开展学校家庭社会协同育人培训活动活动简报.docx

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1、教育简报学校2023年12月14日开展“学校家庭社会”协同育人培训活动为深入贯彻落实教育部等十三部门印发关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见的文件精神，进一步全面推进学校家庭社会协同育人工作，我校在继组织人员参加县教育局组织召开的县级“校家社协同育人”培训后，本周，组织开展了“校家社协同育人”培训。本次培训分为教师培训和家长培训两个批次，主讲人为我校种子教师。7月10日，全体教师在阶梯教师听取了舒老师的培训内容。培训中，舒老师从“校家社协同育人的理论基础”、“校家社协同育人的实践指南”、“校家社协同育人的案列分析”、“校家合作的途径”、“校家合作存在的问题”以及“校家社如何协同育人”这六个方

2、面入手，向参会的教师介绍校家社协同育人的时代背景、重要意义。通过与大家一起学习关于因教育缺失而造成悲剧出现的典型案例，让大家明白了在管理孩子的过程中，要讲求正确引导方法的路子达到育人的目的。参训老师也针对案例中出现的情况进行了分析，并自我剖析了作为班级管理者，在班级管理中存在的不足，明白了校家社协同育人的重要性。7月12日上午，由各年级各班组织开展了“校家社协同育人”家长交流会。交流会上，各年级各班班主任向家长们介绍此次召开的交流会的目的及意义，分享了孩子管理的一些案例，共同分析查找在校家合作过程中存在的问题，集集体智慧探寻校家协作的有效途径，与家长共同完成亲子关系问卷调查。同时，向家长汇报学生在校的学习、生活等情况；对创文工作、学生行为习惯养成教育、学习习惯、安全教育、劳动教育、感恩教育、社会实践活动等作了宣传；强调了五项管理制度。（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理）；以及各项安全知识宣传。最后，老师家长一同学习了家庭教育促进法。本次活动，校长指出：在校家社协同育人问题上，我们所有教师都必须参与其中。我们不仅要做，而且必须做好。因为为国家培育栋梁之材大事，他需要全社会的共同参与才能完成。作为我们教师来说，在与人问题上不能单打独斗。俗话说：“独木不成林”，在教育道路上，我们只有联合学生家长以及社会各界齐抓共管，才能才能真正达到立德树人、教书育人的目的。