。D、引导和指导家长搞好家庭教育、维护学校形象，努力创建教育品牌。(2)年级家长委员会：设主任1人，副主任23人，委员25人，每班推选12人。年级家长委员会的主要职责和权利如下：A、了解年级教育教学情况，参与年级重大活动。B、收集年级家长意见或建议，为年级发展建言献策。C、协调年级教师与家长的关系，形成教育合力。D、协助年级组解决某些矛盾和问题。(3)班级家长委员会：设主任1人，副主任2人，委员24人。其主要职责和权利如下：A、了解班级教育教学情况，参与年班级重大活动。B、收集班级家长意见或建议，为班级发展建言献策。C、协调班级教师与家长的关系，形成教育合力。D

8、、协助班主任解决某些矛盾和问题。3、让家长参与学校管理。根据学校实际，拟在学校家长委员会成员中暂设以下三个小组参与学校管理：(1)饭堂监督组：(3人)负责对学校饭堂的卫生、食品安全、饭菜质量、服务态度、就餐秩序等方面的监督，并提出改进意见或建议。(2)宿舍监督组：(3人)负责对学生宿舍的卫生、内务、纪律、安全等方面的监督，并提出改进意见或建议。(3)教学监督组：(3人)负责对教师的教学情况包括教师上课、作业批改、课后辅导等方面的监督，并提出改进意见或建议。4、提高教师的沟通能力和技巧。(D对全体教师进行有针对性的系统培训。(2)请沟通能力强的教师作经验介绍。(3)采取多种方式与家长沟通，比如电

9、话、短信、微博、微信、qq、家访等。(4)用爱心、诚心、细心和耐心架设沟通桥梁。5、成立家长学校。学校成立由学校校长、中层领导和部分家长代表参加的家长学校执委会，全面负责对家长学校工作的领导、并负责工作安排和工作指导,由学校校长兼任家长学校的校长。家长学校的主要任务是：(1)负责对全体家长进行家教理念、家教方法、家教技巧的培训。(2)负责宣传学校的办学理念、管理理念、教学理念等，并展示学校的办学成果和亮点。(3)安排家教中的“成功人士”介绍经验。(4)评选“优秀家长”“尊师重教好家长”并予以表彰。6、开好家长会。开好每学期一次的学生家长会是“家校共建”的重点工作之一。通过家长会，让广大家长进一

10、步了解学校、认同学校；了解其子弟在校的思想表现和学习情况；了解家长的意见、要求和呼声。从而更有利于家校配合，形成教育合力，促进青少年学生的健康成长。三、保障机制：为确保“家校共建”系列活动取得理想成效，学校建立如下保障体系：1、组织保障。学校成立“家校共建”领导小组：组长：唐昌旭副组长：刘海东张运兰成员：许来娣陈齐娇黄小灵2、经费保障。学校每年从校长基金中拨专款不低于5000元，以确保“家校共建”系列活动顺利开展。3、制度保障。(1)把教师在“家校共建”系列活动中的表现纳入“铭师工程”考核和“优秀班主任”“优秀教师”“十大杰出青年”等的评定。（2）把各级组开展“家校共建”系列活动情况纳入先进级

11、组考核，PK细则如下:A、各级组根据学校要求制定切实可行方案。（A、300分，B、200分,C、100分）B、各级组根据拟定方案开展相关活动且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）C、家长会到会率高且效果好。（A、300分，B、200分，C、100分）D、对活动资料及时收集整理。（A、300分，B、200分，C、100分）PPP实施方案篇3家校沟通是学校工作的重要内容之一，是学校和家庭，教师和家长联系沟通的有效途径。因此我校根据上级要求，并结合学校实际，为进一步加强学校与家庭的联系，决定进一步细化家校联系的方法，使用家校联系册，以使家校联系更规范，更完善。特制定以下实施方案：一、

12、指导思想家校共育是现代教育中一个重要组成部分，积极发挥家长委员会沟通、服务、参与、管理四个作用，使家庭教育与学校教育、社会教育紧密配合，形成合力。通过及时与老师、学校和家长的沟通，扎扎实实地工作，加强自身建设，开展多种活动，讲究实效，加强科学管理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道。积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，全面推进素质教育，培养德才兼备的跨世纪社会主义事业建设者和接班人。二、实施目标1、通过家访活动起到沟通家长和学校的作用，维护学生身心健康，加强学生的修养，培养学生良好的行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯和卫生习惯，使学生将来有能力解决纷繁复杂的

13、问题和困扰。2、解放思想，转变观念，牢固树立正确的学校与家庭的联系观念，努力扭转在家校联系中的“单纯电话联系”，以及向家长“告状”的不良倾向，切实提高家庭联系质量，推进家校合作教育的实施。3、在重视德育教育的同时，加强能力的培养，达到“育分又育人”的目的。把学生养成教育融入各学科教学之中，使习惯养成与能力培养齐头并进。4、学习推广家校联系新的教育管理模式，挖掘教师潜能，发挥教师的主动性、创造性，促进教师的专业化成长，培养研究型、改革创新性教师。5、加强学生的德育管理，在教学、管理、生活各个层面提高学生的整体素质。促进学校良好教风和学风的形成，逐步形成教风正、学风浓、积极自主合作学习，积极进行研

14、讨的良好风气。三、实施步骤1、利用开学初的全体教职工大会，对全体老师进行培训，家校共育需要全体老师共同参与；召开全校班主任工作经验交流大会，让全体老师都参与，不仅提升班主任工作的的艺术水平和整体层次，交流家校共建的经验和班级工作经验，也给老师们搭建一个互相交流、互相学习的平台，探索班级工作的新方法，取长补短，切实解决班级工作中存在的问题，共同提高教育学生和管理班级的能力，更好地促进班主任的班级管理工作，进一步提高学校德育管理工作的针对性、主动性和实效性,推动学校快速发展。2、完善家长学校组织机构，在完善学校家长委员会组织的基础上，成立由学校领导和家长委员会共同建构的家长学校组织机构。3、召开首

15、期家长学校开学典礼，宣读家长学校章程，明确家长学校的指导思想、教学内容、考勤制度和考核办法，帮助家长明确“家长学校”的含义及功能，使家长认识到家长学校与普通家长会的区别。并宣布家长委员会成员名单。4、进一步加强与家长委员会成员们的联系，听取委员会成员意见。通过家长开放日、座谈会、问卷调查等形式，进一步探讨办好家长学校的措施，及时反馈家教信息，收集并反映家长对学校工作的建议和意见,协调并参与学校管理，进一步提高管理的实效。5、家长学校工作要有针对性，根据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作，召开专题讲座、学生家长座谈会，沟通家校联系，促进经验交流。6、适时举办家长经验交流会，聘请家教获得成功，具有丰富经验的家长到校为家长学员们传经送宝作经验介绍。7、强化家校联系工作，结合我市开展的“双联双帮活动”，教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师强烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访的质量和效果。每次家访要做好记录。家长来校了解学生的学习情况，教师应热情接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。8、年级层面和班级层面也要注意做好家长学校的资料积累工作。做到有家长学校组织网络，有教学计划，