教师交流工作心得体会范文五篇.docx
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1、教师交流工作心得体会范文五篇教师交流工作心得体会范文一本周我们进行了班主任交流会,虽然学校每学期都会有一次这样的机会,但今年的交流会确实与众不同,老师们坐在一起轮流畅说欲言,我觉得这也是一种模式的进步,我喜欢这样的模式,虽然在这次交流会上我没能带给大家更多宝贵的经验,但我却真真切切学到了很多。时总是说不想吃饭的话就出去,不吃吧,可是想着孩子是在长身体不吃饭对孩子不好,不忍心,站一会儿又让学生去吃饭了;在寝室半夜不睡觉下床赤着脚跳舞,只是批评教育没用了,气得我没法光想请家长,这样下去,导致班上那几个学生皮了,经常性的捣乱,不管是寝室还是教室。我就采用严厉惩罚的方法,站路队时,我会提醒全班学生,路
2、对站不好的话,大家都不吃饭,什么时候站好了什么时候再吃。在路队里故意捣乱、餐厅说话的,我会警告说再发现一次不允许进餐厅吃饭了,刚开始学生以为我像以前一样只是说说而已,可我就专门杀鸡儆猴狠了一次,就那一次以后,孩子们都表现的特别好,现在孩子们都很好,也知道班主任是说话算话,现在不管什么时候,我布置的事情孩子基本都做得很好,比如做值日,孩子们都能快速独立扫地、拖地,早读或语文课预备铃响起时,我还没进班,不用我去布置教室里琅琅的读书声已响起了,小班干部都会把班级管得很好,我的班主任工作也轻松了不少。成员,我们每个人都必须有一份工作,为咱们这个大家庭做点事,我就把事事有人干,人人有事干的任务又重新调动
3、了一下,把每个人的工作分配下去。并规定每个人每天只要干好自己的工作,第二周就会得到工资一一育人币五角,干不好的没有工资。这样一颁布学生们的热情很高,班上的卫生,寝室的纪律,书吧,饮水机、窗台、讲台花草浇水等等学生们都做的非常好。现在我们班各项都正在慢慢的改变,我相信在我们老师的不断探索和努力实践中,我的班级会像班级口号中所说的那样:互相学习,取长补短,二年一班,勇往直前!教师交流工作心得体会范文二自从从事教师这一行,当一位好教师就是我的目标。一年来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。现在又到年末,现对一年来的工作进行总结。在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针,始终
4、不忘人民教师职责,爱学校、爱学生。作为一名教师,我从自身严格要求自己,通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。使自己在教育行业中不断成长,为社会培养出优秀的人才,打下坚实的基础。一年来我一直担任高年级的语文学科,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中,深刻体会到要以学生为主,以学生的发展为主。首先,必须尊重学生。尊重学生的思考权,尊重学生的发言权,尊重学生探究精神,尊重学生的思维成果。做到这些,才能够放手让学生去思考,让学生探究。2、分层合作,是实现合作、自
5、主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同,思考的效率不同,往往会造成一些学生怕于思考,懒于探索,依赖别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组,这样好的学生永远成为领头人,成为代言人,而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法,在课堂上,根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务,学生在层次相同,能力相同的情况下有了思考问题的时间,这样就达到了分层次合作的目的,也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。语文教学最忌千篇一律,容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学,课文分析,归纳总结,这样既费时又费力,学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。
6、五年级的学生,字词教学完全可以放手让他们自己完成。他们有这个能力而且有各自独特的方法。在教学中,我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体,新的文体传授给新的方法。然后,让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平,解决哪些疑难问题,穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化,要靠一定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰,条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点,而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班
7、队活动,进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上,进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”,如何利用制作等一系列活动,锻炼学生的胆量和表达能力都有显著提高,不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对个别的差生,能悉心辅导,经常面批作业,找出知识的薄弱环节,及时进行补漏。例如,自己经常利用课余时间,落班辅导学生,有针对性地制定帮教计划,有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上,采用多提问,多检查,及时疏导,及时反馈的形式,努力提高后进生的文化基础知识。同时,在班级中开展互帮互学小组,进行一帮一的学习活动,使学生端正思想,互相学习,互想促进,形
8、成你追我赶的良好学习氛围。平时,自己还注意“两手抓”:一方面培养好尖子生,一方面通过尖子生辅导后进生,以先进帮助后进,以好带差,促进双赢效果。7、课题研究工作。在课题研究工作中我所做的工作有:1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研,自主备课,自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点,备思路,备教学策略,切实提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法,并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题,以教促学;三是进一步重视预习的,课堂检查,教学即可以从预习入手,以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1
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