2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样现在干得怎么样将来打算怎么办）研讨交流发言提纲（共8篇）.docx

《2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样现在干得怎么样将来打算怎么办）研讨交流发言提纲（共8篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样现在干得怎么样将来打算怎么办）研讨交流发言提纲（共8篇）.docx（18页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样,现在干得怎么样，将来打算怎么办）研讨交流发言提纲（共8篇）目录篇一、2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办）研讨交流发言提纲2篇二、三问“过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办”教育专题研讨发言材料3篇三、聚焦“三问”破解党员教育“三不”难题7篇四、关于深入开展学习2024年（过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办）（三问）的研讨材料8篇五、2024第二批专题教育“三问”（过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办）研讨发言材料10篇六、2024年度关于学习贯彻（过去学得怎么样，现在干得怎么样，

2、将来打算怎么办）“三问”研讨发言材料及心得13篇七、三问“过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办”教育专题研讨发言材料15篇八、2024第二批专题教育“三问”（过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办）研讨发言材料18篇一、2024年学习教育“三问”（过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办）研讨交流发言提纲很荣幸能够在这次主题教育三问研讨交流中发表发言。本次研讨交流的主题是“如何提升服务质量，促进行业发展”。我认为，服务质量的提升是一个长期而持续的过程，需要不断地反思和改进。以下是我对这个问题的看法和思考：第一问：行业服务的现状如何？我们要了解行业服务的现状，才能更好地提

3、升服务质量。我认为,当前行业服务存在的问题主要包括以下几个方面：1、服务标准不够明确。行业内的服务标准往往比较模糊，缺乏具体的实施规范和操作指南。这导致服务过程不够规范，服务质量难以保证。2、服务质量缺乏监督和评估。服务质量的监督和评估是保证服务质量的重要一环。然而，目前行业内的服务质量监督和评估机制不够健全，缺乏有效的监督和评估手段。3、服务人员素质参差不齐。服务人员的素质是影响服务质量的重要因素。然而，目前行业内的服务人员素质普遍较低，需要加强培训和提升素质。第二问：如何提升服务质量？了解了行业服务存在的问题之后，我们需要采取有效措施来提升服务质量。以下是我认为可行的几种方法：1、加强服务

4、标准的实施和规范。要通过制定具体的服务规范和操作指南，加强服务标准的实施和规范。2、建立服务质量监督和评估机制。要通过建立完善的服务质量监督和评估机制，加强对服务过程的监督和评估，确保服务质量的不断提高。3、加强服务人员的培训和管理。要加强对服务人员的培训和管理，提高服务人员的素质和能力，从而提高服务质量。第三问：如何持续改进服务质量？服务质量的提升是一个长期而持续的过程，需要不断地反思和改进。以下是我认为可行的几种方法：1、建立服务改进机制。要建立专门的服务改进机制，定期进行服务质量评估和反思，及时发现问题并进行改进。2、强化服务创新。要不断创新服务方式和服务内容，提高服务质量和效率，增强行

5、业竞争力。3、加强服务品牌建设。要加强服务品牌建设，塑造行业特色和服务特色，提高服务质量和口碑，吸引更多客户。以上是我对这次主题教育三问研讨交流发言材料的思考，如有不足之处，欢迎批评指正。谢谢！篇二、三问“过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办”教育专题研讨发言材料在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署。作为基层党支部书记，要全面落实“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，在以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干上下功夫，切实把党的创新理论转

6、化为坚定真理、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。现围绕“过去学得怎么样、现在干得怎么样、将来打算怎么办”，结合自身工作实际，浅谈以下几点认识体会。第一个方面，过去学得怎么样？学得怎么样？这是个态度问题，也是一个初心和使命问题。自开展主题教育以来，我认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，通过读原著、学原文、悟原理，不断加深对习近平新时代中国特色社会主义思想的认识和理解，力争做到学而信、学而悟、学而行。我通过集中学习、线上交流、个人自学等方式认真研读了党二十大报告、党章及习近平著作选读习近平新时代中国特色社会主义思想专题摘编等学习材料，以理论滋养初心、以理论引领使命，切实提高自身政治站位

