国家开放大学2023年7月期末统一试《22251团体工作》试题及答案-开放专科.docx

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1、试卷代号：22251国家开放大学2023年春季学期期末统一考试团体工作试题2023年7月一、单项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项】L沙莫尔巴涅特夫妇于1884年在英国伦敦建立了()，这是第一个社区睦邻服务中心，标志着睦邻组织运动的开始。A.基督教青年会B.儿童假期乐园C.赫尔馆D.汤恩比馆2 .()是对小组的整个发展过程进行监测，着重检验小组是否按照预定目标、计划执行。A.结果评估B.过程评估C.事后评估D.事中评估3 .下列不属于小组生产期组员的特点的是()。A.信任与接纳B.抗拒与防卫C敢于自我表露D.一体感4 .帕克认为在社会的生物

2、秩序中，()导致了统治和继承的生态过程，这个过程具有积极作用，它是推动社会进化的基本力量。A.竞争B.合作C.冲突D.信仰5 .()认为，小组可被视为一个生命有机体，拥有一个生长、成熟、衰亡的运动过程，每一个运动阶段都有其特定的目标和任务。A.发展模式B.治疗模式C.互惠模式D.社会目标模式6 .()是指研究者所操纵的实验变量对应变量造成影响的真正程度，即干预是否确实造成了有意义的差异。A.内在信度B,外在信度C.内在效度D.外在效度7 .()的特点是：集中化程度高，解决问题速度快，可加强小组控制，能有效地达成目标。A.链式沟通网络B.轮式沟通网络C“Y”式沟通网络D.环形沟通网络8 .下列与

3、社会工作者被赋予的权力无关的是()。A.经验B.资源的渠道C.界定角色D.个人品质9 .()的小组工作广泛地被应用与精神病治疗、心理治疗、青少年越轨行为或不良习惯的矫正等领域。A.发展模式B.治疗模式C.互惠模式D.社会目标模式10 .小组聚会的频率，原则上每周一次为宜，每次聚会的时间以每个成员都能够分享为原则，不宜超过（）个小时。A.lB.2C.3D.4二、多项选择题（本题共5小题，每小题2分，共10分。请在下列每小题给出的选项中，选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分）11 .小组动力的过程因素包括（）。A.沟通模式B.凝聚力C.工作规范与参与规范D.领导E.决定的

4、程序12 .小组活动方案具有的功能包括（）。A.提供人际接触B.收集资料C.预演D.导入E.容许偏差行为13 .社会系统理论使用了（）三个基本概念。A.活动B.紧张系统C.互动D.情感E.情景14 .系统功能理论中系统的基本特点包括（）。A.目的性B.变动性C.功能性D.整体性E.层次性15 .互惠模式的理论基础包括（）。A.社会系统论B.社会变迁理论C.符号互动理论D.场域论E.社会冲突论三、判断题（本题共10小题，每小题2分，共20分。以下叙述中，你认为正确的打“,错误的打X）16 .沙莫尔巴涅特夫妇于1884年在英国伦敦建立了汤恩比馆，这是第一个社区睦邻服务中心，标志着睦邻组织运动的开始

5、。（）17 .埃利斯和费希尔认为，小组动力的影响因素包括输入变项、整合变项和输出变项。（）18 .次团体有积极的一面，如可以增加小组的吸引力和成员的亲密感。（）19 .库利认为“镜中我”概念的形成和发展最重要的来源是初级群体。（）20 .相互作用分析认为，每个人身上都存在着P、A、C这三种不同的自我状态。（）21 .小组规模一般应依据小组目标来确定，小组越小，沟通品质与沟通质量越高，越利于小组目标的完成。（）22 .对于小组工作者来说，“导师”不会为他们带来问题，反而会对小组的发展起到促进作用。（）23 .小组工作者在实践中有责任和义务保护组员的隐私，未经组员同意或允许，小组工作者不得向第三方

