在全县教育体育工作会议上的讲话.docx
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1、在全县教育体育工作会议上的讲话各位校长、园长,同志们:过去的一年,全县教育体育系统以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,认真贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和考察某重要讲话精神,牢牢把握教育发展阶段性特征,深入推进教育领域综合改革,各项工作取得新进展。下面就做好教育工作,我讲4点意见。一、精准研判,认清教育发展形势2023年来,在县委、县人民政府的坚强领导下,全县教育体育系统广大工作者深入贯彻党的某某大精神,大力践行“为党育人、为国育才“职责使命,坚持以改革创新为动力,以提升质量为核心,以促进公平为重点,以高质量发展为目标,奋力书写了让人民满意的“教育体育答卷:(一)加强学校党建工作,教
2、体系统党的领导更加有力。全教育体育系统始终坚持党对教育工作的全面领导,切实推进作风革命、效能革命,切实增强服务意识、效率意识。以责任担当凝神,做到党中央、省、州县决策部署第一时间认真领会、第一时间传达学习、第一时间布置落实,管党治党责任进一步压实;以政治建设铸魂,牢牢把握意识形态主动权和话语权,思想理论武装进一步强化;以组织建设强基,党组织领导的校长负责制稳步推进,成功创建一批州、县基层党建示范点、“清廉学校J和“党建带群建”示范点,党建带群、团、队建设得到加强,战斗堡垒更加坚固;以作风建设筑堤,强化党纪教育,着力正风肃纪,从严治党工作全面加强。全县教育体育系,统以优良党风、校风、教风、学风营
3、造风清气正的育人氛围更加浓厚。(二)落实立德树人根本任务,德智体美劳全面培养的育人机制更加完善。以贯彻落实党的某某大精神和习近平总书记关于教育的重要论述为契机,扎实开展学习教育,筑牢听党话、感党恩、跟党走的思想根基。深入推动学校思政课建设,推进党的某某大精神进教材、进课堂、进头脑,思政课铸魂育人主渠道作用有效发挥;深入推进“双减”政策,明确课后服务收费和财政补助经费保障标准,推进校外培训机构排查治理双减”工作跟踪监测相关指标数据常态开展;促进学生身心健康全面发展,深化落实体教融合促进青少年健康发展的实施意见,有效推进国家语言文字普及提升和推普助力乡村振兴工程;学校铸牢中华民主共同体意识教育得到
4、加强,创建中华民族共同体意识教育示范校省级9所、县级42所,县教育体育局被评为县级“示范单位”。(三)加快补齐基础教育短板,破解人民群众急难愁盼的教育问题更有温度。在县级财政较为困难的情况下,继续加大教育投入,全年各级教育经费投入累计10.14亿元。其中,投资6370.44万元,实施中小学校舍薄弱改善与能力提升、维修改造长效机制等建设项目97个,新建校舍147223.35平方米,进一步改善了学校办学条件;投资410L5万元新建第三幼儿园并投入使用,新增学前教育校舍面积6944.65平方米,有效解决了近年来城区广大群众对学前优质教育的需求矛盾;投资1189万元,高位推动某县第一中学晋升省一级二等
5、普通高中和90周年校庆工作;投资347万元对某县第四中学入校道路进行改造提升,历史性地实现了学校办学条件“天堑变通途”的梦想。(四)深入推进教育改革创新,教育发展更具活力。县管校聘工作改革稳步推进,顺利完成了45所学校4147人工作岗位核定、批复、竞聘工作,全县师资力量均衡优化;基础教育学校校长职级制改革工作深化落实,组织362名教师参评一至五级校长,将204.6万元校长职级高奖励纳入县财政预算。某县普通高中教育育提质增效三年行动计划某县初高中一体应化办学改革试点实施方案等一系列县级层面犯的改革方案陆续发布,有效破除制约教育发展的体制机制障碍,教育改革的系统性、整体之性、协同性显著增强。(五)
6、坚决维护校园安全,教体系统和谐稳定局面更加巩固。结合全县学校安全形势,全面落实“安全第一”的方针,认真落实“一成把手”负总责的学校安全职责,精准抓牢安全精教育和应急演练,学校安全工作管理制度更加质量健全,“三防”基础建设更加夯实,应急预案更加完善,学校食品安全、疫情防控、道路交全面通安全、防溺水教育等工作措施更加有力,校园安全屏障更加牢固。(六)紧盯教育发展指标,教育普及化程和接度稳步提升。全县学前教育三年毛入园率达93.89%,普惠性幼儿园覆盖率达95.95%、公办志为园在园幼儿占比51.17%;小学、初中毛入学任务率分别达107.86%、120.28%,巩固率分别达99.51%、99.74
7、%,九年义务教育巩固率达95.25%;残疾儿童入学率达99.22%,高中阶段毛入学率达95.74%。这些喜人成绩的取得,是县委、县人民政府统筹全局、正确领导的结果,是县级各有关部门和各乡镇齐心协力、真抓实干的结果,更是广大教职员工一线奋战、无私奉献的结果。在肯定成绩的同时,我们更要清醒地认识到,我们离“办好人民满意的教育”还有差距,制约我县教育高质量发展的短板依然存在。一是学前教育资源不足,发展不充分,2023年全县普及普惠达标压力大。二是义务教育“双减”政策落实有差距,课后服务内容不丰富,培训监管合力不足。三是普通高中布局不合理、资源不集中,多元化发展路子不宽,高考质量与人民群众期盼有差距。
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