7、和政治修养，深刻领悟“两个确立”、做到“两个维护二但从学习的广度和深度方面还不够,缺少系统性、前瞻性的思考，融合到具体的工作和实际行动中还有差距。第二个方面，现在干得怎么样？干得怎么样？这是一个查找差距的环节。审视自身工作，还存在一定不足和差距：一是理论学习有差距。目前，领导学历水平、专业知识都非常高，接触工作面宽，学习能力强，这就需要办公室人员，特别是文字人员进一步加强业务学习，跟得上领导的步伐和节奏，保持与工作上的“同频共振二二是一线调研有不足。工作中，跟随领导到镇街、部门调研较多，陪同上级有关部门被动调研较多，主动走进镇街，深入企业了解问题，“解剖麻雀”较少。有时还存在“蜻蜓点水”“鸭子

8、潜水”式“逛基层”、浅调研,没有做到“消鹅抓鱼”式“驻基层”、潜深水。第三个方面，将来打算怎么办？打算怎么办？是一个抓落实的过程。作为党委办公室，抓落实、抓执行责任重大。本人将按照习近平总书记对党委办公室“五个坚持的要求，立足岗位，精心办文、办会、办事，视常为圣、视小为大、视平为要，扎实推动“三服务”工作取得新的进步。具体做到以下三点：一是学习，学习，再学习。学习是工作的基础、服务的前提。作为综合服务部门的同志，个人将把学习当作第一任务，坚持把办公室当教室、把公文包当书包，做到工作学习化、学习工作化，不断提高自身修养。勤读书，从不知到知之，由知之不多到知之甚多。学会合理安排，善于挤出时间，静下

9、心来,搞好读书学习。勤思考，养成勤于思考、善于筹划的习惯，无论是跟活动、跟调研，还是日常会议活动，事无巨细，都要举一反三，反复琢磨，力求发现规律，触类旁通。勤总结，作为办公室的同志，忙完一个材料，参与一次会议，完成一项工作,都要在脑子里转一转，想一想在整个工作过程中，哪些是得当的、哪些是欠妥的，哪些是有效的、哪些是徒劳的，哪些是有规律可循的，力争做好一项工作就得到一条经验，处理一件事情就学会一种解决问题的办法。二是主动服务，精致服务，科学服务。服务是办公室工作的核心。主动服务，做到宜早、宜少、宜透。宜早就是树立“立即行动、马上就办”的理念，增强工作的预见性，强化超前意识，做到今日事今日毕，事不

10、隔天、文不过夜，处理问题争主动。宜少，就是参谋建议要求精不求全，求优不求多，力求参到点子上，参到关键处。宜透，就是领会上级精神，把握领导意图，做到情况明、想得全、把得准。搞好精致服务。大事细力、，以如履薄冰的谨慎态度，认真处理好每一个细节，轻事重办，不能因为小事而不为、事杂而乱为、事急而盲为、事难而怕为。熟事生办，不能想当然、凭经验办事，要坚持把熟悉的事情当作不熟悉的事情来办，努力做到“零差错、零失误、零缺陷”，确保做出来的就是样板、就是标杆。搞好科学服务。加大统筹的力度，认真把握工作规律，紧密结合实际情况，准确抓住主要矛盾，始终突出工作重点，做到急事迅速办、特事重点办、难事灵活办，不断提高科

11、学服务的水平。三是争先进，树形象，育人才。区委办是党委核心要害部门，个人倍加珍惜这个岗位，定好位、站好位、做到位、不越位，以有为争有位，以有为促发展。争先进，围绕“对标学习”目标，瞄准贾汪、长兴等先进地区党委办公室标准，力求全年省级以上刊物发表调研文章2篇以上，市级发表6篇以上，讲话材料高标准，文件运转无差错，把工作推上一个更高的台阶。树形象，围绕“五个坚持”的要求，牢固树立“三不让”理念，即不让工作差错在我这里发生、不让工作在我这里延误、不让办公室形象在我这里受损，努力使办公室成为优秀窗口。育人才，关心文字科室同志的成长，积极为同志们创造必要的条件，努力解决大家的实际问题，营造办公室“铁一样

