实验小学2024年春季学期德育工作计划.docx

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1、实验小学2024年春季学期德育工作计划一、指导思想以教育部印发的中小学德育工作指南为纲领，坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，始终坚持德育与社会实践相结合，坚持学校教育与家庭教育、社会教育相结合，不断增强德育工作的主动性、实效性，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，构建德育课程体系，探索更适合学生年龄与身心特点的德育活动，提高德育实效性。二、工作重点1 .提升德育实效。推进全环境立德树人，落实全员育人导师制度,开发德育校本课程，优化学校的德育品牌。2 .充盈德育课程。聚焦学生政治启蒙和价值观塑造，丰富“红色教育”课

2、程内容，开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动。在原有主题班会、主题活动等德育课程的基础上，拓展教育资源，搭建教育平台，并将班级“追光行动”辐射到个人，充实追光德育课程,将正确价值观渗透到学生心中，并尝试以课题为引领，以“传承红色基因，培育时代新人”为课题，引导少先队员把红色基因一代代传承下去。3 .完善德育评价，创新评价形式，在自评、他评、互评等评价形式基础上，加强家校联系，完善评价体系，时时关注学生动态，助力学生养成良好行为习惯，拥有积极向上的精神面貌。4 .提升学生劳动素养。继续开展“劳动美”主题教育活动，并利用校内和校外劳动实践基地开展社会实践活动。结合新课标中劳动教育的十个任务群

3、，将学生的劳动教育落到实处、落到细处；结合年级特点，制定“1+N”家庭劳动课程体系；充分挖掘行业企业、社区等可利用资源，扩展多元立体劳动教育社会网络，积极组织志愿服务、环保宣讲、助老扶幼、劳动体验等活动，让学生经历平凡劳动的艰辛与不易，打造劳动教育的生动课堂。5,心理健康教育。结合社会情感课程内容，构建“阳光心苑”心理健康教育课程体系，做好动态监测学生心理状况，上好心理课，引导学生健康成长、幸福生活。6 .加强班主任队伍建设。发挥“名班主任”教研团队的带头作用，加大班主任培训力度；继续开展“班主任微论坛”活动，加强班主任思想碰撞，实现智慧分享，宣传展示班主任典型经验做法，编写班主任工作微论坛校

4、本课程，并评选最美教室。7 .深化协同育人机制改革。会同相关部门研制构建家校社协同育人机制的意见，推广使用家庭教育指导手册，推动学校、家庭、社会切实履行相应职责；搭建家校沟通平台，办好家长学堂线上线下培训活动；开展第七届“校园戏剧节”，使家校共育更加具有实效性。8 .推进校园文化建设,创设和谐的德育环境，树立省级文明校园的良好形象。三、主要工作（一）加强少先队组织建设。1 .凸显少先队的育人功能，以二十大精神为引领，继续以“搭建红色平台，厚植爱国情怀”为教育主线，开展“学习新思想，做好接班人”主题教育活动，引导服务少先队员茁壮成长。2 .开展红领巾争章活动。结合德育工作计划中的“一月一主题”活

5、动，分月实施红领巾争章评价量化方案，推选一批市区优秀学生，美德少年，新时代好少年。3 .建队节做好主题队日、大队委竞选、少代会，以及二年级学生入队工作。4 .抓好少先队常规管理。强化辅导员专业培训，推进少先队课题研究。5 .组织好少年队活动课、主题队会，少先队实践活动，进一步丰富少先队活动，增强少先队员的归属感，光荣感。6 .继续抓好每周一次的升旗仪式，做好升旗手、护旗手、主持人的选拔工作，精选国旗下讲话的主题，确保高质量完成升旗仪式。使之成为展示学校少先队风采的一个窗口。7 .做好开学初的学生文明行为提升月活动，利用四周时间分别进行学生的文明礼仪、卫生习惯、课间纪律和同学礼仪专题教育，展现实

6、小学子良好的精神风貌。（二）推进班级特色化建设。1 ,加强班风培育，制定班级养成教育实施方案，结合红领巾争章活动，坚持每月一养成教育，重点项目抓重点，反复抓。2 .在上学年班级“追光行动”特色活动的基础上，开展“追光小达人”评比活动，学生自选一名追光对象，了解并学习其先进事迹，并进行宣传，帮助学生形成正确价值观，人生观，形成“人人学榜样争做小榜样”的良好氛围。(三)加强班主任队伍建设。1 .发挥学校“名班主任”教研团队的先锋作用，营造德育工作教研氛围，提升德育工作时效性和创新性。继续推进班主任“青蓝工程”建设，依托名班主任工作室，进行“传帮带”活动，助力年轻班主任成长。2 .完善并创新班主任微

