中学章程样本.docx

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1、中学章程第一章总则第一条为全面贯彻党和国家的教育方针，依法实施自主办学，根据教育法和义务教育法等法律法规，制定本章程。第二条学校全称是XX中学，简称是XX中，英文译名是XXXX。学校占地面积XXX平方米，开办资金XXX万元，为国有全额拨款预算管理事业单位，全日制普通初级中学，学制三年，具有法人资格。隶属XX市XX区教育体育局。第三条校址：XX市XX区XXX路XX号第四条办学宗旨：坚持社会主义办学方向，全面贯彻执行党的教育方针，实施素质教育，面向全体学生，促进学生全面发展，使学生成为德智体美等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。第五条办学目标：打造传统文化浓郁，外语特色鲜明的现代化初中学

2、校。第六条培养目标：培养德才兼备、身心健康、外语见长、全面发展，具有民族精神和国际视野的高素质学生。第七条办学理念：学校的核心理念：学校的发展思路：学校的办学特色：校训：校风：教风：学风：校歌:校徽:第八条每年的X月X日为学校成立纪念日。第二章管理体制第九条学校由XX市XX区教育体育局主管，校长是学校的法定代表人。学校自觉接受社会有关方面的监督。第十条学校校长、副校长由上级主管部门考察后任命产生，中层干部实行竞争上岗。学校实行校长负责制、岗位责任制、教职工聘用制和绩效工资制。具体内容根据XX市XX区教育体育局有关规定和本校的实际执行。第十一条校长的权利：决策权。实行校长办公会制度。校长按照民主

3、集中制原则，在广泛听取意见和建议的基础上，对学校教育教学和行政管理工作中的重大问题有最后决定权。人事权。校长有权按组织程序任免学校行政管理干部并报上级主管部门审批。有权提名聘任或解聘副校长；有权在上级核定的内设机构和干部职数内，设置内部机构，有权根据干部管理权限按程序任免或解聘中层干部；有权指导和监督各部门负责人聘任教职工；有权决定对教职工的使用，包括不聘、续聘、解聘和高职低聘；有权根据学校工作的需要，在双向选择的基础上，按调配权限决定对教师的分流和引进；有权按规定、按程序对教职工进行奖励和处分。财经权。按国家法律法规和教育主管部门制定的各项规章，行使财、物管理权限。学校实行校长“统一领导、归

4、口管理”的一支笔的财务管理制度。学校的校产管理和财务活动在校长领导下，由总务和财务按规定依法管理。在上级分配制度总原则的指导下，有权决定校内绩效工资的分配。管理权。校长对学校工作全面负责，有权拒绝任何组织和个人对正常教育活动的非法干涉。校长全面负责学校教育教学管理，在教育行政部门监督下,依法自主办学，维护正常教育教学秩序，维护师生的合法权益，有权抵制在校内对师生权益的非法侵害。校长实施任期目标责任制。根据国家法律、法规及教育行政部门要求和学校实际情况，制定学校长远发展R标和学校三年发展规划并组织实施。（为行使国家教育主管部门授予的其他管理权限。第十二条校长的义务：坚持社会主义的办学方向，全面贯

5、彻党的教育方针，接受教育行政部门的领导，依法保障义务教育法的实施。坚持民主集中制原则，接受学校党组织和教职工的监督，实施民主理校。加强师资队伍的建设和管理，抓好师德教育和校本培训，提高教职工的师德水平和业务能力。实施素质教育，坚持立德树人，增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。深化教育改革，不断提高教育质量和办学水平。不断改善办学条件，完善教育教学设施，加快教学设施和教育信息化的步伐。（为关心教职工生活，解除教职工的后顾之忧，逐年改善教职工的工作条件。（七）做好综合治理工作，确保师生人身安全，防止重大事故发生。（八）以身作则，为人师表，严以律己，勤政为民，接受教职工监督，接受上级主管部门的