12、的纪律，家一般的温暖”良好氛围。积极开展周一学习例会制度，加强与各区市交流学习，培养锻炼文字科室的同志做到“提笔能写、开口能说、遇事能办二篇三、聚焦“三问”破解党员教育“三不”难题党员教育是党员干部队伍建设的先导性、基础性、战略性工程，在进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想中具有不可替代的重要地位和作用。新时代要想让党员教育发挥实效，关键要聚焦“学什么、怎么学、怎么用”的“灵魂三问”，以干部政治能力和政治素养的提升为目标，围绕“三不难题”下功夫、使实招，推动党员教育提质增效。聚焦“学什么”的基础，解决党员教育“不精”难题。“基础不牢，地动山摇。”党员教育“学什么”一直都是党员

13、教育的首要问题，我们一定要牢牢抓住政治这根主线，强化政治历练，鲜明政治属性，坚定政治立场，将“讲政治”融入到教育之中。还要为党员干部量身定制培训计划，着力抓好新任职党员干部政治训练，将培训融入党员干部工作与生活，提升党员干部政治素养和政治能力。另一方面，要开展党员干部专题培训班，紧紧围绕着党员干部实际工作中的重难点，专项突破，以专业训练，解决党员干部“本领恐慌”，并且要以实践实战为要，将培训地点放到基层一线，以案例式、体验式等培训方式进行专题业务指导和政策培训，从而提升党员干部的工作与领导能力Q聚焦“怎么学”的目标，解决党员教育“不细”难题。高质量的党员干部教育不仅要解决“学什么”的难题，还要

14、在“怎么学”上发力，只有这样才能促使党员教育走心入脑，才能吸引党员干部自主学习、积极参加，充分发挥其主观能动性，从“被动听”转变为“主动学”，加强培训知识的“咀嚼吸收二提升教育培训实效。为此，我们要创新培训方式，充分利用现代互联网技术，采取“互联网十”的模式，盘活网络资源，将线上学习融入干部日常生活之中，以“润物细无声”的方式不断滋养党员干部心田，在潜移默化中达到培训目的。同时，可以让领导干部上讲台示范讲学，结合其自身经历从不同角度谈认识、教方法、提要求，以上带下、以点带面，带动党员干部动起来、学起来，真正解决党员教育“不细”难题。聚焦“怎么用”的关键，解决干部教育培训“不实”难题。解决了党员

15、教育“学什么”和“怎么学”的难题，还要在“用在哪”上集中发力，促进学习成果转化落地，促使党员干部将所学所悟学用到日常工作之中，进一步提升教育培训实效。为此，我们要严格考核制度，将课堂内容落实到日常测试和结业考试之中，并且创新考试形式，将考试地点放到工作一线，将考试内容落实到实际工作之中，以实际工作中的成果运用作为能力提升的“试金石”,推动党员干部学以致用、知行合一。同时，要建立完善的监督制度，坚持“督事”与“考人”相结合，通过督查实际工作中的具体事项，全过程、多角度了解党员干部能力提升情况和结果运用成效，建立优秀干部信息库，并将培训成果与党员干部考察相挂钩，对真正优秀的党员干部做到重点培养、重

16、点提拔，让党员教育见实见效。篇四、关于深入开展学习2024年（过去学得怎么样，现在干得怎么样，将来打算怎么办）（三问）的研讨材料习近平新时代中国特色社会主义思想既坚持了马克思主义的世界观和方法论，也创造性地发展了马克思主义的世界观和方法论，凸显了其鲜明的时代特征。作为国有企业的党员干部，我们要提高站位，深刻理解主题教育的重大意义，特别要学深悟透习近平对国有企业的重要论述精神，增强做好工作的责任感、使命感，以更大就决心、更有力的举措推动X的高质量发展。一、过去学得怎么样？在学的过程中学有收获，增加了党性意识，提高了党员身份的认同感。但也存在着不足，学思践悟不深，融汇贯通做得不够，不能完全做到学以致用。读原著、学原文，就是要悟真理，汇聚人心，凝聚共识，启发思维。我们要在“学”和“悟”上多下功夫，要真学真悟真用。大的方面做到不忘初心，时