医院头脑风暴法--BrainStorming.docx

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1、医院头脑风暴法-BrainStorming背景说明：外出学习，工作中，阅读护理报往往会发现一个新名词：“头脑风暴法”，那么什么是头脑风暴法呢？业余时间对这一方法进行了学习，并把学习的内容今天分享给大家：头脑风暴法又称智力激励法、BS法，是由美国创造学家A.F.奥斯本于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。此法经各国创造学研究者的实践和发展，至今已经形成了一个发明技法群，如奥斯本智力激励法、默写式智力激励法、卡片式智力激励法等等。员工的创造潜力是巨大的，一个优秀的领导者，应该懂得如何发掘和运用这一潜力。在此主要分享第一种方法奥斯本智力激励法，它是后两种方法的基础。后两

2、种方法只作一般性简介。学习和掌握这一方法，不仅能培养员工的创造性，还能提高工作效率，塑造一个富有创造性的工作环境。方法大意智力激励法是一种通过会议的形成，让所有参加在自由愉快、畅所欲言的气氛中，自由交换想法或点子，并以此激发与会者创意及灵感，以产生更多创意的方法。具体来说:1.培养对象：一般员工、管理者、监督人员、领导干部都可参与，并根据需要从各阶层人员中各抽几名。2.培养目标：培养参加人员的创造性能力，激发他们的创造性思维，以得到创造性的构想。3,培训内容：根据各企业需要确定，如给产品命名、创造新产品等需要大量构想的课题均可。4.培训方式：会议讨论方式。5.培训时间：会议时间一般为30分钟。

3、具体操作准备阶段1 .选定基本议题；2.选定参加者（一般不超过10名），并事先挑选记录员1名；3.确定会议时间和场所；4.准备好海报纸或大白纸、记录笔等用于记录的工具；5,布置场所：将海报纸（大白纸）贴于黑板上；由于记录员应将点子记录于全体都能看见的黑板（贴上海报纸）上，故座位的安排以凹字形为佳。6、指导员（或会议主持人）应掌握智力激励法的一切细节问题，故指导员应熟读本法，做到彻底了解本法的五大原则，实施要点等等。实施阶段7、开始智力激励会议，指导员首先必须向参加者简介该方法大意，应注意的问题，如五大原则;8、让会员畅所欲言；9、记录员记录参加者激发出的灵感，记录的版面可参照H-2-210、结束会议；11、将会议记录整理分类后展示给参加者；12、从效果和可行性两个方面评价各点子；13、选择最合适的点子，应尽可能采用会议中激发出来的点子。口五大原则1.禁止评论他人构想的好坏；2.最狂妄的想象是最受欢迎的；3 .重量不重质，即为了探求最大量的灵感，任何一种构想都可被接纳；4 .鼓励利用别人的灵感加以想象、变化、组合等以激发更多更新的灵感；5,不准参加者私下交流，以免打断别人的思维活动。不断重复以上五大原则进行智力激励法的培训，可以使参加者渐渐养成弹性思维方式，涌现出更多全新的创意。这中培训方法也可用于个人的自我锻炼，关于这一点我们将在以后的护理报知识拓展中进行分享。