6、审计。接受上级政府、教育行政部门及有关部门依法进行的督导评估、检查和监督。第十三条学校党组织学校党组织发挥政治核心作用和保证监督作用，除完成上级党组织交给的各项任务外，主要负责以下工作：宣传、执行党的路线、方针、政策。负责并协调、检查、监督学校行政、工会、共青团组织，做好教职工的思想政治工作，加强教职工的职业道德建设。坚持“党管干部”的原则，负责对学校干部的培养、教育、考察和推荐,根据干部管理任免权限，严格按程序选拔任用干部。加强党组织的思想作风建设和组织建设，做好组织发展工作。对学校发展规划、学校工作计划、重大改革方案、重要人事安排等涉及方向、政策、全局性重大问题参与决策，发挥保证、监督作用

7、。（为加强对党员、干部的教育、管理和监督，保证校长决策的实施。（七）加强学校精神文明建设和对工会、共青团组织的领导，做好军警民共建、统战、老干、计划生育和综合治理工作。第十四条工会组织依照工会法和中国工会章程建立工会组织，常设机构是工会委员会，支持工会依法独立开展工作。工会委员会按修订后的工会法第三章的有关条款行使权利和应履行的义务。建设和完善教职工代表大会制度。教职工代表大会是学校教职工依法参与民主管理和民主监督的基本组织形式，在学校党支部领导下开展工作。教职工代表大会的职权是：听取学校章程草案的制定和修订情况报告，提出修改意见和建议。听取学校发展规划，教职工民主建设、教育教学改革、校园建设

8、以及其他重大改革和重大问题解决方案的报告，提出意见和建议。听取学校年度工作、财务工作、工会工作报告以及其他专项工作报告，提出意见和建议。讨论和通过学校提出的与教职工利益直接相关的福利校内分配实施方案以及相关的在校教职工聘任考核奖惩办法。通过多种方式对学校工作提出意见和建议，监督学校章程、规章制度和决策落实。闲讨论法律法规规定的以及学校与学校工会商定的其他事项。第十五条学校决策机构校务委员会：由学校领导、教师代表、家长和社区等人员组成。校务委员会由校长负责召集和主持，对学校事务进行民主决策、民主管理、民主监督和咨询。校长办公会：由校级和中层干部组成，是校长日常办公的议事机构。负责研究和决策学校行

9、政工作重大事项。第十六条部门设置与职权学校设副校长1-2人，副校长受校长委托负责管理行政、教育教学等方面的工作。学校按编制设置办公室、教导处、总务处、团委。办公室主任，执行学校决定和布置的任务，当好校长的参谋，具体负责学校行政协调、党务和内务管理工作。教导主任，在校长和分管校长领导下，具体负责教学工作和德育管理工作,执行教育、教学计划，监督和调控教育教学的全过程。总务主任，在校长或分管校长领导下，具体负责学校的财物和后勤管理工作。团委书记，在党组织的领导和指导下，完成上级团委交办的各项工作，负责学生团员和教工团员的思想管理工作。学校采用学科教研组和年级组并存的管理形式。实行校务公开，对学校相关

10、政策及人事方面的重要事项等通过教职工大会、校园网、公示栏进行公开公示，对学校发展及招生政策对社会公开，并以适当方式为学生及其家长了解学生学业成绩及其他有关情况提供便利。第十七条学校实行岗位责任制学校按上级有关规定，结合学校实际，定岗、定员、定责、定工作量。学校按满工作量设岗，教职工要根据岗位职责履行义务，完成工作任务。第十八条学校实行教职工聘任制。在公开透明的前提下，公布岗位职数和岗位职责，教职工竞争上岗，择优聘任。学校成立教职工考核委员会，负责教职工考核工作，成员由学校干部、教师代表组成。学校成立教职工聘任委员会，负责教职工聘任上岗工作，根据岗位职权、条件要求、教职工考核和应聘情况分别进行聘

