教学视导评分表.docx
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1、附件一:教学视导评分汇总表学校(盖章):年月日学校管理(40分)项目分值得分合计教学常规25教干管理15教师业务(40分)项目分值被查教师数总分均分合计教学设计8课堂教学16作业批改16大课间活动(10分)项目分值得分合计过程性资料2活动过程5实施效果3社团活动(10分)项目分值得分合计过程性资料5活动效果5视导人员:组长:总分:附件二:教师业务评分汇总表序号姓名职务学科班级得分总分教学设计课堂教学作业批改学校(盖章):年月日汇总人(签名):附件三:学校管理情况评分表学校(盖章):年月日查目检项检查内容评价要素分值得分学规翔常制度建设L教学管理制度健全,能规范教师教学,促进学生学习。12.制订
2、教学常规管理细则,规范备课、上课、作业批改、教学评价等基本要求,可操作性强。2过程落实1.严格执行国家课程标准,开齐开足各项课程;学校常规督查教师执行课程表情况。22.全面落实“双减”文件要求,围绕校本方案做好课后服务工作,服务内容丰富,师资配备多元,过程安全规范。43.加强集体备课管理,各年级各学科每学期不少于8次,学校定期检查。44.学校每月至少进行一次教案、作业等教学常规检查,每次检查方案具体,过程详实,资料齐全。45.加强师生书写的常规检查,采取切实可行的措施,推动师生书写质量的提升。36.加强师德师风建设,能开展有偿家教治理活动,无教师违规补课。2结果呈现1.学校根据教学常规检查情况
3、及时小结,反思管理不足,提出改进意见。12.学校将教学常规检查结果与教师考评挂钩,方法科学、合理。2合计25干理教管作标工目1.学校中层以上领导干部责任制度健全,职责分明。12.细化分解中层以上领导目标任务,科学制定考核方案。2工作落实1.中层正职及以上领导必须上课,听课、评课次数符合相关文件要求,正常参加学校的教研活动,具有较强的指导教学能力。52.能根据学校工作计划,结合工作实际,制订切实有效的科室工作计划。23.能围绕目标任务做好本科室的各项工作,有检查,有总结,有反馈。2工作成效L中层正职及以上领导能与时俱进,大胆创新,开阔思路,创造性地开展分管工作,促进学校整体管理水平的提升。12.
4、分管工作效果显著,在各级各类比赛中取得良好的成绩。2合计15检查人附件四:教师业务情况评分表学校(盖章):年月日教师姓名职务班级学科检查项目评价要素分值得分教学设计1.教学设计科学、实用、完整,可操作性强。22.教师二次备课详实,个案、教本、教学参考书均有备课痕迹,字迹工整;能按要求提前备课。23.教师每周至少撰写1次教学反思,有改进措施。14.教案的字体、字号、行间距等,符合学校教学常规管理细则要求,排版格式统一规范。3合计8课堂教学1.教师授课体现以“导”为主。52.落实“三学”课堂建设的基本要求,确立学生的主体地位,课堂教学体现学生自主、合作、探究的学习方式。63.学生思维活跃,课堂展示
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