贯彻《“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案》打造经典传承教材心得体会、“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案.docx
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1、贯彻“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案打造经典传承教材心得体会“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案贯彻“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案打造经典传承教材心得体会近日,教育部发布“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案提出,推动高校对使用时间长、影响范围广、师生认可度高的优秀教材建立传承创新机制,培育和打造一批具有典范性、权威性、创新性的经典传承教材,不断提升经典教材的生命力和影响力。这是深入贯彻党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,落实教材国家事权,加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设的重要举措。方案的颁布和实施,
2、有助于构建中国特色、世界水平的高质量教材体系,支撑服务高等教育走好高质量人才自主培养之路,为建设教育强国、培养担当民族复兴大任的时代新人提供坚实支撑。体现典范性,让经典传承教材成为厚植魂脉、传承根脉、融通文脉的重要标杆。经典传承教材建设担负着铸魂育人的重要使命,是事关国家未来、民族未来的战略工程、基础工程。打造经典传承教材,首先要体现教材的典型性、示范性和引领性,让经典传承教材充分浸润哲学、科学、史学、文学、法学、艺术等人类思想文化的“经典”和“精粹”,充分呈现中华文化的鲜亮底色、中华民族的鲜明特色和人民江山的鲜红本色,成为凝魂聚气、强基固本的重要依托。经典传承教材的本质在于传承知识、传递思想
3、和传播真理,在于以先进的科学文化思想塑造人。打造具有典型性、示范性和引领性的经典传承教材,应该坚守中华文化立场,让经典传承教材真正成为厚植马克思主义魂脉、传承中华优秀传统文化根脉、融通中华文脉的标杆和样板,让经典传承教材及其传承的思想文化经典历久弥新、经久不衰。体现权威性,让经典传承教材成为服务大局、科学规范、启智增慧的育人精品。尺寸教材,悠悠国事。加快建设高质量教育体系,离不开高质量教材体系。可以说,教材质量是教材的“生命线”,也是教材权威性的重要体现。打造经典传承教材,需要充分体现教材的权威性、科学性和思想性,让经典传承教材在内容上蕴含科学精神和人文精神,在文化上体现历史自信与文化自信,在
4、价值上彰显中国立场和中国智慧,在视野上呈现全球眼光和国家情怀,在导向上引领个人成长和国家发展,使经典传承教材成为传播科学和真理、传递思想和价值、传承经典和精粹、服务国家和社会的最生动、最有说服力的教科书,成为服务大局、科学规范、铸魂增智、启智润心的教育蓝本和育人精品。体现创新性,让经典传承教材成为面向时代、引领方向、守正创新的教学载体。教材的生命力在于与时俱进、守正创新。教材创新,创的是新思路、新话语、新机制、新形式。建设高质量教材体系,需要不断创新教材的叙事体系和话语体系,不断把握理论前沿、总结鲜活经验、凝练标识性概念、反映创新性思想。打造经典传承教材,还需要充分彰显教材的前沿性、创造性和创
5、新性,让教材与时代同频共振,让教材关涉“国之大者”、服务国家需求、体现人民期待。打造具有创新性的经典传承教材,关键在于创新教材话语体系和叙事体系,克服教材结构、内容、形式的同质化倾向,推动社会发展的新理论、专业发展的新成就、教学改革的新成果进教材,让教材在经典与时代的交汇中鲜活起来,让经典传承教材成为把握时代、引领时代的教学载体。打造经典传承教材是加快自主知识体系建设的重要环节,是构建中国特色哲学社会科学体系的题中应有之义。新时代新征程,不断推进学科体系、学术体系、话语体系建设和创新,用心打造培根铸魂、启智增慧的经典传承教材,让经典传承教材充分体现党和国家意志,充盈浓郁的中国味、鲜明的时代感、
6、深厚的中华情、浩然的民族魂,为新时代的新青年植入红色基因,筑牢中国底色,使其成长为堪当民族复兴大任的时代新人。“十四五”普通高等教育本科国家级规划教材建设实施方案为深入贯彻党的二十大精神,加快推进自主知识体系、学科专业体系、教材教学体系建设,全面加强教材建设和管理,系统构建中国特色、世界水平的高等教育本科规划教材体系,支撑服务高等教育走好高质量人才自主培养之路,制定本方案。一、总体要求(一)指导思想坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入贯彻党的二十大精神,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,坚持和弘扬社会主义核心价值观,落实教材国家事权,服务国家发展战略,服务自主知识体系构
7、建,站稳中国立场,遵循教育教学规律和人才培养规律,注重守正创新,推动学科交叉、产教融合、科教融汇,为建设教育强国、培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供坚强支撑。(二)基本原则坚持价值引领。深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材,心怀“国之大者”,坚持为党育人、为国育才,坚持理论联系实际,强化教材育人理念,为培养担当中华民族复兴大任的时代新人提供坚实支持。坚持需求导向。紧密围绕党和国家事业发展对人才培养的新要求,扎根中国大地,面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,支撑服务国家和区域经济社会发展。坚持分类发
8、展。根据高等教育普及化阶段多样化人才需求,完善教材分类建设、分类使用、分类评价机制,克服教材结构与内容同质化倾向,实现本科教材特色和高质量发展。坚持守正创新。完善优秀教材传承创新机制,锤炼经典教材。创新教材话语体系,推动教学改革新成果、学科专业发展新成就进教材。创新教材呈现方式,加快以数字教材为引领的新形态教材建设。(三)建设目标到2025年,教育部“十四五”本科规划教材重点立项建设100o种左右,遴选5000种左右,加快自主知识体系与教材体系建设,着力打造中国特色、世界水平的高质量教材体系,为高等教育强国建设提供坚实支撑。二、重点任务(一)深入推进新时代党的创新理论进教材推动“十四五”期间完
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