11、任，聘任结果须经校长确认。聘期一般为一年。未聘人员按教育局规定执行。第十九条绩效工资制绩效工资分为基础性绩效工资和奖励性绩效工资两部分。基础性绩效工资占绩效工资总量的70除由财政统发按月发放。奖励性绩效工资占30%,分为岗位绩效工资和业绩绩效工资两部分，由学校依据绩效考核情况确定分配方式、项目和标准，充分发挥绩效工资分配的激励导向作用。在编在岗人员实行绩效工资制。病休、未聘等人员按上级有关规定执行。第二十条岗位聘用合同制按照事业单位岗位聘用工作要求，逐步建立岗位管理和聘任制为基础的事业单位人事管理制度。竞聘上岗，按岗聘用。健全完善以合同管理为基础的用人机制。聘期一般为三年。第三章教师第二十一条

12、教师享有教师法及国家相关法律、法规规定的权利，履行教师法及国家相关法律、法规规定的义务，按所任岗位履行职责。第二十二条学校实行教师资格制度和教师职务制度。第二十三条教师要遵守中小学教师职业道德规范，具备良好的思想素质、良好的职业道德、精湛的教育教学能力和教学管理水平。第二十四条学校保护教师的合法权益，保障教师享受国家政策规定的待遇，逐年改善教师的工作条件。第二十五条对取得教育教学成果和对学校做出重大贡献的教职工，根据教职工考评办法予以表彰、奖励。第二十六条对违犯教师法、中小学教师职业道德规范及有关法律、法规的教师，学校依据有关规定予以处罚。教职工对所受处罚不服的，可按有关规定提出申诉。第二十七

13、条对教职工进行政治思想、职业道德、业务水平、工作态度、工作业绩的考核，考核结果作为聘任、职称评审、晋升工资、实施奖惩的依据。第二十八条教师的权利进行教育教学活动，开展教育教学改革和试验；指导学生的学习和发展；对教育教学管理工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或其他形式，参与学校的民主管理；参加继续教育或其他方式的校本培训。第二十九条教师的义务遵守宪法、法规和职业道德规范，积极参加学校组织的各项活动；执行教学计划，完成教育教学和其他管理工作任务；尊重学生人格，促进学生全面发展；不断提高自身素质，提高教育教学水平和管理能力。第四章教学工作第三十条以课堂教学为中心，更新教育观念，实施素质教育，深化

14、教学改革,改进教学方法和评价机制，运用现代化教学手段，全面提高教学质量。第三十一条学校执行国家课程方案，开设国家、地方、学校三级课程，积极进行课程改革，大力开发学校课程。第三十二条执行国家、教育主管部门规定的教育考试制度，定期对学生进行考查、考试和阶段测试。第三十三条加强教学常规管理，建立发展性评价的教学管理制度，对学生的学和教师的教实行发展性评价。第三十四条教学工作要面向全体学生、因材施教，开展学科分层次教学。以教师为主导，以学生为主体，采用自主、合作、探究的教学方式，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，努力培养四有人才。第三十五条保证课堂教学效果，鼓励教师在课堂教学中创新。严格按教材

15、、按课程标准授课，培养创新型人才。第三十六条加强学科教学研究和教育信息化的研究工作，发挥现代化教学设施的育人功能，提高育人效果。第三十七条规范教育教学行为，减轻学生过重的课业负担，不得利用假期对学生进行集体补课，不得征订教育主管部门规定以外的教辅材料。第三十八条树立科研兴校思想，加强教研、科研工作，推广教改经验，建立学习型教研组、创建学习型教师团队，形成教研、科研的良好风气。第五章德育工作第三十九条全面贯彻党的教育方针，坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，完善中华优秀传统文化教育，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，增强学生社会责任感、创新精神、实践能力。第四十条加强和改进德育工作，落实中小学德育工作规程，保护学生的合法权益，做到教书育人，管理育人，服务育人。第四十一条突出德育工作在实施素质教育中的作用，提高德育工作的针对性、实效性和时代感。第四十二条面向全体学生，以学生的素质发展为本，建立新型的师生关系，使学生学会求知、学会共处、学会做事、学会做人。第四十三条加强校风建设，形成静以明志，搏以致远的良好校风，健全学生人格。第四十四条建立德育工作管理机制，提高德育工作的实效性。建立德育工作领导小