公司2023年度主题教育专题民主生活会实施方案.docx

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1、公司2023年度主题教育专题民主生活会实施方案为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，根据公司公司党委关于开展第二批学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育实施方案（公司党发（2023）58号）文件精神和公司党委安排要求，结合公司实际，制定本实施方案。一、会议主题坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，聚焦“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，对照“凝心铸魂筑牢根本、锤炼品格强化忠诚、实干担当促进发展、践行宗旨为民造福、廉洁奉公树立新风”具体目标，深入学习领悟“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的丰富内涵和实践要求，通过召开专题民主生活会，检视问

2、题、深刻剖析，全面进行党性分析，开展批评和自我批评，不断巩固和提升主题教育的学习成果，切实将专题民主生活会成果转化为推动公司高质量发展的强大动力。二、会议安排L会议时间。拟于2023年12月X日召开，待与局党委组织部协商确定。2 .参会人员。参会人员为公司领导班子成员，邀请上级公司党委及党委组织部相关同志到会指导，公司综合管理部党建负责人列席会议。3 .会议议程。民主生活会由公司党委书记主持，并按以下程序进行：党委书记主持会议，党委书记发言，通报本次民主生活会准备情况；党委书记代表领导班子作对照检查;领导班子成员逐一进行对照检查，作自我批评，对其他成员提出批评意见；公司党委领导同志对民主生活会

3、进行点评和提出改进意见建议；党委书记代表班子做表态发言。三、会前准备L起草实施方案。公司党委按照民主生活会主题和相关要求，结合单位实际，制定专题民主生活会方案，明确会议主题、召开时间、参加人员、工作内容、相关要求等，明确职责，抓好组织推动。4 .组织学习研讨。坚持集中研讨和个人学习相结合，在做好前期第二批主题教育理论学习的基础上，专题民主生活会召开前，党委理论学习中心组要专门举行一次集中学习，认真学习领会习近平总书记关于党的建设的重要思想，学习习近平总书记关于严肃党内政治生活的重要讲话和重要指示批示精神，学习习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，学习习近平总书记关于

4、树立和践行正确政绩观的重要论述，学习习近平总书记关于本系统的重要论述和重要指示批示精神，学习党章、新形势下党内政治生活若干准则、县以上党和国家机关党员领导干部民主生活会若干规定等党内法规，进一步统一思想、深化认识；深刻理解党的二十大对国有企业作出的战略部署，切实把思想和行动统一到上级党委决策部署上来，统筹好各项中心工作，为加快打响公司品牌，实现企业高质量发展努力奋斗，为集团加快建设世界一流企业作出新的更大贡献。5 .开展谈心谈话。党委主要负责同志带头开展谈心谈话,班子成员之间，班子成员与分管部门和党建联系点主要负责同志，主要负责同志、班子成员与本人组织关系所在党支部党员代表谈心谈话，广泛听取党

5、员、干部和群众的意见建议,从而沟通思想、交换意见，把问题谈透、把思想谈通、把改进方向谈明白。6 .撰写发言提纲。坚持问题导向，逐项对照理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律6个重点方面深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，有针对性地制定整改措施。在此基础上，认真撰写领导班子对照检查材料和个人发言提纲。党委主要负责同志主持起草班子对照检查材料，并对班子成员个人发言提纲审阅把关。班子成员要自己动手撰写个人发言提纲，本着对党忠诚、对事业负责的态度，直奔主题、直面问题，找准存在的突出问题，深入具体地进行党性分析，切实做到落细落小落实、见人见事见思想。7 .报送公司党委组织部审核。公司

6、将民主生活会实施方案、领导班子及个人发言材料等相关会前准备材料报请局党委组织部审核。审核通过后，召开民主生活会。8 .严肃开展批评和自我批评。领导班子要贯彻“团结一批评一团结”的方针，以刀刃向内的自我革命精神，充分运用批评和自我批评武器，开展积极健康的思想斗争，不得以讲道理、谈体会代替查摆问题，不得以班子问题、下级问题代替个人问题，做到不讲成绩只讲问题。相互批评要出以公心，注重从具体问题表现入手，点出在思想、政治、作风等方面的危害，指出差距不足，不得以提希望代替点问题、以工作建议代替批评意见。四、相关要求（一）个人发言提纲材料要求。发言提纲应包括2022年度民主生活会查摆问题整改情况，此次民主

7、生活会会前学习及准备情况，此次民主生活会查摆出的问题、典型案例剖析、需要向组织说明的事项，原因剖析、下一步整改方向。查摆问题及整改篇幅应为发言提纲整体的一半以上，问题查摆应对照中共中央关于在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的意见中着力解决的6个方面突出问题，特别是对照习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干的12条具体要求，做到开门见山，见人见事见思想，必须有具体事例说明。典型案例剖析围绕X事件，举一反三进行剖析，并联系个人思想、学习和工作实际，深刻查摆自身存在的差距不足，见人见事见思想，避免轻描淡写、隔靴搔痒。整改措施要与查找出的问题前后呼应，有针对

8、性地提出改进措施，忌泛泛而谈、大而化之，同时划定整改时限（立行立改、半年或一年内完成、长期推动解决等）。需要向组织说明的事项包括群众反映、巡视反馈、组织约谈函询等情况和个人有关重大事项报告情况。个人有关重大事项报告情况包括：领导干部用车、司机、秘书等配备情况；配偶和子女及其配偶从业、国籍情况；在国（境）内外拥有的房产、投资等情况；其他要说明的情况如组织约谈函询情况。（二）问题整改要求。针对会前征求的意见建议、会上相互批评意见，制定问题清单，完善整改措施，落实整改责任，防止学归学、说归说、做归做。坚持立查立改、即知即改，能够当下改的抓紧整改到位，一时解决不了的明确阶段目标，持续用力整改。坚持统筹

