心理测量学知识——三级基础篇.ppt
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1、心理心理测测量学知量学知识识三三级级基基础础篇篇 2008总总体框架体框架心心 理理 测测 量量基基础础篇篇技能篇技能篇心理心理测验测验概述概述心理心理测验测验的技的技术术分析分析心理心理测验测验的的编编制与使用制与使用智力智力测验测验人格人格测验测验心理与行心理与行为问题评为问题评估估应应激及相关激及相关问题评问题评估估心理与行心理与行为问题评为问题评估估测验结测验结果的解果的解释释特殊心理特殊心理评评估的估的实实施施三三级级二二级级测验测验常模常模测验测验信度信度测验测验效度效度项项目分析目分析基基础础篇篇心理心理测验测验概述概述心理心理测验测验的技的技术术分析分析心理心理测验测验的的编编
2、制与使用制与使用测验测验常模常模测验测验信度信度测验测验效度效度项项目分析目分析第一第一节节 概述概述 2008第一第一单单元元 测测量与量与测测量量表量量表 一、一、测测量定量定义义 测测量就是依据一定的法量就是依据一定的法则则用数字用数字对对事物加以确定。事物加以确定。v 事物:事物:测测量量对对象的属性或特征象的属性或特征(外(外显显性、内性、内隐隐性)性)v 数字:属性的量数字:属性的量(数量的四个特征:区分性、序列性、等距性、可加性)(数量的四个特征:区分性、序列性、等距性、可加性)v 法法则则:测测量所依据的量所依据的规则规则和方法和方法(科学(科学规则规则和科学原理)和科学原理)
3、二、二、测测量要素量要素v 参照点:参照点:计计算的起点算的起点(绝对绝对参照点、相参照点、相对对参照点)参照点)v 单单位:理想位:理想测测量量单单位的条件位的条件(确定的意(确定的意义义、相等的价、相等的价值值)心理心理测测量的量的单单位既无位既无统统一一单单位,也不等距位,也不等距(智力(智力发发展)展)三、三、测测量量表量量表 在一个定有在一个定有单单位和参照点的位和参照点的连续连续体上体上把事物的属性表把事物的属性表现现出来,出来,这这个个连续连续体体称称为为量表。量表。三、三、测测量量表量量表量表的水平量表的水平基本特征的描述基本特征的描述功功 能能举举 例例命名量表命名量表相互排
4、斥且有可辨别的类别数字只是用来作标记和分类,无大小意义,因而不能作数量分析,也不能进行、代号:1号、2号类别:男、女顺顺序量表序量表等级、位次、大于或小于,无相等单位、无绝对零点可表类别的大小,但不能进行、考试名次“昨天气温比今天高”等距量表等距量表单位相等,无绝对零点可以进行、,但不能进行、“昨天气温6度,今天3度”,不能说“昨天气温是今天的两倍”等比量表等比量表有相等单位,有绝对零点可以进行、体重“甲的重量是乙的两倍”什么是随机什么是随机现现象象 从数学的角度来研究社会和自然从数学的角度来研究社会和自然现现象可以分象可以分为为三三类类:v 确定确定现现象:象:事前可事前可预预言的言的现现象
5、,即在准确地重复某些条件下,它的象,即在准确地重复某些条件下,它的结结果果总总是是肯定的,如肯定的,如1 1个个标标准大气准大气压压下水的沸点。研究下水的沸点。研究这类现这类现象的数学工具有数学分析、象的数学工具有数学分析、几何、代数、微分方程等。几何、代数、微分方程等。v 随机随机现现象:象:事前不可事前不可预测预测的的现现象,即在相同条件下重复象,即在相同条件下重复进进行行试验试验,每次,每次结结果果未必相同,或知道事物未必相同,或知道事物过过去的状况,但未来的去的状况,但未来的发发展却不能完全肯定,如展却不能完全肯定,如掷掷硬硬币币,过过十字路口遇十字路口遇红绿红绿灯。研究灯。研究这类现
6、这类现象的数学工具是概率象的数学工具是概率论论和和统计统计。(事件。(事件结结果果不确定)不确定)v 模糊模糊现现象:象:事物本身的含事物本身的含义义不确定的不确定的现现象。如象。如“健康健康”与与“不健康不健康”,“年青年青”与与“年老年老”。研究。研究这类现这类现象的数学工具是模糊数学。(事物本身定象的数学工具是模糊数学。(事物本身定义义不确定)不确定)v 产产生随机生随机现现象的原因:象的原因:基本因素决定事物的必然基本因素决定事物的必然规规律,次要因素使事物呈律,次要因素使事物呈现统计规现统计规律,如炮律,如炮弹发弹发射。心理射。心理现现象会受一些主客象会受一些主客观观因素的影响而呈因
7、素的影响而呈现现随机随机性。性。心理心理测验测验是在是在顺顺序量表的水平上序量表的水平上进进行的。行的。选择题选择题:测测量量表的种量量表的种类类有哪几种水平?有哪几种水平?某种某种测验测验是那种水平的量表是那种水平的量表?心理心理测测量往往是哪个水平的量表?量往往是哪个水平的量表?第二第二单单元元 心理心理测验测验的基本概念的基本概念 一、心理一、心理测验测验的定的定义义 理理论论基基础础:凡是客凡是客观观存在的事物都有其数量。存在的事物都有其数量。桑代克,桑代克,1918 1918 凡有其数量的事物都可以凡有其数量的事物都可以测测量。量。麦柯麦柯尔尔,19391939 定定义义:测测量:量
8、:测测量就是依据一定的量就是依据一定的法法则则用用数字数字对对事物事物加以确定。加以确定。心理心理测验测验:依据:依据心理学理心理学理论论,使用一定的,使用一定的操作程序操作程序,通,通过观过观察少数有察少数有代表代表性的行性的行为为,对对心理特点作出心理特点作出推推论论和数量化分析和数量化分析的一种科学手段。的一种科学手段。实质实质:心理心理测验实质测验实质上是上是行行为样为样本本的的客客观观和和标标准化准化的的测测量。量。阿娜斯塔西阿娜斯塔西 标标准化:准化:是指是指测验编测验编制、制、实实施、施、记记分以及分以及测验测验分数解分数解释释程序的一致性。程序的一致性。客客观观性:性:测验测验
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