教科版五年级上册科学基础知识梳理（复习提纲）.docx

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1、教科版五年级上册科学基础知识梳理(复习提纲)有关光的思考1.因为有了光，我们才能看到周围的一切。2 .我们把那些自身能发光并且正在发光的物体称为光源。例如：太阳、点燃的蜡烛、正在发光的灯泡、萤火虫、发光鱼等。3 .有些物体自身不能发光，但能反射其他物体的光，给人感觉很亮，这样的物体不是光源。例如：月亮、汽车后视镜、人眼看到的鲜花等。4 太阳是最重要的光源。5 .夜空中的星星很多，有些是恒星，恒星能自己发光，所以是光源;有些是行星，行星能反射太阳光但自己不能发光,所以不是光源。6 .太阳、激光笔等光源发出的光非常强烈，不能直接用肉眼去看，它们会对我们的眼睛造成伤害。7 .没有处在发光状态的物体不

2、是光源。如没有通电的电灯、没有点燃的蜡烛，它们没有处在发光的状态，所以不是光源。8 .我们是如何看到物体的(1)来自光源的光或来自物体的反射光进入眼睛,都能使我们看到光源或该物体。(2)完全黑暗的房间里有一个红苹果，无论我们在这个房间里待多久，都不能看到这个红苹果。9.夜视仪可以在“黑暗”的环境中，将人眼看不见的光转换成电子信号，让我们看到物体。1.2光是怎样传播的1.我们在幕前，能够听到幕后说话人的声音，却看不见说话的人。这是因为光沿直线传播，而声音是以波的形式传播的。2 .光是以直线的形式传播的(1)生活中看到的手电筒、激光笔的光束，都可以说明光是以直线的形式传播的。(2)小孔成像、日食、

3、月食、影子等现象是由光的直线传播产生的。(3)光的直线传播在生活中有很多应用，例如纵队看齐、射击瞄准等。3 .验证光是沿直线传播的(1)当所有卡纸上的小孔在同一条直线上时，手电筒发出的光在纸屏上形成了光斑。(2)当把中间的一张卡纸向左或向右移动大约5厘米后，手电筒发出的光在纸屏上没有形成光斑。(3)实验中要关闭所有灯光,拉上窗帘，保证手电筒是唯一光源。这样做的主要目的是使实验现象更明显。.光传播的速度很快，每秒约30万千米。太阳离地球的距离约为1.5亿千米,从太阳发出的光到达地球约需要8分钟。1.3光的传播会遇到阻碍吗1.光照射玻璃、纸和书的探索(1)光能穿过玻璃，能看清玻璃前方物体的细节，像

4、玻璃这样的物体是透明物体。(2)光能穿过纸，但不能看清纸前方物体的细节，像纸这样的物体是半透明物体。(3)光不能穿过书，不能看到这本书前方的物体，像书这样的物体是不透明物体。2 .光在传播中遇到透明物体或半透明物体时，能穿过物体或部分穿过物体继续进行传播，但光不能穿过不透明的物体。3 .光照射烟雾的探素(1)在水槽中放入点燃的线香,让线香的烟气充满水槽。用激光笔照射可以看到一道清晰的笔直光束，说明光沿直线传播。(2)不能用激光笔发出的光照射眼睛。4 .日食：当月球转到地球和太阳之间，并且三者在同一直线上时，月球就挡住了射向地球的太阳光，形成日食。5 .月食：当地球转到月球和太阳之间，并且三者在

5、同一直线上时，地球就挡住了射向月球的太阳光，形成月食。6 .光照射到一个不透明的物体时，光的去路被阻挡了，不能继续传播，就形成了影子。影子总是出现在背光的一面。.从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。1.4光的传播方向会发生改变吗1.光由一种物质（如空气）斜射入另一种物质（如水）中时，光的传播路线会发生变化的现象，叫光的折射。2 .观察光由空气射入水中的现象（1）光由空气垂直射入水中，光的传播路线不会发生变化。（2）光由空气斜射入水中，光的传播路线会发生变化，即发生了光的折射现象。3 .铅笔倾斜放入盛有水的玻璃杯中，可以观察到铅笔看起来在水面处折断了，这是因为铅笔反射的光从水斜射入空气中时发