9、推进、一体整改，全面盘点这次民主生活会的整改问题，以及2022年度已召开的有关专题民主生活会尚未完成的整改问题，一揽子推进整改落实,清理“旧账”、解决“新账坚持“当下改”与“长久立”相结合，完善体制机制，以务实有效的问题整改提升民主生活会效果。整改情况要通过适当方式在一定范围内向党员、群众通报。五、会后资料报送民主生活会后15日内，公司党委将民主生活会开展情况以党委文件上报公司党委。报送内容包括：2022年度已召开的有关专题民主生活会整改措施落实情况、此次民主生活会征求意见的情况、开展批评和自我批评的情况、检查和反映出来的主要问题及整改措施等。党课讲稿：聚力提升“两新”组织党员教育培训效果助力

10、高质量发展同志们，根据本次集训安排，今天我围绕“聚力提升两新组织党员教育培训效果助力高质量发展”为题和大家一起探讨交流。近年来，随着新增市场主体的快速增长，“两新”组织发展迅速，规模总量稳步提高、社会贡献值持续攀升，在创新发展、促进就业、推动经济社会发展等方面发挥了重要作用，成为促进社会主义市场经济发展不可或缺的重要力量。但是，对于基层党组织工作开展来说，“两新”组织的党建工作相对其他领域较薄弱，尤其是有效开展党员教育培训相对困难。加强“两新”组织党建工作，强化党员教育培训效果，不仅能为“两新”组织健康发展提供坚强的组织保证，也能更好地为社会发展夯实思想基础。我区因其特殊的地理区位和区域发展特

11、点，辖区内拥有大量非公企业，集聚着众多组织和商会、公司地区总部、金融机构等。“两新”组织的服务与发展领域涉及广泛，深入研究辖区内“两新”组织的党员特点及培训需求，着力探索能够切实增强“两新”组织党员教育质量的培训模式具有重要意义。一、当前我区“两新”组织党员教育培训呈现的特点为了深入分析“两新”组织党员的培训需求，区委党校调研组以问卷的形式开展了调研。从收回的有效问卷中反映出以下几方面的特点，从年龄结构看，党员年龄在31-40岁、40-50岁这两个年龄段的党员在工作中属于中坚力量，在家庭中处于支柱位置。从学历分布看，本科及以上学历的占百分之八十，说明受访者具有较强的学习能力和较高的知识水平，对

12、知识掌握快，容易接受新事物、新理念。从党龄看，超过百分之八十五的受访者具有五年以上党龄，具有较长的党组织生活经历，在所在党组织中能够起到很强的示范作用。受访者中有近百分之十五为专职党务工作者，其他为企业或组织中不同岗位的人员，具有一定的普遍性和代表性。近年来，“两新”组织党建工作逐渐受到重视，党员的教育培训工作也在不断加强。我区结合自身区域内“两新”组织党员特点，依托区委党校分校平台不断加强“两新”组织党员教育工作，通过举办示范培训班加大组织教育培训力度。调研结果表明，超过百分之六十的“两新”组织每年集中组织党员培训超过一周；从党员个体参与情况来看，每年参加培训一周以上的党员在过半数以上。在培

13、训方式上，以专题讲座为主，同时包含主题研讨、现场教学（现场参观）、案例教学、情景观摩、实景体验等。还有一些党员表示日常通过学习强国app、党校分校讲堂平台等开展自学,教育培训形式日渐丰富。从培训效果看，受访者表示通过教育培训，自身政治理论素养得到提升，坚定了理想信念，增强了党性修养，激发了爱党爱国热情。超过一半的管理者表示，加强党员的教育培训可以提升企业（组织）发展能力，使党员能够更好地发挥先锋模范作用。二、影响和制约“两新”组织党员教育培训效果提升的因素（一）受制于“两新”组织所在企业的支持力度。受企业规模、发展阶段、现实效益情况和企业负责人对党建工作认识程度等影响，一些“两新组织的关注点主

14、要在经济效益和未来业务发展等方面，部分企业主对党建工作能够促进企业更好发展的认识还不够，出于对经常开展活动占用企业生产时间、增加管理和经营成本等考虑，对于企业内的党员教育培训持消极态度企业的态度一方面影响其党员的可学习时间，另一方面也影响着党员的学习积极性和重视程度。因此，如果企业重视党建工作其党员对教育培训参与的积极性就相对更高，反之则会出现党员教育培训形式化的现象。同时，调研发现“两新”组织的中层或负责人都希望能将党员教育与企业的实际发展相结合，通过党员能够带动企业更好地发展，希望企业的党建工作能更好地促进企业发展壮大。（二）受制于“两新”组织党员的分散性和流动性。一般情况下，“两新”组织的党组织具有规模小、党员数量少等特点，很多党员分布在不同企业联合建立的党组织中，还有一些党员组织关系在属地建立的联合党支部。处于联合党支部的党员工作地点分布较零散，不同党员之间的工作性质跨度较大，很多党员工作时间不固定，难以召集和组织到一起，给集中组织党员教育培训带来很大难度。此外，党员的培训教育管理工作是党务工作者的重要职责，但由于目前“两新”组织中的党务工作者大多为兼职，任职前基本上没有相关工作经历、流动性大，加上自身业务工作压力大，很难集中精力认真研究，难以形成针对“两新”组织分散性的有效培训模式，这也是制约“两新”组织党员教育培训效果的重要因素。