6、透露涉及组员个人身份的资料及其他可能危害案主的隐私信息。（）24 .面对多话的这一类组员，社会工作者要为小组的整体利益着想，可以直接打压他们的热情。（）25 .勒温系统地研究了三种领导风格，结果证明专权式领导更有效率。（）四、简答题（本题共3小题，每小题10分，共30分）26 .简述催化语句中的有效语句。27 .简述次团体形成的原因。28简述小组工件价值观的高度个别化的原则。五、论述题（本题共1小题，每小题20分，共20分）29.论述影响小组沟通有主要因素。国家开放大学2023年春季学期期末统一考试团体工作试题答案及评分标准（供参考）2023年7月一、单项选择题（本题共10小题,每小题2分,共

7、20分。请在给出的选项中，选出最符合题目要求的一项）1 .D2.D3.B4.A5.A6.C7.B8.D9.B1O.B二、多项选择题（本题共5小题,每小题2分,共10分。请在下列每小题给出的选项中，选出符合题目要求的两个或两个以上选项。多选、漏选、错选均不得分）11 .ABCDE12.ABCDE13.ACD14.ABDE15.BCD三、判断题（本题共10小题,每小题2分,共20分。以下叙述中,你认为正确的打“4,错误的打X）16 .17.18.19.20.21 .22.23.24.25.四、简答题（本题共3小题,每小题10分,共30分）26 .简述催化语句中的有效语句。参考答案：（1）指出组员的

8、感受,协助组员明白表达感受的重要；（2分）（2）帮助参与者明白自己的防卫行为与心态；（2分）（3）鼓励组员公开地处理矛盾与冲突,并协助他们认识和肯定其重要性；（2分）（4）界定小组成员之间的挣扎,并鼓励成员承担小组发展的责任；（2分）（5）鼓励组员对他人做真诚的回应。（2分）27 .简述次团体形成的原因。参考答案：（1）一些组员被彼此的相似性所吸引；（1分）（2）小组规模大,个人的需要得不到满足,次团体替代小组满足组员深入交往的需要；（2分）（3）小组的情境导致,如小组不能反映大多数组员需要,聚会次数太少,尚未形成以整个小组为中心的常态；（3分）（4）组员的安全需要；（1分）（5）小组内意见不

9、一致,出现分裂；（1分）（6）有两个或多个小组工作者,并带来了分裂。（2分）28 .简述小组工作价值观的高度个别化的原则。参考答案:小组工作在开展活动的搓成中,要注意到组员的差异性,不能将一种工作模式应用于所有成员身上,而应该具体问题具体分析,分别对待；（4分）在制定具体的目标时,要因人而异,了解每位组员的切身需求,接受其特殊性和独特性,有针对性地设计活动方案；（3分）同时,在活动开展过程中,也要注意到每位组员在不同阶段的变化,依据组员的实际情况适当地调整干预方案。（3分）五、论述题（本题共1小题,每小题20分,共20分）29 .论述影响小组沟通的主要因素。参考答案:小组内的沟通受到各方面的影

10、响,一方面,信息沟通的主体人作为不同的个体,差异极大;另一方面,沟通过程受到客观因素的影响,如小组的设置、组内位置的安排、组内的沟通模式等。（5分）（1）信息发出者和信息接收者:沟通信息的主体人的价值观、能力和知识、生活经验,对信息的选择和理解有影响。个体对信息解码存在差异,对信息接受的判断、对接收信息的理解等,都会影响沟通。（5分）（2）客观环境:沟通时的客观环境会对沟通产生很大的影响,客观环境包括物理环境（如室内还是室外、房间大小、座椅位置摆放等）和人文环境（如风俗习惯、职业环境等）都会影响沟通的效果。（5分）（3）小组自身的原因:小组设置的目标及规模;组内座位空间距离的安排;组员在小组中的位置;小组的凝聚力。（5分）