6、生了光的折射。.从玻璃鱼缸的一条棱处，透过鱼缸的两个面观察鱼缸中的一条鱼，看起来是两条鱼。这是因为鱼反射的光在两个玻璃面上都发生了光的折射。1.5认识棱镜1.光由空气斜射入玻璃等其他透明物体中时也能发生折射现象。4 .三棱镜是由透明材料（如玻璃、水晶等）做成的，可以改变光的传播方向。5 .尽管太阳光用肉眼看上去几乎是白色的，但它是由许多不同颜色的光组成的复色光。其他物体发出的光也具有不同的混合颜色。6 .当白光进入棱镜时，由于不同颜色的光发生折射的程度不一样，就出现了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫等各种颜色的光。7 .彩虹：当太阳光照射到半空中的水滴时，光发生色散（色散的原理是光的折射），在天空上

7、形成拱形的七彩光谱，由外圈至内圈呈红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。8 .红、绿、蓝三种色光按不同的比例混合可以产生各种不同的色光，红、绿、蓝三种色光叫色光的三基色。9 红、绿、蓝三种色光按相同比例混合可以产生白光。快速旋转彩色轮，观察到彩色轮快速旋转时变成了白色。说明色光可以混合成白光。1.6光的反射现象1 .光碰到镜面改变了传播方向，被反射回去，这种现象叫光的反射，也叫反光。2 .反射光也是沿直线传播的。3 .光的反射规律：光在反射过程中，反射角等于入射角。4 .任何物体都能反射光，只不过是光在不同物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进人了我们的眼睛。5 .科

8、学家利用光的反射原理，计算出地球到月球的平均距离约为38.4万千米。6 .光的反射在生活中的应用：平面镜成像、灯罩、汽车后视镜、医用额镜等。.光的反射也会带来一些不便和危害，如黑板反光“晃”眼,玻璃幕墙反光造成光污染等。1.7制作一个潜望镜1.潜望镜是利用光的反射原理观察物体的。在潜望镜的窥测口,能看到经过两次反射后的物体。2 .制作一个潜望镜时，需要用到两面平面镜。两个镜片的放置方向是平行的，而且与镜筒的夹角是45。3 .制作一个潜望镜（1）根据潜望镜的原理图在纸盒相对的两面上画出安装镜片的位置（4条斜线），并用剪刀剪开。（2）将两面镜子插入纸盒开口，并保持镜子的反射面是相对的。在镜子的反射

9、面前各开一个窗口。2. 1地球的表面1 .地球表面的地形是多种多样的，地形是指地势高低起伏的变化，即地表的形态。2 .地球表面的主要地形有平原、高原、山地、盆地、丘陵五种。3 .影响地形变化的因素有地震、火山喷发、风的作用、水的作用等。4 .我国地形的整体特点呈现：西部高、东部低，西部多高原，东部多平原，呈三级阶梯状分布。5 .地形特点形成原因弯曲岩层地震（地壳运动）长白山天池火山喷发敦煌的雅丹地貌风的作用（风的侵蚀作用）黄土高原上的沟壑水的作用（水的侵蚀作用）黄河入海口的沙洲水的作用（水的搬运沉积作用）乾坤湾水的作用（水的侵蚀作用）.2地球的结构1.地球从表面到地心可以分为地壳、地幔、地核三

10、个圈层。2 .地壳是由岩石组成的，可分为岩浆岩、沉积岩和变质岩三大类。3 .岩浆冷却凝固形成的岩石是岩浆岩。4 .玄武岩、浮石、花岗岩都是岩浆岩。5 .砾岩、砂岩、页岩都是沉积岩。6 .大理岩、板岩都是变质岩。7 .红色橡皮泥模拟地核、黄色橡皮泥模拟地幔、蓝色橡皮泥模拟地壳。8 .地震大多发生在地球内部结构的地壳中。9 地壳在不断地运动，地球内部的岩浆在不停地涌动,有时会通过地震和火山喷发让我们感受到。10 .在地球的内部，越往下去，温度越高，压力越大。IL地壳的运动常常会使岩层发生弯曲变形。.3地震的成因及作用1.地震的成因：地壳在不断的运动，当地下岩层发生弯曲、断裂、错动等会引起地表的震动

