岗位聘任实施方案.docx
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1、为了优化教职工队伍,建立一种激励、竞争的科学管理机制,调动广大教职工教书育人的积极性,提高教学质量和办学效益,依据上级有关文件要求,结合我校实际情况,制订本方案:一、相关聘任原则(1)学校教职工总编制中,原则上专任教师所占比例不低于90%o(2)男年满57周岁,女年满52周岁的教师,可以不参加竞聘,不占学校竞争上岗编制数,由个人申请学校直接安排工作。(3)病休期满申请上岗的,孕期、产期、哺乳期的女教职工不参加竞聘,由学校直接安排工作。(4)因重病需休养1年以上的教职工,由本人申请,出具市级以上医院证明,校长室同意,可以不参加上岗或转岗聘任。(5)新分配、新调进教师由学校直接安排上岗,不参加竞聘
2、。二、具体聘任办法如下:1、班主任、教研组长由校长室、教务处择优聘任。2、教师由校长室委任班主任负责聘任。3、教务员、专职音、体、美教师、图书管理员、信息技术教师、思品、及阅览室工作人员由校长室委任教务处负责聘任。4、后勤工作人员由校长室委任总务处聘任。5、班主任有权选择教师,教师亦有权选择班主任。由校长室负责宏观调控,合理组合。(1)高度重视班主任的选择,若教师未被任何一个班主任选聘,则自行落聘。(2)合理组合注意班主任和教师选择的意愿,若班主任第一志愿与教师选择第一志愿一致的,尽量满足双方需要,若科任教师的选择或班主任的聘任在双方都填有志愿时,考虑到学校教学工作的需要由初三到初一,六年级到
3、一年级合理组合。(3)只要教师被一个班主任列入选择志愿的,都可作为合理组合时的预备人选。(4)班主任填写志愿聘任的学科教师中,无一应聘该班的,则由学校统一安排该班学科教师。(5)预备人选的安排,若客观上不能到聘任的班主任所在的班级任教,则由学校根据可能决定,遵循先干部后群众,先党员后教师的顺序安排到其它班级任教。(6)合理组合既要考虑到尽量减少落聘教师,又要考虑到年级、学科之间的平衡与竞争。三、关于工作量的问题(1)中层干部与非班主任教师工作量相同,因学校工作需要,超工作量部分给予课时补助(周课时补助为8元/节)。(2) 35周岁以下语数外教师原则上从教两个班级,鼓励35周岁以上教师从教两个班
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