7、论坛活动形式，并关注班主任需求，提升班主任专业素养。通过班主任沙龙等新形式，定期分组举行案例研讨,优秀案例在班主任微论坛进行推广学习。3 .加大班主任培训力度，以体验式心理团辅课、班级论坛等形式加强班主任工作制度化、常态化建设，加强思想碰撞，实现智慧分享。(四)抓好德育课程建设。围绕着德育育人目标，开发德育课程，构建德育主题教育、心理健康教育、法治教育、劳动教育、综合素养评价等体系。1 .创新仪式课程。继续做好升旗仪式，入学典礼，入队仪式，毕业典礼四大经典仪式教育，不断创新仪式的内容与形式，增强仪式教育的认同感，神圣感。2 .丰富节日课程，加强活动体验。比如利用中秋节、重阳节，开展好“优秀传统

8、文化”主题活动；结合抗战胜利纪念日、国庆节、国家公祭日开展好“传承红色基因爱国主义教育实践活动；利用教师节、建队节、爱牙日、消防宣传日、法治宣传日等节点开展“感恩”、“健康”、“安全”、“法治”等专题教育活动。3 .开展形式多样的“劳动美”实践活动。坚持落实新课标要求，开展校内外实践活动，根据实际组织学生参加力所能及的公益劳动与志愿服务，参加适当的农业生产劳动，为学生提供校外劳动实践机会，激励学生的劳动积极性，引导学生体验劳动的价值。4 .推动研学实践课程。结合每个阶段学生的身心特点，以班级为单位，开设研学实践课程，坚持安全为先，周密部署，精心组织，达到强健身心、益智励志之目的。5 .继续做好

9、心理健康教育，深入开展心理辅导和研究，健全学生心理健康档案，建立心理健康问题学生的筛查、识别、干预和跟踪机制。改革心理健康教育课程，开展一系列心理教育科研，形成我校心理教育的品牌。（五）抓好家长学校建设。1 .提高家长培训的针对性。坚持年级总体要求与群体个别需求相结合的原则，积极开展调研，有计划，有目的的设置家长教育课程,进一步增强家长学堂建设的实效性。2 .启动“家长沙龙”，更有指向性地与家长沟通，帮助家长解决家庭教育中的困惑。3 .借助校园戏剧节，增进亲子关系，提升家校共育时效性。（六）做好创建文明校园工作1 .结合实际创新性地开展理想信念、民族精神、科学素养、公民道德、个人规划等专题教育

10、，并做好资料真理存档工作。2 .积极参与文明办志愿服务、爱淄博随手拍等专项活动。3 .做好省级文明校园相关工作，力求更大突破。四、学校德育工作的创新点及突破点学校德育处在做好常规工作的同时，在发扬已有特色的基础上,继续补充完善学校的创新点工作，做到长期坚持与与时俱进的相互融合、相互促进。1.在学校班级追光活动的基础上，本学期将追光行动辐射到每一名学生，使每一名学生心中有榜样、心中有力量，在此基础上，形成学校的追光行动校本教材。2积极做好班主任的培养工作，实施班主任“青蓝”工程，继续开展好班主任微论坛工作，采取分年级板块式式，情景式的方式进行培训，重点解决班主任管理工作中的棘手问题及优化学生管理

11、的策略研究等，形成具有学校特点的、密切联系学校实际的班主任工作案例和策略。3 .扎实做好学生的争章活动，一月一主题，做好学生的常规管理工作，积极打造优良学风和校风。4 积极做好德育课程的开发工作。紧紧围绕德育课程的开发要求，提前谋划，开发出更多适合学生特点的德育课程。5 .紧紧围绕全员育人导师制，努力做好学生的综合评价工作，建立学生成长档案袋，实施学生电子评价手册，建立家校联系簿和师生联系簿，认真倾听家长呼声和学生心声，架构起家、校、生三位一体的学生互动联系平台，为学生的健康成长护航。6 .做好省级文明校园的各项常规工作，守住荣誉，做好常规，寻求突破。7 .继续保持学校在法治教育、劳动教育、研

12、学实践、非遗传承、经典仪式、传统文化、传统节日等方面的传统优势，在延续中寻求突破，在传承中寻求创新。五、学校德育工作的突破点本学期和本学年，学校的德育工作将在以下几个方面寻求突破口，力争形成学校德育工作的新特色。1 .积极做好在“五育融合”下的“五老志愿者”活动方略的实施。充实学校的五老志愿者队伍，分别从德、智、体、美、劳五个方面组建丰厚的志愿者队伍，丰富学生校园生活，拓展学生活动的内涵和外延。2 .组建学校的国学社团，培养学生的国学素养，为学生参加学校乃至上级部门的国学小名士评选做好人才储备。3 .实施学校的国防教育突破策略，力争学校在国防教育方面做出特色，形成突破口。4 .深入实施民族团结教育，开展系列性的民族团结主题教育活动，形成学校的民族团结教育特色。5 .做好学校的主题教育活动校本化工作，形成系列，做出特色。