11、，这就是地震。1 .地震的危害地震发生时，地下传来轰鸣声，吊灯在摆动，房屋在摇晃。地震后，房屋倒塌，道路损毁。地震会使地面出现裂缝、塌陷，铁轨扭曲变形。地震会使山体滑坡，阻塞河道，形成堰塞湖。2 .地震对地表的改变是剧烈的。3 .地震发生时如何自救：头脑保持清醒冷静、有序逃离空旷地带、避开易倒塌物体、找结实不易倒塌物体掩护身体、不乘坐电梯、不依靠门窗等。4 .4火山喷发的成因及作用1 .火山喷发的成因：是由地下的岩浆沿着地壳的薄弱地带喷发而形成的。2 .长白山天池是火山口湖，由火山喷发形成。3 .火山模拟实验：土豆泥模拟火山、番茄酱模拟岩浆、酒精灯加热模拟地壳深处高温的状态。4 .用酒精灯的外

12、焰加热。1 ,火山喷发带来的危害：烧毁森林、房屋，掩埋农田和城市,污染空气，导致滑坡、山崩、泥石流、地震等。6 .火山喷发带来的好处：火山灰能提高土壤肥力，火山地热是一种清洁能源，火山灰和火山岩还是筑路的好材料。7 .火山不仅会在陆地上喷发，也会在较为薄弱的海洋板块之间喷发。8 .火山喷发对地表的改变是剧烈的。9 .5风的作用1 .大风或洪水的力量可以把大块岩石破碎后形成的细小的沙、士搬运到远方，只留下大大小小的砾石，这便形成了戈壁滩。2 .被带走的沙子在风或流水速度减小时沉积下来，日积月累,就形成了沙漠。3 .当风刮过地面的时候，风能吹起黏土和细沙，风力越强，它所能挟带的输送的颗粒就越大。4

13、 .风的作用对地表的改变是缓慢的。空气流动形成风。5 .地貌及形成原因：沙漠一风的沉积作用戈壁滩、雅丹地貌、风蚀蘑菇一风的侵蚀作用2. 6水的作用1 .降落的雨水和众多的河流都会改变地球表面的地形地貌。2 .认识降雨给土地带来的变化在土壤表面撒上带有颜色的沙子的目的是便于观察实验现象。降雨对土地有侵蚀、搬运、堆积作用。地表的坡度、植物覆盖、降雨量等因素都会影响雨水对地表的侵蚀快慢。3 .河流给土地带来的变化河流对土地有侵蚀、沉积作用。除了流水，波浪、风等自然力量也能引起土地的侵蚀和沉积。4 .河流注入湖泊或海洋时，河水所携带的泥沙会大量堆积下来,形成向湖或海洋伸展的平地。这种平地外形像三角形，

14、叫作三角洲。5 .水的作用对地表的改变是缓慢的。7总结我们的认识1.地面的岩石、沙土在水、风、重力等作用下，被破坏和搬走的现象叫侵蚀。2 .探究植物对侵蚀的影响既是模拟实验，又是对比实验。对比实验要保证只有一个条件改变，其他条件不变。实验中，两个小山丘地形相同，要从同样的高度降雨，“下雨”的量要相同。没有植物覆盖小山丘降雨后，土地被侵蚀得严重，流下来的“雨水”变得浑浊。有植物覆盖小山丘降雨后，土地被侵蚀得不严重，流下来的“雨水”不是很浑浊。实验结论：植物的根系可以“抓紧”土壤，能够有效地减轻雨水对土地的侵蚀。保护植物对减少水土流失有重要作用。3 .地表形态的形成和发展是地球内部力量和外部力量共

15、同作用的结果。4 .人类的活动也会改变地形地貌，如不合理开发、挖山填海、围湖造田、乱砍滥伐、过度放牧等。1时间在流逝1.在远古时代，人类利用天上的太阳来计时。日出而作，日落而息，昼夜交替自然而然成了人类最早使用的时间单位一一天。2 .圭表是古代科学家发明的度量日影长度的一种天文仪器。通过测定正午的日影长度，人们就可以确定节气的日期和一年的时间。3 .日唇又称“日规”，是由唇面和愚针组成，是我国古代利用日影测量时间的一种计时仪器。根据唇面上唇针的日影方位，人们就可以确定时刻。4 .中国古代把一昼夜划分为十二个时辰，一个时辰相当于现在两个小时。5 .观察研究“一炷香”的时间：同一支香，燃烧相同长度所用时间大致相等。6 .蜡烛也可以用来计时。3.2用水计量时间1.水钟在我国古代又叫“刻漏”，是根据滴水的等时性原理来计时的工具。2 .古代的水钟分为受水型和泄水型两种类型。3 .泄水型：容器内的水面随水的流出而下降，从而显示流逝的时间。自上而下刻度越来越大。4 .受水型水钟：水滴以固定的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。自