党建品牌创建交流发言材料集合3篇.docx
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1、党建品牌创建交流发言材料集合3篇第一篇:党建品牌创建交流发言材料青年,是国之栋梁;青年,是民族希望;青年,是末来脊梁;乡村振战略是我国实施的重大战略之一。现处于乡村振兴初级阶段,尤其需要新时代的新青年能够积极作为,敢于担当,为乡村振兴战略助力。青年作为新时代的主力军,能够在乡村振兴战略中发挥积极作用,为乡村振兴战略注入鲜活力量。青年人的主体作用和首创精神,能够调动百姓的积极性和创造性。克城镇克城村现共有年轻党员18名,这些青年党员在脱贫攻坚、疫情防控中冲锋在前,勇挑重担,彰显了青年本色。扎根基层半年多来,我积极参加党建和基层村务工作,学习国家惠农政策,对乡村振兴有着自己的理解,县人社局组织技能
2、培训,人人持证正是当下乡村振兴,培养新型职业农民良好契机。新型职业农民指的是懂技术、善经营、把种地当成职业而不是谋生手段的老百姓,他们掌握了一定的农业生产技术,持证上岗。新型职业农民能够带动百姓增收,帮助广大农户从土地中解放出来,使他们获得稳定的土地收益和再就业机会。村两委可以通过农业种植合作社等方式,汇聚多方力量,借助青年力量,运用互联网思维、新技术,培养新型职业农民,进而实现规模化、专业化生产。人才助力乡村振兴要发挥青年的主体作用和首创精神。乡村振兴能否落实到实处,取决于我们能否调动村民的积极性和创造性。如何调动村民的积极性和创造性,就需要我们青年党员共同发力,青年人才党支部是青年党员的成
3、长摇篮,是推动党的事业蓬勃发展的精锐尖兵,建立青年人才党支部是提高农村发展党员质量、优化党员队伍结构的重要抓手,是加强村级组织后备干部队伍建设的重要依托,是增强农村基层党组织凝聚力战斗力的重要途径。工作过程中,我通过党支部学习,加深了基层党建、基层治理政策理论的理解,加强了对基层工作的认识,并结合自身的思想,总结如下:一是贴近群众,了解民生,通过与老百姓的沟通,想群众之所想,急群众之所急,办群众之所需;二是加强学习,虚心请教,向书本学,向身边人学,向兄弟单位学,三是善于总结,推广经验,多方位多维度凝练工作方式方法,将有效扎实的工作办法,运用到在村任职工作当中。青年人要心怀对农村的热爱之情,我们
4、要懂农业、爱农村、爱农民,才是我们成功的基本要求,主动作为,发挥自己的主体作用和首创精神,积极创新,敢于作为在农村广阔天地发挥自己的才能。第二篇:党建品牌创建交流发言材料近年来,县教育局坚持立德树人,传承红色基因,加强党建引领,发挥红色资源优势,彰显办学特色,积极探索推进教育综合改革,不断开创教育工作新局面。一、党建引领,推动党建+红色德育深度融合县教育局利用丰富红色资源优势,以思政课三育为抓手,推动中小学校党建+思政+红色德育深度融合。课程育人。借助本地红色资源优势,积极开发思政课校本教材,建立体系。我们分别组织骨干教师编写了可爱的家乡永远的丰碑将军的摇篮永远的丰碑革命传统教育读本将军童年的
5、故事等系列读物。将军城小学编写的思政课教材县将军城小学革命传统教育读本,列宁小学编写的红土育新苗等,在全县具有影响,思政课课程开发工作呈现系列化、特色化,实现课程育人。环境育人。建立社会、家庭、学校三位一体大思政育人队伍:既明确学校全体教职员工德育职责,又充分调动家长参与学校德育的积极性;既做好团工委、妇联、关工委组织参与德育的协同性,又邀请老红军、老教师、老干部、老专家到学校做德育报告,形成人人重德育,处处抓育人的局面,实现了环境育人。文化育人。利用丰富独特的红色资源,整合遗迹遗址、烈士陵园等社会资源,将革命传统教育与时事政治教育相结合,与时代相结合,与礼仪教育相结合,与三百(唱百首爱国主义
6、歌曲、看百部爱国影片、读百本爱国主义图书)教育相结合,在学科中渗透思政课,优化社区教育组织,搭好校园内外沟通的桥梁;充分利用校讯通、班级qq、微信群等新媒体,搭建思政交流平台,构建校内、校外、新媒体立体网络,实现了全方位文化育人。二、创新载体,以红色研学探索立德树人新路径红色是最亮丽的底色、最厚重的资源、最宝贵的财富。近年来,县教育局坚持传承红色基因,弘扬红色文化,践行素质教育,促进知行合一理念,以追寻红色足迹,传承红色基因为主题,探索出了一条富有特色的立德树人新路径,真正把红色资源优势转化为学校德育工作优势。县教育局德育工作走进了教育部新闻发布会,被湖北省教育厅授予百万学生红色游,中国第一将
7、军县光荣旗帜,红色研学旅行品牌名扬全国。根据中小学研学旅行的需要,组织有关专家对红色资源进行了整合与梳理,围绕追寻红色足迹,传承红色基因这一主题开发了具有特色的英烈风骨之旅、铜锣精神之旅、领袖风范之旅、将军风采之旅、红军传奇之旅、红色体验之旅6条红色研学旅行线路。教育局结合6条精品线路,聘请大学、大学余名专家教授和部分学校校长、教师代表组成编写专班,对研学线路进行现场调研,对课程编写思路、框架进行讨论和研究,并投资余万元,历时半年,分小学、初中、高中三个学段,编写研学教材,目前开发了一门红色研学精品课程,形成了红色研学模式。在此基础上,还与红色教育中心等一些绿色体验基地、民俗风情场所、劳动教育
8、基地结合,打造更多的精品研学线路,丰富课程资源。三、立心铸魂,开展小小红色讲解员活动精选细评,壮大队伍。20年,小小红色讲解员率先在县将军城小学启动,年来,从一支小队伍发展到现如今的秦基伟中队、李天焕中队、王近山中队等遍地开花。党史学习教育启动后,我们发动全县_万中小学生积极参与报名小小红色讲解员活动,培育核心成员近一人,利用节假日时间,到红色场馆开展义务宣讲_余次。内化培育,深化认识。我们深挖本地红色资源,先后编写将军童年故事将军风采红军洞的故事红色七里坪等红色校本教材,每周由辅导老师为小小红色讲解员开展1-2次讲解专题培训I;统筹线上线下广泛开展红色故事征文活动、组织我心中的中国共产党美术
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