儿童期精神障碍.ppt
《儿童期精神障碍.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《儿童期精神障碍.ppt(40页珍藏版)》请在优知文库上搜索。
1、临床表现临床表现 儿童多动症儿童多动症一般报告为一般报告为3%-5%3%-5%,男女为,男女为4 4:1 19 9:1 1美国美国 5%5%10%10%英国英国 1%1%日本日本 4%4%中国中国 1.3%1.3%13.4%13.4%患病率患病率儿童多动症儿童多动症临床表现临床表现儿童多动症儿童多动症诊诊 断断儿童多动症儿童多动症鉴别诊断鉴别诊断*认知行为治疗*特殊教育项目*社会化技能训练*躯体训练项目*父母管理班*药物治疗中枢兴奋药:盐酸哌醋甲酯(利他林)、匹莫林 抗抑郁剂可乐定儿童多动症儿童多动症如不干预治疗,到成年期约如不干预治疗,到成年期约1/31/3患儿符合患儿符合DSM-RDSM-
2、R诊断标准。包括诊断标准。包括 注意障碍注意障碍 反社会人格障碍反社会人格障碍 酒药依赖酒药依赖 癔症、焦虑症、精神分裂症癔症、焦虑症、精神分裂症儿童多动症儿童多动症 患儿顺顺,男,患儿顺顺,男,5岁,足月顺产,面貌俊秀,岁,足月顺产,面貌俊秀,4个月时能集中注意看大幅图画书,个月时能集中注意看大幅图画书,6个月个月时能根据大人所说的时能根据大人所说的“门、窗、钟、灯和门、窗、钟、灯和电话电话”等指出相应的物品,等指出相应的物品,7个月时就能有个月时就能有意识地叫爸爸、妈妈,意识地叫爸爸、妈妈,9个月时可以清楚地个月时可以清楚地讲一句完整的话。但言语缺乏沟通作用,讲一句完整的话。但言语缺乏沟通
3、作用,也不理解言语的含义。另一方面,也不理解言语的含义。另一方面,8个月能个月能爬行,周岁半时能单独行走,且走得稳,爬行,周岁半时能单独行走,且走得稳,不过多数时候以脚尖走路并以跑代走。不过多数时候以脚尖走路并以跑代走。父母都是忙事业的人,没有时间与精力照父母都是忙事业的人,没有时间与精力照看他,于是请祖父母帮忙,结果两位老人常常被看他,于是请祖父母帮忙,结果两位老人常常被他搞的汗流浃背,气喘吁吁,却又耐他无何。他搞的汗流浃背,气喘吁吁,却又耐他无何。A君与君与S小姐均为大学毕业,自由恋爱结婚,小姐均为大学毕业,自由恋爱结婚,婚后夫唱妇随,生活和谐美满。结婚第二婚后夫唱妇随,生活和谐美满。结婚
4、第二年预期得子,儿子长的虎头虎脑,大而略年预期得子,儿子长的虎头虎脑,大而略显深邃的眼睛似乎透着一股说不出来的机显深邃的眼睛似乎透着一股说不出来的机灵劲儿,更是给小家庭平添了无数的欢乐灵劲儿,更是给小家庭平添了无数的欢乐与激动。可是好景不长,他们逐渐发现自与激动。可是好景不长,他们逐渐发现自己的孩子跟别的孩子相比,好象有许多不己的孩子跟别的孩子相比,好象有许多不可思议的地方。患儿记忆能力特别好,教可思议的地方。患儿记忆能力特别好,教他的儿歌会在无意之中完整地唱出来,他的儿歌会在无意之中完整地唱出来,到哪里去走上一趟就记得回来的路。他对到哪里去走上一趟就记得回来的路。他对一般孩子都会特别喜爱的玩
5、具一点都不感一般孩子都会特别喜爱的玩具一点都不感兴趣,却喜欢玩圆圆的瓶盖、化妆品瓶,兴趣,却喜欢玩圆圆的瓶盖、化妆品瓶,他好在眼前反复扭动手指或拨动玩具汽车他好在眼前反复扭动手指或拨动玩具汽车的轮子,对电视广告、天气预报也特别着的轮子,对电视广告、天气预报也特别着迷,时不时还反复念叨这些从电视上看到迷,时不时还反复念叨这些从电视上看到的东西,但只是机械地重复。叫他的名字的东西,但只是机械地重复。叫他的名字也不作反应,好象没听见似的。他不象其也不作反应,好象没听见似的。他不象其他小朋友那样会伸出手让父母抱。也不喜他小朋友那样会伸出手让父母抱。也不喜欢父母或小孩接近,一个人独处反而自在。欢父母或小
6、孩接近,一个人独处反而自在。他不会结交小朋友,不会与大家一起玩捉他不会结交小朋友,不会与大家一起玩捉迷藏和过家家的游戏,常常一个人躲在墙迷藏和过家家的游戏,常常一个人躲在墙角玩一块绒布,至今尚要大人喂饭,由大角玩一块绒布,至今尚要大人喂饭,由大人照料他的大小便和日常生活。进一步观人照料他的大小便和日常生活。进一步观察还发现他玩积木,只是排成一行,不会察还发现他玩积木,只是排成一行,不会搭桥、搭汽车,并且他顽固地坚持生活环搭桥、搭汽车,并且他顽固地坚持生活环境和方式原样不变,如作变动就烦躁和尖境和方式原样不变,如作变动就烦躁和尖叫撞头。叫撞头。两个病案的两个病案的共同特点:共同特点:社会交往障碍
7、社会交往障碍 言语交流障碍言语交流障碍 异常行为方式异常行为方式 特殊的天赋或感知觉能力特殊的天赋或感知觉能力临床表现临床表现(一)一)A:社会交往障碍:社会交往障碍 1)在社交接触中,缺乏适当的目光、表)在社交接触中,缺乏适当的目光、表情、手势以及躯体姿势等辅助交流手段或情、手势以及躯体姿势等辅助交流手段或互动;互动;2)不能与发育水平相称的同龄人发展伙)不能与发育水平相称的同龄人发展伙伴关系;伴关系;3)不能自发地寻求或分享愉快、乐趣与)不能自发地寻求或分享愉快、乐趣与成就;成就;4)社会交往中缺乏情感投入)社会交往中缺乏情感投入 临床表现(二)临床表现(二)B:言语交流障碍:言语交流障碍
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 儿童期 精神障碍
